中班室内亲子活动方案5篇.docx

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1、Word中班室内亲子活动方案5篇 方案是一种规划工具,制定方案是为了对更简单的工作进行全面部署。关于中班室内亲子活动方案该怎么写的呢?下面我给大家带来中班室内亲子活动方案，盼望大家喜爱! 中班室内亲子活动方案1 【活动目标】 1、幼儿与家长乐观尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 【活动预备】 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带(背景音乐)。 【活动过程】 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途

2、。 二、用纸箱做嬉戏 告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏：小鸡出壳了(让幼儿体验隐藏的欢乐) (1)老师示范：老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿

3、歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜咔嚓、咔嚓” 3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关怀长辈)。 孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小伴侣这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 (1)与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新奇劲一过，就扔

4、了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。 (家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。) (2)各家庭或各组家庭展现纸箱玩法 a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。 三、告知家长，不光是纸箱，还有

5、一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束) 中班室内亲子活动方案2 一、指导思想： 为做好家校共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进孩子的和谐进展，增加孩子的体质，促进孩子和父母的感情更亲热。我校打算 开展以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的亲子运动会。活动主要以亲子趣味性嬉戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，培育孩子对体育活动的爱好 以及与他人合作的意识，提高孩子的身体素养，引导孩子懂得在嬉戏活动中要遵守规章，体现团结协作的竞赛风格。通过嬉戏让家长和

6、孩子体验运动的欢乐，进一步 加深家校情、师生情、亲子情。 二、活动目标： 1、通过活动让孩子体验运动的欢乐，培育孩子活泼开朗的共性，增进亲子之情; 2、在活动中，培育孩子自信、大胆、勇于竞争的品质; 3、通过亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地达到家校同步。 三、活动主题： 我运动我健康我欢乐 四、活动时间： 12月11日下午2:00开头 五、活动场地： 学校大操场 六、活动预备： 以班级为单位，发放邀请函，邀请每班20名家长(男生、女生家长各十名)参与亲子活动，明晰活动的目的、时间以及嬉戏规章和平安留意事项。提前做好运动器材及每个项目的报名和统计工作等各项前期预备工作。 七、裁判员

7、名单： 各班配班老师 八、嬉戏内容： 1、运球接力： 器材预备： 球若干，体操棒 比 赛规章：各班参赛的20名家长和孩子分两组站在竞赛场地的两边(每边各10队)，竞赛开头一名家长和孩子面对面一起搀两根体操棒，体操棒上面放着一个软式 排球，把球运到对面，交给其次名家长和孩子，其次名家长和孩子再以同样的方法运球到对面，以此类推，直到20队运完为止。先完成的班级为胜，依次取名次。 竞赛规章：运球过程中不允许用手碰球，球掉到地上捡起来放在竹竿上连续前进。 2、过河拆桥： 器材预备： 呼啦圈 比 赛规章： 家长和孩子共同合作，开头前手持两圈预备，开头后将一个圈放在地上，两人跨进圈内，再将其次个圈放在第一

8、个圈前面，两人跨入其次个圈，再将第一个 圈捡起来放在前面，来回移动两个呼啦圈，但人必需在圈内，到终点白线处，拿起沙包，投入投掷靶。(必需投进)然后家长拿起呼啦圈和孩子一起跑回起点，先完 成的班级为胜，依次取名次。 3、夹乒乓球竞赛： 竞赛规章： 每家出两名代表(一个家长一个小孩)，20位家长站在起 点，20名孩子站在终点，大人用筷子夹乒乓球，小孩用勺子盛(家长从起点动身夹住球跑到终点交给孩子，孩子用勺子送回起点交给下个家长，以此类推，中间掉 球的必需捡起来从掉的地方连续开头)，最先完成的班级为胜，依次取名次。 中班室内亲子活动方案3 1、袋鼠运蛋中班 嬉戏预备：沙包三个个 嬉戏玩法：家长站在起

9、点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。 2、欢乐水功中班 嬉戏预备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个 嬉戏规章：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。 3、穿大鞋中班 预备：家长的鞋 规章：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。嬉戏开头，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。 4、心心相印中班 嬉戏预备：哗啦圈3个 嬉戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终

10、点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。 5、二人三足中班 嬉戏预备：长带子4根 嬉戏规章：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起动身向前跑，先到终点者为胜。 中班室内亲子活动方案4 一、指导思想 为关心家长营造家长与孩子间的沟通、交往，从而促进儿童健康成长的氛围，提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长，为家庭供应一流的服务和教育指导，我校_部特依据同学实际特点及状况，特制定如下活动方案： 二、活动参加对象 培智部全体同学、家长及老师 三、活动时

11、间 20_年1月21日(星期三)上午9点 四、活动场地 学校篮球场 五、活动预备 1、按年龄组策划嬉戏 2、扩音器及嬉戏材料(钉子球8个、羊角球5个、) 3、小礼物人手一份(小手套43份) 4、照相机 5、小奖品12份 六、人员工作分工： 1、程_：给活动优胜者颁奖并做总结发言 2、范_：直接指导整个活动并做开场发言。 3、葛_：负责活动音响设备 4、戴_、宋_：负责活动材料购置 5、华_：负责整个活动拍照(华会计请假，蒋_替代) 6、徐_：策划、主持本次亲子户外活动及后期新闻报道。 7、冯_：场地赛道预备 8、各班班主任：组织本班同学乐观参与活动 9、相关老师：示范活动规章、计时 七、活动内

12、容及支配 1、螃蟹夹球 规章：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向快速前进，先将球运到终点者为胜。 道具：钉子球8个 道具预备者： 示范者： 参加者： 计时者： 2、袋鼠跑 规章：孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰孩子，快速跑到对面。用时最短者为胜。 示范者： 参加者： 毕_家长 计时者： 3、羊角球竞赛 规章：家长和孩子面对面站在相距肯定距离的起跑线上。嬉戏开头后，由家长骑坐羊角球向孩子方向跑去，然后将球交给孩子。孩子再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。 道具：羊角球5个 道具预备者： 示范者： 参加者： 计时者： 4、托球跑 规章：孩子与

13、家长面对面站立;孩子拿起一个乒乓球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。谁先到谁为胜。 留意：运球过程中，乒乓球如有掉落，请家长马上捡起来，回到起点连续向前跑。 道具：乒乓球7个，乒乓球拍7个 道具预备者： 示范者： 参加者： 计时者： 中班室内亲子活动方案5 1、袋鼠跳跳乐 目的：训练幼儿跳的动作。 预备：彩筒四个。 玩法：每组分一个幼儿和一位家进步行，分为八组，排成对面接力赛方式竞赛，最先完成的那组为胜出组。 规章： 1、进行竞赛的幼儿未跳到对面伙伴处，不得将彩筒放下，肯定要到达指定地点方可将彩筒交由另一幼儿连续竞赛。 2、在竞赛过程中，家长关心孩子站入彩筒必需在端线后面。家

14、长不得关心幼儿从筒中跳出。 参与幼儿： 2、二人三足跑 目标：学习两人相互协作用三条腿跑，增进亲子情感的沟通。 预备：每人一根长带子，玩具4个。 玩法：在场地两端各画一条起跑线，(每班两队，10名家长和10名孩子为一队)面对面站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起动身，到对面将玩具交给另一队幼儿后，排到队尾，拿到玩具者连续嬉戏。以先完成任务者为胜。 规章：必需在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再连续跑。 参与幼儿： 3、跳羊角球 目标： 1、骑在羊角球上跳动，进展幼儿的平衡性和掌握力。 2、培育孩子不怕困难，勇于尝试

15、的意志品质。 预备：羊角球5个 玩法：每班派10名幼儿及其家长参与竞赛，家长一队，幼儿一队，排成面对面接力赛方式竞赛，最先完成的那组为胜。 规章：由幼儿坐在羊角球上，双手抓紧羊角，从起点动身到终点，将羊角球传给家长，家长也以同样的方式返回，递给下一个幼儿，嬉戏连续进行! 参与幼儿： 4、亲子嬉戏：踩气球 嬉戏目的：训练幼儿的反应力量，能准时躲避及适时攻击的意识。 嬉戏预备：气球若干，手帕。 嬉戏规章： 家长负责吹好气球，用手帕将气球系在脚上，宝宝和家长同时参加嬉戏。哨音响后，在规定的范围内，每人都要爱护好自己的气球去踩他人脚上的球。 参与幼儿： 5、拍皮球展现： 参与幼儿： 一、活动宗旨： 秋

16、风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们一起走进了多彩的秋天。中班班级组方案开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动，家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进行树叶拼贴创作，在做做玩玩的过程中不仅熬炼了幼儿的动手力量，进展了幼儿的想象力、制造力，更增进了亲子之间的沟通，体验到亲子活动的乐趣。 二、活动时间： 10月27日 三、活动地点： 中班各班活动室 四、活动目标： 1、愿意与同伴、家长一起参与亲子活动，增进家园、亲子情感，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 2、家长和孩子一起动手进行树叶拼贴创作，了解树叶贴画的制作过程。 3、进展幼儿的想象力、制造力。 五、活动预备： 1、家长和幼儿一起到户外采集、清洗树叶 2、预备活动需要的材料：塑料篮子、剪刀、胶棒若干 3、课件：展现树叶贴画的作品 六、活动流程： 1、以谈话活动“拾落叶”开头活动，引导幼儿了解树叶的多样性(外形、大小、颜色不同)。 2、播放课件，大家共同观赏树叶贴画作品，激发幼儿的活动爱好。 3、谈谈自己树叶贴画的创作设想。 4、和家长一起动手创作树叶贴画。 5、相互观赏、沟通同伴的树叶贴画作品，拍照留念，结束活动。 中班室内亲子活动方案 13