初二语文同步练习:10课 谈语言 .doc
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1、初二语文同步练习:10课 谈语言 初二语文同步10课 谈语言维度A基础知识1给下列加点的字注音:弄巧成拙()圩()堤以讹()传讹斟酌()()2下列词语中解释错误的是:A弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。B适得其反:结果跟希望的正好相反。C以讹传讹:把本来就不正确的话又错误地传出去,结果越传越错。D七月流火:指夏历七月大火星黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏东向下。3这篇课文可以分为个部分,每个部分所阐释的内容如下:阅读下面的文段,回答问题:是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。文章是有组织的语言。在这一点上,也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪
2、里说到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道,娓娓动听,但是人家把他的话记录下来,仔细看一下,却又会发现毛病百出,缺乏逻辑性和科学性。所以,我不反对对口语加工。而且,我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。4划线的句子使用了什么样的修辞手法?5解释下列词语:不假思考:头头是道:6这一文段的论点是什么?维度B阅读能力训练阅读下面文章,回答问题:我们往往只注意文字的学习,而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。也就是说,尽管我们天天讲“语文”教学,实际上我们教的和学的都仅仅是“文”并不包括“语”,我们的语文教学是半身不遂的。这种情况自然不难从
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