18《称赞》.ppt
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1、 称称 赞赞chngzn表扬表扬 夸奖夸奖 赞扬赞扬 自读课文,圈出生字,自读课文,圈出生字,读准字音。读准字音。标出自然段的序号。标出自然段的序号。想想课文主要讲了想想课文主要讲了谁的故事谁的故事?c we ei刺刺 猬猬 hun hun 小小 獾獾刺猬刺猬C wei小獾小獾 hun 我会读生字我会读生字 我会组词我会组词 我会讲故事我会讲故事 读读1-4节,想一想小獾值节,想一想小獾值得称赞吗?得称赞吗? 刺刺 猬猬 獾獾 板板 凳凳 糙糙但但 傍傍 椅椅 泄泄 瞧瞧 留留称赞称赞刺刺猬傍傍晚板板凳粗糙糙但但 是椅椅子瞧瞧瞧了留留下1234读读课文读读课文1-4小节:小节:1、边读边想,小
2、獾为什么高兴呢?边读边想,小獾为什么高兴呢?2、小獾的板凳做得很粗糙,值得称赞、小獾的板凳做得很粗糙,值得称赞 吗?吗? 作业:作业: 1、自已选一个同学,、自已选一个同学,夸夸他的优点。夸夸他的优点。 2 2、回家选择合适的时、回家选择合适的时机,用恰当的方式,试着机,用恰当的方式,试着称赞你的家人。称赞你的家人。 ( )()(反反) 板板( )()( ) 椅椅( )()( ) 瞧瞧( )()( ) 糙糙 木木木木奇奇目目焦焦米米造造我是小演员我是小演员旁白旁白 小刺猬小刺猬 小獾小獾 四人小组分角色排演课文剧四人小组分角色排演课文剧1、熟练背诵人物的台词。、熟练背诵人物的台词。(剧中人物说
3、的话)(剧中人物说的话)2、表演时神态自然、声音响亮。、表演时神态自然、声音响亮。3、表演时,最好配上动作。、表演时,最好配上动作。 清晨,小刺猬去森林里采清晨,小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成果子。他看见小獾已经做成了三个(了三个( )的板凳,但)的板凳,但是他却做得很(是他却做得很( ),因),因此受到小刺猬的(此受到小刺猬的( )。)。粗糙粗糙认真认真称赞称赞用用“虽然虽然但是但是”说话。说话。我的理解我的理解 1、小獾拉着小刺猬的手,说:小獾拉着小刺猬的手,说:“在我在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。我有了
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