大班社会教案：风儿和云彩仅供参考.doc

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大班社会教案：风儿和云彩仅供参考欢迎阅读预设目标：1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编云彩和风儿，并能自信地讲述创编内容。2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。准备：1、物质准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩壁画。2、知识准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。已欣赏过散文云彩和风儿过程：1、谈话：我制作的云彩。 观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。 现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？ （配乐欣赏诗歌：云彩和风儿）3、讨论：云彩变了些什么？云彩为什么有趣？为什么云彩会变？4、教师与孩子一起随着音乐朗诵云彩和风儿。5、游戏创编诗歌：会变的云彩 幼儿用动作来表现云彩。老师扮 风儿 ，幼儿扮 云彩 。 风儿 一吹， 云彩 就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。6、幼儿分组进行创编诗歌活动。延伸活动： 在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。 在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。 感谢阅读第 2 页 共 2 页