四年级上册语文教案《四时田园杂兴》 .doc

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1、四年级上册语文教案四时田园杂兴 教学重点:1、学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思.2、理解诗句，引导学生想象意境，感受田园生活带来的情趣。教学过程:一、复习旧知，引入新诗1.我们刚学了一首古诗，题目叫乡村四月，谁来背背?一起来吧!(学生背诗)背得真好，那诗呀，就是一幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今天我们将走进另一位诗人带给我们的田园世界，去感受那浓浓的乡土味儿!(板书课题)2. 读诗题，解题意。请同学来读课题。(“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致;“杂兴”就是各种兴致;“四时”在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是诗

2、人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思!带着自己的理解，再一起读读题目。3、了解诗人。(出示诗人简介)这首诗是由南宋诗人范成大所写，请大家读读资料，你能从中获得什么信息?(自由读，交流)四时田园杂兴组诗共有六十首，今天咱们所要学的只是这其中的一首。二、初读感知原境之读1.师：请大家先自由读读这首诗，想想这首诗描写的是什么季节的田园风光?2、生自由读，指名读，(季节：从哪个词读到的?理解“桑阴”师：桑就是桑树，桑阴就是桑树成阴了，当桑树成阴时，那就是夏天)齐读(正音，注意读出诗的节奏)3、解意师：同学们，古诗语言简练，但

3、含义深远，所以在学习的过程中，我们先要了解诗的大概意思，平时遇到一首新的古诗你是怎么学的?(交流学习方法)师：是的，这些都是学习古诗的方法。接下来，咱们就先借助诗句下面的注释，来读懂重点字词的意思，把这些词的意思串起来就是每行诗句的含义，再把每行诗的意思连起来，用上自己的话来说就是整首诗的意思啦!4、学生自学5、大概说说诗句的意思。(指名说，同桌说)(1)刚才，你读懂了哪句?(指点“傍、绩、各当家”等重点词在诗句中的意思。)师：“绩”，在这儿是指一个动作，搓;“夜绩麻”就是指“各当家”，指各有各的本领，各有各的事做，“村庄儿女各当家”就是“傍”，他表示靠近的意思;“也傍桑阴学种瓜”的意思是师：知道了这些词在古诗中的意思，谁能把这首诗的意思连起来，再来说说?(2)教师随机点拨语言表述上的流畅。师：照刚才他的说法，你觉得还缺少些什么?(借助注释，能把意思说完整了;借助工具书，读懂诗意，是一种学习方法，但在说的时候我们还要有自己的想法)把整首诗的意思连起来说，可不是简单地把词句的意思串起来，咱们可以通过一些想象，在句子中加上时间、人物等，这样说起意思就更生动、更流畅。(故事)谁再来试试?(指名，同桌互相说说)师：刚才，我们就借助第 3 页 共 3 页