口语交际即兴发言教学设计 口语交际即兴发言教学反思 .doc
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1、口语交际即兴发言教学设计 口语交际即兴发言教学反思 在部编版六年级语文下册课文中,需要学习口语交际即兴发言,下面小编为大家整理了口语交际即兴发言教学设计及教案反思,快和小编一起看看吧。教学目标1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语表达能力。 3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。教学重点1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧,提前打腹稿,快速组织语言,提高口语表达能力。 教学设计一、新课导入当今社会是开放的信息社会,新型人才不仅要有开拓的精神,还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中
2、可以增加人与人之间的交往,对于一个渴望成功的人来说,已经成为不可忽略的素质。今天我们学习的内容是即兴发言(板书),【出示课件2】即兴发言是指在时间紧迫,事先无准备的情况下,就某个问题发表见解、提出主张,或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思,具有出众的口才,又能锻炼我们具有良好的心理素质。即兴发言运用n在最短的时间里表达自己的思想n在公众场合展现自己n在课堂上发表看法n与朋友聊天时表达自我n回答同伴疑问二、创设情境首先欣赏一段视频俞敏洪即兴讲话,在看的过程中,请同学们观察视频中人物的语言、声音、动作有什么特点。看完后请几个同学谈谈自己的感受,并且结合观察到的视频中人物的特点说明为什么
3、会有这种感受。【出示课件3】最后请两位同学以 我有一个小小心愿 为题尝试现场进行即兴讲话,其他同学认真聆听并思考:两位同学的即兴演讲各有什么特点、什么问题。三、总结提高【出示课件4】1、即兴发言注意点(板书):提前打腹稿,想清楚重点说什么先说什么,后说什么注意说话的场合和对象2、怎样才能提高即席发言的水平呢?学生思考后回答,教师总结。【出示课件5】1、要注意积累多方面的知识,丰富生活阅历,增加锻炼机会。有了丰富的知识储存,并经常锻炼说话能力,才能做到厚积薄发、左右逢源、出口成章。2、要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话,讲什么内容,这是发言者遇到的第一个问题。即席发言的话题是根据当时特定的场
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