心中的彩虹_六年级作文.docx

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1、Word心中的彩虹_六年级作文 彩虹是漂亮无暇的，她只有在破开阴雨后才会消失，她象征的是光明、梦幻与抱负。【这句话有点说明性质，不够生动形象，似乎在下定义-想个方法把彩虹写得生动一点？看看别人的文章中怎么写彩虹？】在我心中，彩虹是一架幻想的天桥，而我在走上了这架桥的同时，也踏上了我追梦的征程。 初二的我在浅尝到音乐艺术的甜果后，便沉醉在了其中。那里的我【那时的我】，由于某些特别的缘由，已经是二胡声部的声部长了，而我也没有了攀比的念头，只是音乐在我心头还是一片朦胧，似乎阴云迷漫般在我心头，使我迫切地想一探毕竟。 初二演出的第一站，选在了维也纳金色大厅这个肃穆的音乐圣地。寒假里的每一天我都在仔细地

2、练习着我的独奏，这个曲子我已经练了半年之久，也跟着录音练了不少，却总是感悟不到秦腔艺术的精华所在。春节已经过去了，距离我们动身已经不远了，此时我将秦腔solo练得娴熟之级【至极】，却还是没有秦腔的朴实豪放的韵味，在动身前的最终一次小课上，老师找出一张原版的秦腔光牒，听过几遍之后我便突然发觉了自己的误区：之前的我太每个音的音准，似乎拉着十二平均律的小提琴而不是布满民族风情的二胡。【有一篇文章写的是弹琴，我想实际上和你的文章类似的素材吧！小写的是弹琴的时候从乐曲中联想的乐曲背后所要表达的情感，所描绘的情景，这个你可以借鉴一下。另外，假如是根据你的方式写也很好，只是尽量要将训练的过程中的一波三折写出

3、来，每一次波折你有什么样的心理感受？你又是怎么样给自己更大的动力的？】想到这里，我便停止了练习，认真地品尝着秦腔中细小音符的变化，就比如高音的揉弦，用一个指头根本揉不出来，那是一种压揉滚揉结合的大幅度揉弦。我试着四个指头一起揉，完全打破了之前的揉弦方式，似乎整个手都在甩一样，这样的例子还有许多，比如从实音直接甩到泛音上，听出了豪放之色，普一般通的打音，听出了质朴之音【我的建议是尽量不要把笔墨都集中在特殊专业的术语上，由于不是每一个你文章的读者都特殊清晰你专业的东西，因此最好还是写一点能跟读者有共鸣的感受和体验】 想着想着，我最终琢磨出华夏音乐的精华所在每段音乐都是地貌风情民族风俗的珍宝，它们表

4、达的是人们的心声，所以这些音乐都有着自己的情感，只有你走进了音乐的心里，音乐才能走进你的心里。那次之后，我感觉秦腔为我绽开了更多的东西，我贪欲地汲取着【这个词用的很好！】也努力地练习着，由于这时的我学音乐不是为了名声，而是为了自己心中的那一份追求。 维也纳的演出很胜利，我第一次在大众面前尽情地展现自己，也将中国的民族音乐献给了听众，我为自己傲慢，同时也作为华夏儿女而骄傲。 我扶着心中的彩虹之桥迈进，她慷慨地给了我一个又一个惊喜，并带我走向心中之梦的目的地。追赶音乐之梦已经让我急不行待，我将踏上一个又一个旅程，去查找真正的心灵的音乐。【开头结尾都写到了心中的彩虹，但是请留意，你文章中心灵的彩虹指什么？或者你再看看你的文章，读者明白你心中的彩虹指的是什么吗？在文章主体部分肯定要点明心中的彩虹，既然文章是心中的彩虹，文章主体部分就要点明心中的彩虹是什么，你为什么认为那是心中的彩虹，文章结尾要升华，想想你心中的彩虹给你带来什么？】 3