北京版三年级上册24-《玻璃窗上的童话》教案 .doc
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北京版三年级上册24*玻璃窗上的童话教案 教学设想课前让学生向家长了解玻璃窗上的窗花什么样，怎样形成的。课上，指导学生有感情的朗读课文，感受诗中的童趣。 教学目的知识目标：学会本课5个生字，能按要求写出词语。能力目标：有感情地朗读课文。情感目标：有感情地朗读课文，感受诗中的童趣。 教学重点有感情地朗读课文，感受诗中的童趣。教学难点学生很少见到诗中描写的景色。电教手段课件课时安排1课时 板书设计美丽图画丰富多彩24.玻璃窗上的童话 轻轻描画美丽童话 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。同学们，你们喜欢冬天吗?为什么?你们见过冬天的另一个美丽的景象吗?那就是开在玻璃上的美丽的花。请同学们打开课文，轻声读课文，看看这些窗花美不美。二、检查预习，指明朗读课文，纠正读音。三、默读课文，划出不懂的词语或句子。在小组中学习。四、交流学习收获。五、学习5个认读字。你认为哪个字最难记，集中说说。六、你看到过玻璃上的窗花吗?说说他们像什么?七、指导朗读，读出喜爱的心情。个人赛，小组赛八、积累词汇。轻轻地_密密的_谈话激趣。通过比赛，激发学生朗读的兴趣。通过照样子写词语，培养学生积累词语的好习惯。 第 2 页 共 2 页
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