学前教育专业培养方案.doc

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1、1学前教育专业培养方案学前教育专业培养方案（师范类）学科门类 教育学二 级 类 教育学类专业代码 040102英文名称 Pre-school Education一、专业培养目标一、专业培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，热爱幼儿教育事业，掌握幼儿保育和教育科学基本理论与知识，具有一定幼儿保教能力，能从事保育和教育的幼儿园教师、幼儿园管理者和早期教育工作者。二、专业培养规格二、专业培养规格1、职业素质 具备良好的专业理念与师德素质。积极贯彻党和国家教育方针政策，对幼儿教育职业有正确的理解和认识，认同幼儿园教师的专业性和独特性，具有良好的职业道德修养；关爱、尊重、信任幼儿；注重保教结合；

2、塑造良好的个人修养与行为。2、专业知识素质掌握关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定及不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展等策略与方法；掌握幼儿保育和教育知识及环境创设等有关知识与基本方法；掌握一定的自然科学和人文社会科学知识及幼儿园各领域教育的特点与基本知识，并具有一定的现代信息技术知识。3、专业能力（1）学会幼儿园环境的创设与有效利用。建立良好的师幼关系；创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，引发和支持幼儿的主动活动。（2）学会幼儿园一日生活的合理组织与保育。合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，有效保护幼儿等。（3）学会游戏活动的积

3、极支持与引导。提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件，引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。2（4）学会教育活动的计划与实施。制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案，体现趣味性、综合性和生活化，合理组织活动促进幼儿主动学习。（5）学会正确激励与评价。关注幼儿日常表现，激发和保护幼儿的积极性、自信心，有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。（6）学会有效沟通与合作。使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作，与幼儿进行有效沟通；与同事家长进行有效沟通合作；协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。（7）学会正确反思与发展。主动收集分析相关信息，不断进行反思，改

4、进保教工作，不断探索和研究，制定专业发展规划，提升自身专业素质。（8）普通话达到国家二级乙等或以上水平，取得合格证书；取得“三笔字”合格证书。4、文化、身体与心理素质具有广博的文化基础知识、健全的心理和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，并达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有一定的艺术修养，形成健康向上的情感素质和高雅的审美能力。三、主干学科三、主干学科教育学、心理学。四、主要课程四、主要课程普通心理学、教育概论、教育心理学、学前教育学、学前心理学、幼儿保育学、教育科学研究方法、幼儿园课程概论、幼儿园健康教育与活动设计、幼儿语言教育与活动设计、幼儿音乐舞蹈创编与技法、美术、琴

5、法、学前教育政策与法规、幼儿教师职业道德修养等。五、主要实践教学环节五、主要实践教学环节公益劳动、大学生社会实践、幼儿园见识、教育见习、教育实习、毕业论文、专业社会实践、科技创新活动等，共 38 周。六、学制与学分要求六、学制与学分要求 本专业实行学年学分制，修业年限四年，要求修满 174 学分。 七、毕业条件七、毕业条件学生四年学习期满，学完培养方案规定的课程，成绩全部合格，并修满规定学分，符合毕业要求，即准予毕业，颁发毕业证书。八、学位授予八、学位授予本科毕业生符合中华人民共和国学位授予条例和运城学院授予学士学位工作暂行条例的有关规定，经学院学位评定委员会批准，可授予教育学学士学位。34九

6、、课程体系构成及学时学分比例九、课程体系构成及学时学分比例课程平 台课程模块课程 性质总学 分总学 时理论 讲授实验 实践 备注思想政治课必修1622416460基本技能课 必修18.5352244108必修1330828226通识教育基本素养课选修10160160通识教育选修 课 学科基础学科基础课必修7.512010020 专业基础课必修2031824771 专业主干课必修2032023486 专业教育专业方向课选修1219213260 必修1016050110职业技能课选修69696 职业能力拓展提高课选修46464 基础实践必修5 专业实践必修22必修2集中实践综合实践选修2专业教学计

7、划专业教学计划合 计16823141773541 素质拓展计划6取得 6 学分，不占课内学时。专业总学分 168；专业总学时 2314，其中理论学时 1773，实践实验学时 541。集中实践学分 31；实践教学（含课内实验实践）总学分 48，占专业总学 分 28.5%。必修课学分 134，占总学分 79.8%；选修课学分 34，占专业总学分 20.2%。十、专业教学进程计划表十、专业教学进程计划表5十一、素质拓展计划十一、素质拓展计划项目类别项目类别培养目标培养目标活动内容活动内容学分学分备注备注品德与行为 修养思想健康，积极上 进，遵纪守法，言 行文明。参加入学教育、毕业教育、 形势政策教育

8、及文明行为养 成教育等。1人文素质与 艺术修养具备较为广博的人 文知识和较为高雅 的审美情趣。参加人文素质培训及院、 系、班开展的各种校园文化 艺术活动。1身心健康与 发展具备健康的心理素 质以及能胜任学习 和工作的体质要求。参加学生体质健康标准 测试、安全教育、心理健康 教育、军训及院、系、班开 展的各项体育活动。1技能证书具有一定的实际应 用技能，具备一种 或几种技能证书。参加计算机、英语、普通 话等技能培训和就业技能及 就业指导培训活动。1科技与创新树立严谨求实、勇 于探索的科学精神， 具有较为强烈的创 新意识。参加国家、省、院、系举 办的各种科技、专业竞赛和 创新活动：参与实验室活动

9、及参与教师的科研课题；在 校内外公开刊物上发表文章 等。1社会实践具有勇于走向社会， 深入认知社会，积 极服务社会的意识 和实际行动。参加寒暑期社会实践活动、 大学生志愿者活动和各种社 团及活动。11、本计 划按运 城学院学 生素质拓 展计划实 施办法 执行。2、学生 应按照有 关要求参 加素质拓 展活动并 修满规定 的积分， 达不到要 求的学生， 将据实记 入档案或 不予颁发 毕业证书。合合 计计6十二、课程教学执行计划说明十二、课程教学执行计划说明1、理论课程所有的实践学时根据教学需要可以案例、讨论、写作、习题或技能训练等形式在课堂灵活进行，必要时可深入幼儿园见习与观摩，考核方式：考试。2、 “五大领域”实践课时以课堂训练为主。考核方式：考试+训练成绩。3、第五、六学期三个专业方向（选修）均开两门，学生每个方向需任选一门，两学期每个方向修满 4 学分，三个方向总 12 学分，实践学时安排同上，考核方式：考查。4、职业技能必修课程实践教学均在课堂进行，以练习、强化学生的专业技能为主，学期末作为考核依据。考核方式：考查。5、职业技能选修课程分三个学期选修，每学期可选择一门，总修 6 学分。