课程设计的思想、效果以及课程目标.doc

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1、课程设计的思想、效果以及课程目标课程设计的思想、效果以及课程目标课程设计的思想：课程设计的思想：实验内容的安排要有利于学生掌握物理化学实验的基本操作技能、有利于学生更好的理解和掌握物理化学的基本理论、有利于培养学生解决实际问题（即实际样品的测定，如取样、样品的处理、测定、数据处理与评价等）的初步能力，因此，经过多年的教学改革与实践，形成了我校物理化学实验的设计思想即“基础、提高、综合、创新” 。首先，加强基础性实验的教学，全天候开放基础课实验室，使学生牢固掌握物理化学实验的基本知识和基本操作技能。其次，重视设计性实验及综合性实验的教学，要求学生在教师的指导下通过查阅文献资料，自主设计实验方案，

2、由此培养学生物理化学实验的综合素质和能力。第三，鼓励并引导学生自二年级即进入老师的实验室，参与老师的科研课题，进行与物理化学有关的科学研究，培养学生独立分析分析问题、解决问题和进行科学探索的创新能力。第四，积极组织学生参加各级实验操作和论文竞赛等课外实践性活动，多渠道地培养学生的开拓精神和创新能力。取得的效果：取得的效果：通过以上教学设计与实践，实验教学取得了较好效果。如本校学生在连续4 届广西高校大学生验操作竞赛中取得的优秀成绩（2001 年第一届团体总分全区第二名，2003 年、2005 年、2007 年团体总分均为全区第一名，2009 年没有设团体总分，10 个个人奖中我院学生获 2 个

3、一等奖和 2 个二等奖） ；本校学生考取全国重点大学的研究生动手能力也得到培养单位的好评；近几年来我院学生参与广西高校大学生化学论文竞赛，与物理化学相关的课题共获得多项奖励。如 2006 级的蒙秋鳯、李晓莹同学参与黄在银教授有关纳米材料物理化学项目的研究，在 SCI 收录的国际核心学术期刊上发表论文两篇（(1) Room-temperature revese-microemulsion synthesis and photoluminescence propertes of uniform BaMoO4 submicro-octahedra. Materials Letters. 2009;

4、63: 742-4.；(2) Room- temperature synthesis of BaMoO4 nano-octahedra by microemulsion method. Chemistry Letters. 2009; .38: 404-5） 。黄在银、唐世华、李济权等老师指导的论文多次获广西高校化学化工类大学生论文及设计竞赛奖，因而多次获广西区高校化学化工类大学生论文及设计竞赛指导教师奖，所指导的毕业论文多次获学校优秀论文。2010 届黄在银教授和唐世华教授指导的毕业论文被评为学校优秀论文，并推荐参加广西区高校化学化工类大学生论文及设计竞赛。课程目标：课程目标：通过物理化学实验教学达到以下三个目标：（1）使学生更好地理解和掌握物理化学的基本概念、基本理论和基本知识；（2）使学生熟悉各种物理化学各种仪器的性能和操作方法和实验技术；（3）使学生初步具有解决实际问题的能力，为今后的科研和生产打下较为扎实的基础。