初二语文短文两篇 夸父追日嫦娥奔月教案 .doc
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1、初二语文短文两篇 夸父追日嫦娥奔月教案 一、教学目标(一)知识储备点1.了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。2.了解课文内容。1.学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。2.理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。3.贯通理解两篇短文的主题表达。(二)能力培养点强化诵读,体会巴金散文作品蕴含的美感。(三)情感体验点理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念,引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人生人格。二、教学设想1.重点、难点、疑点重点:(1)加强诵读,培养感受能力、理解能力。(2)理解两篇短文的精神实质及其时代意义。难点:把握文中重点语句的深刻含义。疑点:作者为什么不写日,不写月,而写与日月
2、无关的东西?2.课型及基本教学思路,自读课。诵读,感知文意。联系特定的时代背景,结合文中重要词语的意义,贯通理解两篇文章引用传说的深意,从而理解作者的思想感情。三、教学重点、难点1.课文中的联想与想像。2.理解作品的主题。四、教学时数:一课时。五、教学过程(一)、预习1.给下列加点字注音。呖谷()一撮灰()皓月()妲娥()2.解释下列词语。皓月:-露台:-旸谷:-(二)、导入无数人咏叹太阳和月亮,留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里,对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在日中,作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意;而寒夜里面对如镜的凉月,想起了嫦娥奔月,又是一种别样的心情。作者简介:巴金(1
3、904),原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。早年在南京东南大学附中学习,后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国人大常委会委员。代表作有长篇小说、中篇小说和随笔集。其散文思想深刻,语言优美,具有很高的艺术成就。(三)、朗读课文,初步体会作品的主题让学生交流读后心得。(四)、精读日学生朗读日一文。思考:1、文章按怎样的思路展开的?如何理解作品的主题?学生讨论、交流。2、作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?3在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”?4、如何
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