《蟋蟀的住宅》教学课件1.ppt

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1、学习目标： （1）、我能正确认识“宅、蔽、弃”等7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择“等13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 （）、我能正确、流利地朗读课文。 （）、我能初步了解课文内容。自学提示： 1、初读课文，我知道了这篇课文的作者是法国作家_。 2、我能借助拼音把生字读准，把课文读正确，读通顺。 3、通过朗读课文，学习生字时，我要把“蔽、搜”的笔顺写正确。 “蔽”的下半部分的笔顺是：_ “搜”的右半部分的笔顺是：_ 4、我能通过查字典并结合上下文，理解下列词语的意思，试着用它们练习说话。 毫不可惜 随遇而安 慎重 柔弱 你知道蟋蟀有

2、什么你知道蟋蟀有什么本领吗？本领吗？ 他为什么那么有名？他为什么那么有名？宅宅蔽蔽弃弃慎慎穴穴择择搜搜zhzhi ib bq qshshn nz zxuxususu住宅住宅隐蔽隐蔽弃去弃去慎重慎重搜索搜索选择选择洞穴洞穴学习生字学习生字毫毫 遇遇址址 掘掘倾倾 抛抛扒扒 扒扒学习生字学习生字hozhqngb毫米毫米地址地址倾斜倾斜扒开扒开yjupop遭遇遭遇挖掘挖掘抛洒抛洒扒手扒手学习第一段思考：学习第一段思考： 蟋蟀很小，为什么很有蟋蟀很小，为什么很有名？你知道它有那些本领名？你知道它有那些本领？（好斗、唱歌、建住宅）（好斗、唱歌、建住宅） 我的达标测试题：1、字词起跑线（1）“蔽”共_笔，

3、第八笔是_。“搜”共_笔，第七笔是_。（2）我会拼写词语zhi ju zh住（ ） 挖（ ） 地（ ）xu z b洞（ ） 选（ ） 隐（ ）（3）辨析组词敝（ ） 豪（ ） 址（ ） 掘（ ）蔽（ ） 毫（ ） 扯（ ） 崛（ ）2、我会填（1）这篇课文是法国著名昆虫学家_写的一篇观察笔记。选自他的主要著作 。（2）课文重点介绍了蟋蟀的_特点和修建_的经过。学习目标： 1、我能认真朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 2、品味重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、学习作者认真观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。学习第二段：学习第二段：1、你知道蟋蟀有什么个性特点？

4、、你知道蟋蟀有什么个性特点？不肯不肯随遇而安随遇而安，要慎重选择地址，要慎重选择地址它的住宅是自己一点一点挖掘的它的住宅是自己一点一点挖掘的2、作者是用什么写作手法来写的？、作者是用什么写作手法来写的？（对比的手法）（对比的手法）随便找个地方随便找个地方就安顿下来就安顿下来 学习第三段：学习第三段：1、蟋蟀的住宅有什么特点？、蟋蟀的住宅有什么特点？用用“”画下有关句子，并能把每一个特画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。点用一个词概括出来。 学习学习5、6自然段思考：自然段思考：2、作者运用了什么写作手法？、作者运用了什么写作手法？（拟人）（拟人）向阳、隐蔽、有门、有平台向阳、隐蔽、

5、有门、有平台简朴、光滑、平整、干燥、卫生简朴、光滑、平整、干燥、卫生外外内内整修时间整修时间怎样挖掘怎样挖掘不断修整不断修整吃苦耐劳、吃苦耐劳、不肯随遇而安不肯随遇而安 （1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。它的住宅。 （2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。的劳动成果感到惊奇。 （3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 学习学习7、8、9自然段：自然段：课文从哪些方面介绍了蟋蟀整修住宅的？课文从哪些方面介绍了蟋蟀整修住宅的？ 朗读全文找出课文赞扬蟋蟀的语言，体朗读全文找出课文赞扬蟋蟀的语言，体会作者的情感会作者的情感 我的达标测试题： 1、我能写出下列各句的修辞手法。 （1）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 （ ） （2）蟋蟀的住宅难道不能算是伟大的工程吗？ （ ） （3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ） 2、我会用加横线的词语写句子 （1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 （2）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 _