幼儿园新生亲子活动方案.docx

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1、Word幼儿园新生亲子活动方案 很多大公司和企业在完成一件事或一个项目之前都会制定一个针对性的方案。而亲子活动有利于增进父母与子女间的情感沟通，对此我们进行亲子活动的方案策划。你是否在找正预备撰写“幼儿园新生亲子活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园新生亲子活动方案1 活动目标： 鼓舞幼儿自己将衣服叠放整齐，培育幼儿的自我服务意识和能 力。 指导要点： 老师热忱接待每一位幼儿及家长，进行简短地沟通、询问。如遇 到心情不稳定的小伴侣，要准时调整幼儿心情，让其欢乐入园，加入 到活动中来。 开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。 料放回原处。 重点指导：益智区 1、

2、手指套环：供应套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。 2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。 区随机指导： 1、语言区：观看幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。 2、建构区：幼儿自由搭建。 3、棋类区：观看幼儿能否和同伴坚持活动，并按规章玩棋。 4、美工区：幼儿巩固绘画棒棒糖 。 小结评价： 1、播放音乐提示幼儿整理活动区材料，并放回原处。 2、请美工区的幼儿展现自己的作品。 3、老师鼓舞在活动中能坚持完成一件事情的幼儿， 并依据活动中存在的问题提出要求。 活动一 活动形式：集体 活动内容： 小兔找太阳 活动目标： 教 育 活 动 1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。 2、知道晒太阳也

3、是冬天的一种取暖方式。 活动重点：理解故事内容，熟悉生活中别的圆圆得，红红的东西。 活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。 活动预备：课件 活动过程： (一)引出课题 备注： (9:00 10:00) 备注： 来园时开放 语言区和建构区。 ( 11:00 11:30)开放全部 区域。 活动目标： 能够自主选择区域进行活动， 并在活动结束后能将区域材 (8:308:50) 杨丽雪 1. 谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 2. 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。 他们就是今日我们班来的小客人， 小兔子和太阳公公。 小兔子从 来没有见过太阳，

4、它只听说太阳是红红的圆圆的， 所以它想要去找太 阳，我们和小兔一起去找好吗。 (二)老师分段讲解故事，理解故事内容 1、 出示图一， 引导幼儿看图。 我请小伴侣说一下图上画的是哪? 你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼 问： “妈妈，这是太阳吗?”小伴侣这是太阳吗，是什么啊?妈妈说： “不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ” 2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太 阳了呢?(出示图二， )图上画的是哪啊?在这幅图上小伴侣都看到 了些什么呢?什么样的萝卜?小兔观察大萝卜问： “妈妈，这是太阳 吗?”小伴侣想，兔妈妈会怎样回答 3、小兔在天上能找太阳吗?(

5、出示图三) ，小兔在天上看的是什 么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢? 4、出示图四，小兔子最终找到太阳了吗? (三)老师完整讲解故事(加深对红色，圆形的熟悉) 小伴侣想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗? 1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢? 2、 后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成 什么了呢? 3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢? 4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用 连贯的语言描述太阳的特征。 ) 5、小伴侣还知道那些东西是红红的，圆圆的吗? (四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

6、1、小伴侣喜爱太阳吗?为什么? 2、 发散思维： 还有谁喜爱太阳 (如小花、 小草小动物) ， 为什么? 小结：太阳可以给我们带来光亮，带来暖和，我们可以通过晒太阳来 取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。 (五)活动延长： 小伴侣们想不想去享受一下太阳的暖和呢?那我们一 起去外面晒晒太阳吧。 活动二 活动形式：集体 活动目标：结合生活实际，初步熟悉早晨、晚上、白天、黑夜。渐渐 养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。 活动内容：小明的一天 活动预备：课件、图片 活动过程： 一、 熟悉早晨 1、老师播放录音，幼儿猜想是谁在叫，引出“早晨” 。 2、结合生活实际引导幼儿说出早

7、晨的活动。 3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩 子。 二、熟悉白天 1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。 2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情， 让幼儿知道白天到了人们劳碌起来了，公路上喧闹起来了。 三、熟悉晚上 1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。 2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。 四、熟悉黑夜 播放课件，这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了， 处处静静静，人们都睡着了。 五、嬉戏：看一看，猜一猜 老师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。 六、排序 请幼儿取相应的操作材料，根据

8、一天的时间挨次进行排序，然后 讲一讲。 活动目标： 引导幼儿制造性的进行一物多玩。 集体活动： 1、老师带领幼儿做体操律动。 2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。 小组活动： 幼儿自由玩球。 老师鼓舞不会拍球的幼儿进行练习， 也可以引导 幼儿两两合作玩球。 备注： 让幼儿充分的参加到嬉戏中， 户外活 动时 要注 意幼儿的平安， 安 全放在第一位。 (10:00 10 ： 40) 活动目标： 备注：教育幼儿宁静有序喝水，不洒水、不倒水。 指导要点与方法： 1、鼓舞幼儿有序地排队取杯子，观看幼儿是否拿自己的杯子。 2、喝水时尽量不洒水、不倒水。 3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播 放和 谐

9、故 事,在喝水的同时 巩固幼 儿所 学内 容。加深印象。 ( 10:40 11:00) 1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。宁静有序地在活动室外排队到 备注： (11:30 校门口等待家长的到来。 12:00) 2、提示幼儿和老师、小伴侣说“再见” 幼儿园新生亲子活动方案2 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动预备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过

10、程： 一、谈话活动 1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈

11、妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么? 2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由争论后个别介绍。 3、老师示范画头发 老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、老师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓! 幼儿园新生亲子活动方案3 活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。

12、2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受关心别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 1、唱歌导入，关心幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪

13、一个?为什么?” (4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习关心别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿关心她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伴侣的关心变得很快乐，那你们关心了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)老师小结“

14、每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动关心他，让他变得快乐起来，同时你会觉得关心别人也是一件很快乐的事情。” (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 幼儿园新生亲子活动方案4 一、活动时间：20_年3月28日上午10：30 二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室 三、活动对象：大班家长、老师、幼儿 四、指导思想： 目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我园打算开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、

15、预备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观看、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。 五、活动主题：好玩的亲子活动 六、活动目标： 1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。 2、加强家园联系，增加教育的透亮度，促进孩子的全面进展。 3、体验活动带来的欢乐。 七、活动预备： 1、通知爸、妈来园参与亲子活动。 2、预备嬉戏需要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 八、详细活动方案： 活动1;默契大考验 活动目的标;培育幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料预备：纸卡 嬉戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行竞赛。预备10张纸卡，纸卡上写字

16、(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。 活动2：踩气球 活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的欢乐。 嬉戏预备：气球若干 嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组竞赛听到老师的口令嬉戏开头，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最终再让每组的获胜者再比一次，最终选出一名获胜者。 活动3：喊数抱团 嬉戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，根据顺时针的方向转动。当老师说到某一个

17、数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最终经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最终选出两个家庭为获胜家庭。 幼儿园新生亲子活动方案5 活动目标： 1、能开心地参与各项体育活动，通过运动会培育幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，经得起挫折的良好心理素养。 2、家进步一步了解自己的孩子，增进亲子关系。同时通过家长的榜样作用，让孩子形成良好规章意识。 3、通过策划、组织运动会，老师提高组织与协调力量。 4、通过家园亲密协作与沟通，起到家园共育的作用。 活动时间： 20-年11月5日上午8：3011：00(星期一) 活动对象：中一班、中二班、

18、中三班、中四班 活动地点：幼儿园操场 活动流程： 一、入场 1、家长入场，按划定区域就坐。 2、幼儿入场，以班级为单位，按挨次出场。 二、各班操节表演：每班5分钟 按中四-中三-中二-中一的挨次出场 三、幼儿集体运动项目 1、小兔运萝卜 各班各派12名运动员参与，在运动中进展幼儿负重平衡的力量。 玩法：幼儿挑萝卜过桥，放萝卜入筐，再原路返回，其次名幼儿开头，以先运完萝卜的一队为胜。 2、小狗运西瓜 各班各派12名运动员参与，在运动中进展幼儿各种跳的力量。 玩法：幼儿抱球单脚跳一段距离，再夹球跳一段距离，再抱球跨跳3次，再匍匐爬一段推球入门，到终点。在前面的幼儿单脚跳完后其次名幼儿开头，鱼贯进行

19、，以先运完西瓜的一队为胜。 3、蚂蚁搬豆 各班各派12名运动员参与，在运动中进展幼儿的团结协作、齐心协力的意识。 玩法：12名幼儿间距站好，分别用汤勺、小盘、漏斗传递乒乓球，以先搬完豆子的一队为胜。 4、小猪搭房子 各班各派12名运动员参与，在运动中进展幼儿推车和构建的力量。玩法：幼儿用小推车每次运一块积木到终点再返回，接力进行，等积木运完后，再集体搭建，以先把房子搭好的一队为胜。 四、各班分开进行亲子嬉戏 中一:大脚小脚走 中二：你抛我接 中三：赶小猪 中四：小青蛙跳荷叶 运动会家长协作要求 1、家长早上送孩子入班吃早餐后离开，8：10准时到塑胶跑道边集合，留出空道为孩子进行紧急疏散做预备。

20、 2、每家来一个家长，基于平安考虑，要求：本次亲子活动项目必需由爸爸妈妈亲自参与(欢迎爷爷奶奶观看助威);家长一律穿便利舒适的衣服和平跟鞋参与活动。 3、在做操和集体活动时家长不要接近幼儿给幼儿吃东西、喝水，可在亲子活动的时候自己调整进行。 4、暂不参与项目和已进行完该项目的家长和孩子请为其他运动员呐喊加油。 5、请家长负责好自己孩子的平安，不要随便离开运动场地 6、幼儿不得随地大小便，由家长带着到四周厕所入厕。入厕后立即带孩子到竞赛场地连续进行竞赛;大人请到公厕，不要使用幼儿的;不要乱扔纸屑，给孩子做个好榜样。 7、活动结束，幼儿集体排队回班进餐。不得擅自带孩子离开，中途有特别事情请和本班老师打招呼，听从老师支配。 8、举办运动会的目的是通过竞赛促进幼儿宠爱参与体育熬炼并形成良好的竞争意识，请家长鼓舞幼儿并与幼儿一起踊跃参与各项竞赛，同时能以正确的态度对待竞赛结果。 9、请保持运动场地的卫生，不乱扔垃圾，运动会结束后请将自己的垃圾带离运动场地。 幼儿园策划方案 14