19一面课件.ppt

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1、68年前，郁达夫先生说 ：“没有伟大人物出现的民族，是没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。是没有希望的奴隶之邦。” 他所提到的伟大人物即指鲁迅先生。他所提到的伟大人物即指鲁迅先生。鲁迅在北师大鲁迅和年轻人在一起一 面阿累阿累作者：阿累作者：阿累 原名朱一苇，原名朱一苇，19091909年出生于江苏省涟水县。年出生于江苏省涟水县。发表这篇文章时他用了阿累这个笔名。毕业发表这篇文章时他用了阿累这个笔名。毕业于上海艺术大学。于上海艺术大学。19321932年参加年参加“

2、左翼剧联左翼剧联”，同年同年8 8月考进上海英商公共汽车公司当售票月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。员，不久加入中国共产党。19331933年因参加工年因参加工人罢工被捕判刑，后赴马来西亚，人罢工被捕判刑，后赴马来西亚，19361936年返年返回上海，从事写作和翻译。回上海，从事写作和翻译。19371937年抗战开始，年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。文教和行政工作。一面一面是作者是作者19361936为纪为纪念鲁迅逝世而作。念鲁迅逝世而作。内山完造（日）（18851959） 内山书店老板，日本冈山人。

3、内山书店老板，日本冈山人。 他多次掩护、帮助鲁迅等进步作家，四他多次掩护、帮助鲁迅等进步作家，四次掩护鲁迅避难，郭沫若、陶行知遭通次掩护鲁迅避难，郭沫若、陶行知遭通缉，他帮助避居，周建人、许广平、夏缉，他帮助避居，周建人、许广平、夏丐尊等被捕，经他悉心营救获释。丐尊等被捕，经他悉心营救获释。 鲁迅逝世后，他发起募集鲁迅逝世后，他发起募集“鲁迅文学鲁迅文学奖奖”，聘为大鲁迅全集编辑顾问。，聘为大鲁迅全集编辑顾问。他写作活中国的姿态、上海谩他写作活中国的姿态、上海谩话、上海夜话等系列。话、上海夜话等系列。隶书 一一劳累和烟草损害了 先生的健康生字词： 赫然（赫然（ ） 踌躇（踌躇（ ） 摩挲（摩挲

4、（ ） 颓唐（颓唐（ ） 抖擞（抖擞（ ）揩油（揩油（ ） 不能不能自已自已（ ）恣情（恣情（ ） 殷勤（殷勤（ ）莽莽撞（撞（ ） 憎恶（憎恶（ ） 嵌入（嵌入（ ） 踱（踱（ ） 捻（捻（ ）窘（窘（ ） 懊悔（懊悔（ ） 陡然（陡然（ ）hrnchuch msututngdusukiyu zy zqngynqnmngzngwqinduninjingo hudu词语积累：词语积累：地窖：地窖： 储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。赫然：赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。然出现，在课文中有鲜明的意思。懊

5、悔：懊悔： 做错了事或说错了话，心里自恨做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。不该这样。嵌着：嵌着： 把东西镶入凹处。把东西镶入凹处。窘相：窘相： 为难。文中有为难。文中有“不自在不自在”意思。意思。莽撞：莽撞： 鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。踌躇：踌躇： 犹豫，拿不定主意。犹豫，拿不定主意。摩挲：摩挲： 用手抚摩。用手抚摩。 颓唐：颓唐：精神不振作。精神不振作。打眼：打眼：引人注目。引人注目。憎恶：憎恶：憎恨，厌恶。憎恨，厌恶。虐待：虐待： 用残暴狠毒的手段待人。用残暴狠毒的手段待人。揩油：揩油： 比喻占别人或公家的便宜。比喻占别人或公家的便宜。慨括全文内容慨括

6、全文内容 19321932年秋天年秋天“我我” 在内山书店遇见在内山书店遇见鲁迅先生并接受先生赠书。鲁迅先生并接受先生赠书。起因、经过、结果朗读课文，理清课文层次朗读课文，理清课文层次全文可以分为两个部分。第一部分：第一部分：按时间顺序，记叙按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。了作者与鲁迅见面的全过程。第二部分：第二部分：写这写这“一面一面”对作对作者的巨大鼓舞和影响。者的巨大鼓舞和影响。 起因：起因：接班还要等半个钟头，到内山接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、看书。书店躲雨、看书。经过：经过：内山老板殷勤接待，买书缺钱，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅先生会面、交谈并接受赠书。与鲁

7、迅先生会面、交谈并接受赠书。结果：结果：从从“一面一面”中受到巨大的鼓舞中受到巨大的鼓舞和影响。和影响。跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。仔细阅读，细心体会。 （1）我向里面望了一下）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是模糊辨出坐在南首的是一个一个瘦瘦瘦瘦的、五十上下的、五十上下的中国人。的中国人。 （2）他的面孔黄里带白，）他的面孔黄里带白，瘦瘦得教人担心，好像大病得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久发约莫

8、一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体眼，好像浓墨写的隶体“一一”字。字。 （3）我很惊异地望着）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，他：黄里带白的脸，瘦瘦得教人担心；头上得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶牙黄羽纱的长衫；隶体体“一一”字似的胡须；字似的胡须；左手里捏着一枝黄色左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。经熏黑了。 这三处外貌描写有哪些相同这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？和不同之处？ 相同点：相同点： 都突出了一个字：都突出了一个字：

9、“瘦瘦”思考问题：思考问题：不同点：不同点： 第一次是第一次是在远处，在暗中在远处，在暗中，整体上勾勒出，整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊模糊” ” 。 第二次是第二次是在近处在近处观察，刻画得比较具体、观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。细致，形神兼备地写出了人物的气质。 第三次第三次更近了更近了，观察更细致，鲁迅的形象，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。也更加完整清晰。 对鲁迅先生的外貌描写突出了他对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括的几个明显特征可用三个字来概括一是全身的一是全身的“瘦瘦”

10、，二是头发的，二是头发的“竖竖”，三是胡须的三是胡须的“一一”；说说看这三个字突；说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？出表现了他怎样的思想性格？ 为革命忘我工作的精神为革命忘我工作的精神文章还有哪些地方写到了鲁迅先生文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的的“瘦瘦”呢？呢？ 他用竹枝似的手指递给我，小袖他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。管紧包在腕子上。 我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦！瘦！ 他的手多瘦啊！他的手多瘦啊！文中这些外貌描写有什么作用？文中这些外貌描写有什么作用？ 这些外貌描写抓住人这些外貌描写抓住人物的特征来写，能给读者物的特征来写，能给读者留下深刻的印象。同时从留

11、下深刻的印象。同时从这些外貌描写中我们更可这些外貌描写中我们更可以感受到鲁迅先生崇高的以感受到鲁迅先生崇高的精神和伟大的人格力量。精神和伟大的人格力量。随着我和鲁迅先生对话的深入，随着我和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？我的感情是怎样步步发展的？ 对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受立刻感到立刻感到受了父亲受了父亲的抚摩的抚摩“你要买这你要买这本书？本书？”感到严肃和慈爱感到严肃和慈爱“你买这本书你买这本书吧吧这本比这本比那一本好。那一本好。”对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受“疑疑惑惑”“”“不不平常的人平常的人”疑惑敬佩疑惑敬佩“我卖给你，两我卖给你，两本，一块钱

12、。本，一块钱。”“惊异地惊异地望望”惊异、震惊异、震动动“哦！您，您哦！您，您就是就是”“结结巴结结巴”“欢喜得快欢喜得快要跳起来要跳起来”激动狂喜激动狂喜“我那一本，我那一本，是送给你的。是送给你的。”“鼻子里陡然鼻子里陡然一阵酸一阵酸”“”“恭恭敬地鞠了一躬敬地鞠了一躬”感谢、感谢、崇敬崇敬朗读课文最后两个自然段朗读课文最后两个自然段 小组讨论：小组讨论： “我我”为什么能在历尽艰苦、为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？起头呢？重点理解重点理解 “一面一面”给了给了“我我”极大鼓舞，极大鼓舞，使使“我我”获得了生命的支柱。鲁迅获得了生命的支柱。鲁

13、迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是的人格力量和精神品质，这些都是“我我”在种种艰苦和险恶面前坚强在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。不屈的力量源泉。 “鲁迅先生是同我们一起的！鲁迅先生是同我们一起的！” 谈一谈：学习了谈一谈：学习了一面一面后，你对后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？鲁迅先生又有了哪些新的认识？ 鲁迅有着热爱劳动人民和鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。关怀进步青年的高尚品格。仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。 1.书脊上书脊上赫然赫然印着印着“鲁迅译鲁迅译”三个字

14、，我像三个字，我像得得到了保证似的到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。，立刻从书架上抽下一本。“赫然赫然”是是很鲜明很鲜明、很明显的意思，表明了作者、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的对鲁迅的敬仰敬仰和见到鲁迅译著的和见到鲁迅译著的兴奋心情兴奋心情。因为。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家有名的作家，又是，又是光明的象征光明的象征，所以说，所以说“像得到了保证似的像得到了保证似的”。 2.我我摩挲摩挲着那本书着那本书舍不得舍不得丢开，不说买，也丢开，不说买，也不说不买。不说不买。“摩挲摩挲”是是反复抚摸反复抚摸，反复摸而，反复摸而“舍不得舍不得”，写出作者渴望得到

15、，写出作者渴望得到而又难以得到的那种而又难以得到的那种矛盾心情矛盾心情。“战士战士”，热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的，热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。顽强斗志。4. 他的手多瘦啊！我鼻子里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸陡然一阵酸，像要哭出来。我像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。布袋，背起便走出书店的门。既写出了作者为鲁迅的崇高品质和既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所自我牺牲精神所感动的心情感动的心情，也表，也表达出对鲁迅达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬由衷的感谢和崇敬。3.正是他！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全正是他

16、！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给给了我们的民族，一位交给给了我们的民族，一位越老越顽强的战士越老越顽强的战士！ 本文详细地叙述了作者与本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并鲁迅先生的一次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的外从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。斗志和革命精神。 总结：总结回顾一面邂逅邂逅一面一面会面缘起会面缘起会面印象会面印象外貌清瘦得教人担外貌清瘦得教人担心心语言朴素得像真理语言朴素得像真理感情深如同志、战感情深如同志、战友、师父友、师父不忘一面不

17、忘一面有了支持有了支持添了力量添了力量叙叙中有议议再 见！一、一、找出集中描写鲁迅外貌的语句，说说你找出集中描写鲁迅外貌的语句，说说你对鲁迅先生外貌留下的最深刻的印象是什么？对鲁迅先生外貌留下的最深刻的印象是什么？ 抓住了鲁迅的脸色、抓住了鲁迅的脸色、头发、胡子等特征，头发、胡子等特征，特别突出了他的特别突出了他的“瘦瘦”二、三次外貌描写各抓住了先生哪些特征？ （1 1）反复描写，形象鲜明反复描写，形象鲜明-黄里带白的脸色，黄里带白的脸色，根根直竖的头发，浓黑划一的胡须，几个根根直竖的头发，浓黑划一的胡须，几个“瘦瘦”，表明这是鲁迅表明这是鲁迅。 （2 2）由远而近，逐步深化由远而近，逐步深化

18、-第一次远望第一次远望：“模模糊辨出糊辨出”鲁迅的身影。鲁迅的身影。第二次近看第二次近看：把最显眼的外：把最显眼的外部特征部特征“特写特写”具体而明晰。具体而明晰。第三次近看第三次近看：特征再：特征再现，并笔笔加浓。现，并笔笔加浓。“牙黄的长衫牙黄的长衫”看清了质地看清了质地- - “羽纱羽纱”，烟嘴，烟嘴 “安烟的一头安烟的一头”“”“已经熏黑已经熏黑”。 （1）外貌描写：精神很好，没有一点颓唐的样子。头发却一根一根精神抖擞地直竖着。突出他的“瘦”，因过分的操劳而损坏了健康，但却很顽强刚毅。三、作者从外貌描写中是怎样表现人物性格的呢？从哪些地方我们可以感受到鲁迅精神和人格的伟大？总结：作者通

19、过对人物的外貌描写、抒发自己的感受和适当的议论来突出鲁迅关怀后辈和刚毅、坚韧的性格。（3）适当的议论来深化人物性格。如：健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。正是他，站在行进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅越老越顽强的战士-。可以小中见大，与细微处见鲁迅的伟大品格。作者将自己与鲁迅的一面之缘及感受和平时对鲁迅的了解结合起来，突出了鲁迅先生的高大形象。讨论：课文以“一面”为题，你认为好在哪里？比较阅读： 下面这段文字也是描写鲁迅先生外貌的，试与课文比较，分析其不同。 这年初夏的一天，北四川路上虽然还到处残留着“一二八”的痕迹，但是来往的行人却已经并不寥落，电车的三等车厢里挤得满满的

20、，几乎连站的地方都没有了，车停在老靶子路的时候，夹在一群人当中，挤上一个矮矮的老头子来，褪色的灰布长衫裹着瘦小的身子，蓬乱的短发里夹带着不少白丝，腮很削，颧骨显得有点高耸，一横浓密的黑须遮住暗红的上唇。他挤进了三等车厢，就屹然地站立在人群当中，虽然矮小，却显得倔强；明锐的眼光，时时扫视在同车人们身上，时时又定定地瞪视着远方。 直到我下车，走进内山书店杂志部，才猛然想起：“这是鲁迅先生”！作业：为同学或老师为同学或老师“画画”像像 1 1、抓最重要的外貌特征和最鲜明的个性特点。、抓最重要的外貌特征和最鲜明的个性特点。 2 2、写同学外貌特征，不能取笑同学。、写同学外貌特征，不能取笑同学。 3 3、入题要快，收尾要干脆。、入题要快，收尾要干脆。 4 4、写个性特征时，以动作肖像为主，尽量不要、写个性特征时，以动作肖像为主，尽量不要叙述故事，文字要概括。叙述故事，文字要概括。 5 5、能够用上一处比喻或者拟人，最好能有眼神、能够用上一处比喻或者拟人，最好能有眼神描写。描写。 6 6、字数、字数100100字左右。字左右。鲁迅作品推荐：药阿Q正传狂人日记朝花夕拾野草