初三上学期物理教学计划：三、机械能与内能的相互转化.doc

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1、初三上学期物理教学计划：三、机械能与内能的相互转化如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了初三上学期物理教学计划。教学目标：1、知识与技能：知道做功是改变物体内能的一种方式，了解热机的工作原理、构造以及四个冲程中能量转化，知道热值概念会用公式Q=mq计算燃料燃烧时释放出热量的多少。2、过程与方法：通过观察点火爆炸实验，培养观察能力;通过探究不同燃料充分燃烧时放出热量，认识燃料的热值3、情感、态度与价值观:培养学生具有节约能源和环境保护的意识;介绍热机研究的新进展与未来社会发展关系，激励学生将科学服务于人类的责任感教学重点：从能量转化角

2、度认识燃料的热值教学难点：认识汽油机的工作循环教具: 演示实验：空气压缩引火仪、图1225、演示装置、汽油机模型及挂图;学生实验：铁丝，图1232实验装置教学过程：1、创设情境，导入新课将图1221制成课件：行驶中汽车高速行驶时，轮胎温度升高很多，播放课件，导入新课。2、研究做功改变物体的内能(1)学生做图1223反复弯折铁丝实验，交流感觉，判断铁丝内能是否变化，引导学生分析得出：铁丝的内能增加是由机械能转化而来的。再让学生讨论：还有哪些方法能使铁丝的温度升高。方法可能有：放在火上烧，放在热水，用砂皮摩擦，用铁锤锻打，放在太阳下晒。同时，引导学生分析，在这些方法中哪些是通过热传递改变内能的，哪

3、些是通过做功的方法改变物体的内能的，进而归纳出，做功和热传递在改变物体内能上是等效的。学生弯折铁丝实验时，教师进行安全教育，弯折次数不宜太多，小心烫手。(2)演示空气压缩引火实验，学生观察棉花燃烧。引导学生分析：压缩气体做功，空气内能增加，棉花燃烧，进一步让学生知道做功是改变物体内能的一种方法。空气压缩引火仪实验，能否成功取决于仪器密封性，另可通过实物投影，放大实验现象，能使学生都能观察到实验现象。3、观察内能转化为机械能实验(1)教师演示图12-25实验，学生观察现象，讨论分析得出：酒精燃烧后燃气对外做功，燃气的内能减少转化为机械能。(2)在做点火爆炸实验时，要注意滴入数滴酒精，酒精量不宜过

4、少，另外要等酒精挥发，变成酒精蒸汽后再点火。同时，注意安全：不要将盖子对着人。(3)实验时盒子的密封性要好，在电子式火花发生器的放电针管与小孔处涂上凡士林，否则燃烧后的燃气泄漏到盒外，效果不明显。4、认识热机(1)课件展示汽油机实物图，对照挂图引导学生认识汽油机的构造。(2)演示汽油机的工作循环(或分组实验，学生对照图12-27实验观察)，学生观察实验时重点观察：1.在每个过程中气门关闭情况，活塞运动情况。再播放汽油机工作的录像，最后引导学生完成书中“想一想”内容。介绍热机在日常生活中应用，学生阅读“生活物理社会”及P69“信息库”内容，认识热机的新进展与未来社会发展关系，激励学生将科学服务于

5、人类的责任感，5、认识燃料的热值(1)分组实验做“图12-32”实验，记下两温度计示数的变化情况，完成书中表格，再引导学生分析表中数据，得出相同质量的酒精与碎纸片燃烧后，酒精比碎纸片放出的热量多，进一步建构热值概念。(2)按课本中图示安装好实验仪器，注意石棉网与燃烧皿的间距，纸片大小要适中，且保证干燥，不可压得太紧，否不等完全燃烧就中途熄灭。(3)如果时间允许，可以先做酒精燃烧实验，再做纸片燃烧实验，便于观察温度计示数，对比分析。(4)阅读“读一读”内容，培养学生具有节约能源和环境保护意识。6、课堂小结：引导学生梳理本节课学到了什么?布置作业：课课练上文为大家整理的初三上学期物理教学计划，大家感觉还满意吗?获取更多内容请关注本网站。 第 3 页 共 3 页