【创新设计】2011届高考化学一轮复习-第1节-碳族元素-碳元素单质及其化合物课件-大纲人教版.ppt

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1、第七章碳族元素第七章碳族元素 第一节第一节 碳族元素碳族元素 碳元素单质及其化合物碳元素单质及其化合物复习目标展示复习目标展示1 1了解碳族元素的相似性和递变性、熟记特殊性。了解碳族元素的相似性和递变性、熟记特殊性。2 2掌握碳元素的几种同素异形体及其物理特性。掌握碳元素的几种同素异形体及其物理特性。3 3理解理解C C、COCO的复原性及其应用，并能够熟练掌的复原性及其应用，并能够熟练掌 握握CO2CO2的性质及制法。的性质及制法。 第一页，编辑于星期五：五点 一分。知识点知识点1 碳族元素碳族元素问题问题1：结合元素周期律：结合元素周期律(表表)的知识，如何理解的知识，如何理解E元素元素

2、的结构与性质的结构与性质 1.在元素周期表中的位置在元素周期表中的位置 位于元素周期表的第位于元素周期表的第 族。包括碳族。包括碳 、硅、硅 、锗、锗 、锡锡 、铅、铅 5种元素。种元素。2.相似性相似性 1都有都有 、 价价+2价的硅不稳定。价的硅不稳定。 2氢化物氢化物RH4及卤化物及卤化物RX4均为正四面体，为均为正四面体，为 分子。分子。 3都有都有RO、RO2两种氧化物。两种氧化物。 4RH4、R单质及单质及+2价化合物价化合物CO、Sn2+有有 。ACSiGeSnPb+4+2非极性非极性复原性复原性第二页，编辑于星期五：五点 一分。3.递变性递变性12从从C到到Pb，对应氢化物稳定

3、性依次，对应氢化物稳定性依次 。3从从C到到Pb，最高价氧化物对应的水化物的酸性依次，最高价氧化物对应的水化物的酸性依次 。 CSiGeSnPb、非金属性逐渐减弱，金属性逐渐增强减弱减弱减弱减弱4.特殊性特殊性 1C、Si、Ge、Sn的的+4价稳定，价稳定，Pb的的 价稳定，价稳定， 价的铅有价的铅有 极强的氧化性。在碳氢化合物和硅烷中碳和硅均呈负价。极强的氧化性。在碳氢化合物和硅烷中碳和硅均呈负价。2原子晶子：金刚石、晶体原子晶子：金刚石、晶体Si、SiO2；半导体材料：；半导体材料：Si、Ge。+2+4【思维延伸】【思维延伸】 1最高正价与最低负价绝对值相等的元素不一定是最高正价与最低负价

4、绝对值相等的元素不一定是A族元素，族元素， 也可能是也可能是H元素。元素。 2单质最硬、形成化合物种类最多的元素是碳元素。碳元素单质单质最硬、形成化合物种类最多的元素是碳元素。碳元素单质 及其氧化物及其氧化物 第三页，编辑于星期五：五点 一分。名称名称金刚石金刚石石墨石墨C60(C70)晶体结构晶体结构正四面体，正四面体，立体网状立体网状结结构，原子晶体构，原子晶体平面正六边形的平面正六边形的层状层状结构，混合结构，混合型晶体型晶体笼状结构，形似笼状结构，形似足球，足球，分子分子晶体晶体主要性质主要性质熔、沸点熔、沸点很高很高，硬度硬度大大，难溶于溶剂，难溶于溶剂，不导电不导电熔点熔点很高很高

5、，质软，有滑腻感，质软，有滑腻感，导电导电可与金属掺杂形可与金属掺杂形成超导体成超导体主要用途主要用途钻具、装饰品钻具、装饰品润滑剂、润滑剂、电极电极、铅笔芯、铅笔芯、耐火材料耐火材料高温润滑剂、耐高温润滑剂、耐热和防火热和防火知识点知识点2 2 碳元素单质及其氧化物碳元素单质及其氧化物问题问题2 2：碳元素有几种同素异形体？怎样鉴别：碳元素有几种同素异形体？怎样鉴别COCO与与COCO2 2？5.5.碳的同素异形体碳的同素异形体第四页，编辑于星期五：五点 一分。6.6.碳单质的性质碳单质的性质 第五页，编辑于星期五：五点 一分。7 7COCO与与CO2CO2的比较的比较第六页，编辑于星期五：

6、五点 一分。【思维延伸】【思维延伸】 (1)最近又发现了最近又发现了C70、C90等许多等许多C元素的同素异形体。元素的同素异形体。 (2)C与与SiO2的反响属于同主族元素单质间的置换反响，是制的反响属于同主族元素单质间的置换反响，是制 取粗硅的反响。取粗硅的反响。 (3)CO主要用于冶金工业作复原剂；主要用于冶金工业作复原剂；CO2用作致冷剂、光合作用作致冷剂、光合作 用、人工降雨。用、人工降雨。第七页，编辑于星期五：五点 一分。考点考点1 CO2与碱盐的反响碳酸盐及碳酸氢盐的转化与碱盐的反响碳酸盐及碳酸氢盐的转化)1与碱的反响与碱的反响 假设碱中的阳离子是假设碱中的阳离子是Ca2、Mg2

7、、Ba2等，那么会生成碳酸盐沉等，那么会生成碳酸盐沉 淀，继而碳酸盐溶解又转化成碳酸氢盐。淀，继而碳酸盐溶解又转化成碳酸氢盐。第八页，编辑于星期五：五点 一分。2与盐的溶液反响与盐的溶液反响 反响的实质反响的实质H2CO3的酸性比某些酸的酸性强。的酸性比某些酸的酸性强。 常见的有：常见的有：第九页，编辑于星期五：五点 一分。(1)H2S、H2SO3、H2CO3都是二元弱酸，与碱反响情况用数轴表都是二元弱酸，与碱反响情况用数轴表示示(以以H2CO3为例为例)如下：如下：注意：注意：“CO2+H2O相当于相当于H2CO3 ；“SO2+H2O相当于相当于H2SO3。 2AlOH3不溶于不溶于H2CO

8、3，因此无论，因此无论CO2量多少，量多少， 与与 反响只生成反响只生成AlOH3。AlOH3 相当于相当于“HAlO2+H2O2AlO要点深化要点深化第十页，编辑于星期五：五点 一分。【例【例1】(2021全国理综全国理综)以下表达中正确的选项是以下表达中正确的选项是() A向含有向含有CaCO3沉淀的水中通入沉淀的水中通入CO2至沉淀恰好溶解，再向溶液至沉淀恰好溶解，再向溶液 中参加中参加NaHCO3饱和溶液，又有饱和溶液，又有CaCO3沉淀生成沉淀生成 B向向Na2CO3溶液中逐滴参加等物质的量的稀盐酸，生成的溶液中逐滴参加等物质的量的稀盐酸，生成的 CO2 与原与原Na2CO3的物质的

9、量之比为的物质的量之比为1 2 C等质量的等质量的NaHCO3和和Na2CO3分别与足量盐酸反响，在同温同分别与足量盐酸反响，在同温同 压下，生成的压下，生成的CO2体积相同体积相同 D向向Na2CO3饱和溶液中通入饱和溶液中通入CO2，有，有NaHCO3晶体析出晶体析出第十一页，编辑于星期五：五点 一分。解析：此题考查碳酸盐与碳酸氢盐之间的转化问题。在含有碳酸钙沉淀的解析：此题考查碳酸盐与碳酸氢盐之间的转化问题。在含有碳酸钙沉淀的溶液中通入二氧化碳恰好生成碳酸氢钙，其与碳酸氢钠混合不发生反响，溶液中通入二氧化碳恰好生成碳酸氢钙，其与碳酸氢钠混合不发生反响，不会生成碳酸钙沉淀，不会生成碳酸钙沉

10、淀，A项错误；碳酸钠与盐酸反响是分步反响，等物质项错误；碳酸钠与盐酸反响是分步反响，等物质的量的氯化氢与碳酸钠反响只生成碳酸氢钠，不能生成二氧化碳：的量的氯化氢与碳酸钠反响只生成碳酸氢钠，不能生成二氧化碳：Na2CO3+HCl NaCl+NaHCO3，B项错误；等质量的碳酸钠和碳酸氢钠分别与足量盐酸反响：项错误；等质量的碳酸钠和碳酸氢钠分别与足量盐酸反响：Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O，NaHCO3+HCl NaCl+CO2+H2O，第十二页，编辑于星期五：五点 一分。产生的二氧化碳在同条件下体积比为产生的二氧化碳在同条件下体积比为84 106=42 53，C项错误；向碳酸

11、钠饱和溶液中通入足量二氧化碳，生成项错误；向碳酸钠饱和溶液中通入足量二氧化碳，生成碳酸氢钠，由于碳酸氢钠溶解度小于碳酸钠的溶解度，且碳酸氢钠，由于碳酸氢钠溶解度小于碳酸钠的溶解度，且溶剂减少、生成溶质质量增多，故析出碳酸氢钠晶体，溶剂减少、生成溶质质量增多，故析出碳酸氢钠晶体，Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3，D项正确。项正确。答案：答案：D第十三页，编辑于星期五：五点 一分。变式训练变式训练1.2021原创题原创题2021年年12月月19日哥本哈根气候国际会议在日哥本哈根气候国际会议在争吵中争吵中 结束了，会议争论了结束了，会议争论了“减少碳排放问题。减少碳排放就减少碳排放问题。减

12、少碳排放就是减少是减少 CO2的排放。以下有关的排放。以下有关CO2的说法正确的选项是的说法正确的选项是 A.哥本哈根会议上之所以提出减少哥本哈根会议上之所以提出减少CO2的排放问题，是因的排放问题，是因为为CO2 是一种大气污染物是一种大气污染物 B.将将CO2通入通入NaOH溶液中反响的实质是溶液中反响的实质是OH-结合了结合了H2CO3电离电离 出的出的H+，破坏了，破坏了H2CO3的电离平衡的电离平衡 C.将将CO2通入通入Na2SiO3溶液中至过量，溶液会变澄清溶液中至过量，溶液会变澄清 D.少量少量CO2通入过量苯酚钠溶液中，产物有苯酚和通入过量苯酚钠溶液中，产物有苯酚和Na2CO

13、3第十四页，编辑于星期五：五点 一分。解析：解析：CO2会产生温室效应，使气候变暖，这是提出减碳排放问题的原因，会产生温室效应，使气候变暖，这是提出减碳排放问题的原因，A项不正确；项不正确；CO2通入通入a2SiO3溶液中，一定会产生浑浊，因为生成了不溶性的溶液中，一定会产生浑浊，因为生成了不溶性的H2SiO3，所以，所以C项不正确；项不正确；D项中产物应是苯酚和项中产物应是苯酚和NaHCO3。答案：答案：B第十五页，编辑于星期五：五点 一分。考点考点2 CO、CO2性质的应用性质的应用1CO的复原性的复原性 (1)CO能与许多金属氧化物反响，生成金属单质和能与许多金属氧化物反响，生成金属单质

14、和CO2 (2)CO能与能与H2O(g)反响制取反响制取H2 COH2O(g) CO2H22CO2与局部碱反响先生成沉淀，后沉淀溶解与局部碱反响先生成沉淀，后沉淀溶解3除去除去CO、CO2气体中混有的杂质气体中混有的杂质(括号内为杂质括号内为杂质) (1)CO(CO2)：通过盛有：通过盛有NaOH溶液的洗气瓶。溶液的洗气瓶。 (2)CO2(CO)：通过盛放灼热：通过盛放灼热CuO的硬质玻璃管。的硬质玻璃管。 (3)CO2(O2)：通过盛放灼热铜网的硬质玻璃管。：通过盛放灼热铜网的硬质玻璃管。 (4)CO2(SO2)：通过饱和的：通过饱和的NaHCO3溶液或酸性溶液或酸性KMnO4溶溶液。液。

15、(5)CO2(HCl)：通过饱和的：通过饱和的NaHCO3溶液。溶液。 (6)CO2(H2S)：通过：通过CuSO4溶液。溶液。第十六页，编辑于星期五：五点 一分。【例【例2】2021高考题改编以下是中学化学中常见物质间的反响高考题改编以下是中学化学中常见物质间的反响 转化关系图，其中局部产物已略去。：转化关系图，其中局部产物已略去。：A、D是单质，且是单质，且C、 E、G中均含有中均含有A单质中的元素，单质中的元素，B、F、H中均含有中均含有D单质中的元单质中的元 素；常温下，除素；常温下，除C、E外其他物质均为固体。外其他物质均为固体。试答复以下问题：试答复以下问题：1写出以下物质的化学式

16、：写出以下物质的化学式：A ，H 。2写出以下变化的化学方程式：写出以下变化的化学方程式： EG ， DF ， EA 。C H2SiO3 2222322Na O2CO2Na COO2232Si2NaOHH ONa SiO2H222MgCOCMg点燃第十七页，编辑于星期五：五点 一分。3B的用途至少说出一种的用途至少说出一种 。 思路点拨：单质思路点拨：单质A与与B高温下反响生成单质高温下反响生成单质D与气态化合物与气态化合物C，C可可 与氧气反响生成与氧气反响生成E，推测，推测E一定为非金属氧化物，而一定为非金属氧化物，而E又能与又能与Mg反响反响 生成单质生成单质A，推测，推测E为为CO2，

17、那么，那么A为单质碳。为单质碳。CO2与与Na2O2反响生成反响生成 Na2CO3，因为单质，因为单质D能与能与NaOH反响，而固态单质能与反响，而固态单质能与NaOH反响反响 者，在中学阶段只有者，在中学阶段只有Al与与Si，Al不能由碳单质与化合物反响制得，不能由碳单质与化合物反响制得， 所以推断所以推断D为为Si，那么，那么B为为SiO2，F为为Na2SiO3。而。而Na2SiO3能与能与 ECO2、H2O反响生成反响生成Na2CO3与与H2SiO3，H2SiO3受热分解受热分解 生成生成B。制造光导纤维制造光导纤维 第十八页，编辑于星期五：五点 一分。高分解密：在复习中，一要培养整体思

18、维能力。综合分析问题中各条信息，高分解密：在复习中，一要培养整体思维能力。综合分析问题中各条信息，综合判断，不要着眼于局部限制。二要敢于迁移创新，学会类推。三要学会综合判断，不要着眼于局部限制。二要敢于迁移创新，学会类推。三要学会寻找突破点，如此题中寻找突破点，如此题中Mg与氧化物与氧化物E反响可生成反响可生成A单质，就可推测单质，就可推测E为为CO2，A为为C。知识支持：碳及化合物的知识网络知识支持：碳及化合物的知识网络第十九页，编辑于星期五：五点 一分。变式练习变式练习2.(2021模拟题模拟题)将足量的将足量的CO2不断通入不断通入KOH、制、制Ca(OH)2、KAlO2 的混合溶液中，

19、生成沉淀与通入的混合溶液中，生成沉淀与通入CO2的量的关系可表示为的量的关系可表示为()第二十页，编辑于星期五：五点 一分。解析：通入解析：通入CO2后发生的反响依次为：后发生的反响依次为：CO2Ca(OH)2 CaCO3H2O；CO22KOH K2CO3H2O；CO22KAlO23H2O K2CO32Al(OH)3；CO2K2CO3H2O 2KHCO3；CO2CaCO3H2O Ca(HCO3)2。所以，随着。所以，随着CO2的通入，先生成的通入，先生成CaCO3，沉淀的量保持一段时间不变，然后又继续生成沉淀的量保持一段时间不变，然后又继续生成Al(OH)3沉淀，然后又保持一沉淀，然后又保持一

20、段时间不变，接着沉淀逐渐溶解一局部，最后剩段时间不变，接着沉淀逐渐溶解一局部，最后剩下的就是下的就是Al(OH)3，对照题图可知选项，对照题图可知选项C正确。正确。答案：答案：C第二十一页，编辑于星期五：五点 一分。客观题客观题以考查碳族元素的相似性、递变性、以考查碳族元素的相似性、递变性、CO和和CO2的性质，碳酸盐及的性质，碳酸盐及碳酸氢盐的相互转化为主。碳酸氢盐的相互转化为主。 【考题一】【考题一】 (2021改编题改编题)以下关于碳族元素的表达中错误的选项是以下关于碳族元素的表达中错误的选项是 () A与其他元素化合时易形成共价化合物，也能形成离子化合物与其他元素化合时易形成共价化合物

21、，也能形成离子化合物 B碳族元素形成化合物时的最高价均为碳族元素形成化合物时的最高价均为4价价 C碳的氧化物碳的氧化物(CO2)和硅的氧化物和硅的氧化物(SiO2)都是酸性氧化物，均都是酸性氧化物，均 不能与酸反响不能与酸反响 D碳族元素是形成化合物最多的一族元素碳族元素是形成化合物最多的一族元素审题视点审题视点：以元素周期律：以元素周期律(表表)的知识为指导，相似性和递变性为的知识为指导，相似性和递变性为思维切入点，同时还要注意到特殊性。思维切入点，同时还要注意到特殊性。第二十二页，编辑于星期五：五点 一分。思维导图思维导图标准答案标准答案：C 高分解密高分解密对于肯定结论要采用举反例的方法

22、，如对于肯定结论要采用举反例的方法，如C项所述项所述“均不能与酸反响，举出均不能与酸反响，举出SiO2能与能与HF反响就可判断该肯定说法是错误的；对于可能的结论要采用举反响就可判断该肯定说法是错误的；对于可能的结论要采用举正例的方法，如正例的方法，如A项所述项所述“易形成易形成，也能形成离子化合物，举出，也能形成离子化合物，举出CaC2即可判断即可判断A项正确。项正确。 第二十三页，编辑于星期五：五点 一分。主观题主观题主要考查有关碳族元素的无机推断题，与碳有关的探究性实验题、主要考查有关碳族元素的无机推断题，与碳有关的探究性实验题、与碳族元素有关的综合计算题等知识。与碳族元素有关的综合计算题

23、等知识。 【考题二】【考题二】 (12分分)工业上利用焦炭和水蒸气反响制水煤气，某兴趣工业上利用焦炭和水蒸气反响制水煤气，某兴趣 小组让水蒸气通过灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是小组让水蒸气通过灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是CO和和 H2，还有，还有CO2和水蒸气等。请用以以以下图中提供的仪器，选择和水蒸气等。请用以以以下图中提供的仪器，选择必要的必要的 试剂，设计一个实验，证明上述混合气中有试剂，设计一个实验，证明上述混合气中有CO和和H2。(加热装置加热装置 和导管等在图中略去和导管等在图中略去)第二十四页，编辑于星期五：五点 一分。答复以下问题：答复以下问题：(1)盛浓盛浓H2SO

24、4的装置用途是的装置用途是 ，盛盛NaOH溶液的装置用途是溶液的装置用途是 。(2)仪器仪器B中需参加试剂的名称中需参加试剂的名称(或化学式或化学式)是是 ，所发生反响的化学方程式是所发生反响的化学方程式是 。(3)仪器仪器C中需参加试剂的名称中需参加试剂的名称(或化学式或化学式)是是 ，其目的是其目的是_。(4)按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：gab 。除去水蒸气除去水蒸气除去除去CO2 氧化铜氧化铜(或或CuO) 222 CuOH H OCuCuOCO COCu，无水硫酸铜无水硫酸铜(CuSO4) 检验检验H2Okjhicd(

25、或或dc)felm第二十五页，编辑于星期五：五点 一分。(5)能证明混合气中含有能证明混合气中含有CO的实验依据是的实验依据是_。(6)能证明混合气中含有能证明混合气中含有H2的实验依据是的实验依据是_。原混合气中的原混合气中的CO2已除去，与已除去，与CuO反响后生成的气体能使澄清石灰水变浑反响后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊浊 原混合气中的原混合气中的H2O已除去，与已除去，与CuO反响后生成的气体能使白色的无水反响后生成的气体能使白色的无水CuSO4变蓝变蓝 第二十六页，编辑于星期五：五点 一分。作答与批改实录作答与批改实录第二十七页，编辑于星期五：五点 一分。题后反思题后反思化学实验有

26、多种形式，可以是根本操作、物质制备、性质检验、还可以对化学实验有多种形式，可以是根本操作、物质制备、性质检验、还可以对实验进行设计和评价，解答时关键是明确实验目的，找到解题的方法。实验进行设计和评价，解答时关键是明确实验目的，找到解题的方法。 点评点评水蒸气通过灼热的焦炭后，生成气体的主要成分是水蒸气通过灼热的焦炭后，生成气体的主要成分是CO和和H2，还有，还有CO2和水蒸气，而此题检验和水蒸气，而此题检验CO和和H2的方法是检验的方法是检验CO和和H2的氧化产物的氧化产物CO2和和H2O，因此为了防止一开始带出的，因此为了防止一开始带出的CO2和水蒸气的干扰，必须在和水蒸气的干扰，必须在CO

27、和和H2复原复原CuO之前除尽之前除尽CO2和水蒸气。和水蒸气。 第二十八页，编辑于星期五：五点 一分。点拨点拨 (1)水蒸气高温和炭反响中生成水蒸气高温和炭反响中生成CO和和H2是水煤气的成分，其中含有是水煤气的成分，其中含有CO2和水对和水对CO和和H2的检验能形成干扰，实验时必须除去。的检验能形成干扰，实验时必须除去。(2)物质检验时应考虑顺序。物质检验时应考虑顺序。 第二十九页，编辑于星期五：五点 一分。1(5分分)(2021改编题改编题)对于对于A族元素，以下表达中不正确的选项是族元素，以下表达中不正确的选项是() ASiO2和和CO2中，中，Si和和O、C和和O之间都是共价键，但二

28、者晶体类之间都是共价键，但二者晶体类 型不同型不同BC、Si和和Ge的最外层电子数都是的最外层电子数都是4，次外层电子数都是，次外层电子数都是8CCO2和和SiO2都是酸性氧化物，在一定条件下都能和氧化钙反响都是酸性氧化物，在一定条件下都能和氧化钙反响 D该族元素的主要化合价是该族元素的主要化合价是4和和2，但，但Si无无2价价解析：解析：A项中项中SiO2、CO2均为共价化合物，原子间以共价键结合；均为共价化合物，原子间以共价键结合； B项中项中C、Ge的次外层电子数分别为的次外层电子数分别为2、18；C项项CO2、SiO2均可与均可与CaO反响生成对应的盐。反响生成对应的盐。答案：答案：B

29、第三十页，编辑于星期五：五点 一分。2(5分分)(2021陕西延安中学月考陕西延安中学月考)如图中如图中M、N为含为含X元素的常元素的常 见化合物。那么见化合物。那么X元素为元素为()AFe或或C B.Cu或或Fe CN或或S D.C或或Al 解析：置换反响：解析：置换反响：FeCuCl2 CuFeCl2或或C2CuO 2CuCO2；化合反响：；化合反响：2FeCl2Cl2 2FeCl3,2FeCl3Fe 3FeCl2或或CO2C 2CO,2COO2 2CO2；2Fe3Cl2 2FeCl3,2CO2 2CO。高温高温点燃点燃点燃点燃答案：答案：A第三十一页，编辑于星期五：五点 一分。3(5分分

30、)(2021模拟题模拟题)干冰可作为冰淇淋携带过程中的保温剂。干冰可作为冰淇淋携带过程中的保温剂。 某人回家后将干冰放在密封的瓶中保存在冰箱里。关于此举某人回家后将干冰放在密封的瓶中保存在冰箱里。关于此举 动以下说法正确的选项是动以下说法正确的选项是() A可增强冰箱的制冷效果，是节能的好方法可增强冰箱的制冷效果，是节能的好方法 B冰箱内温度低，便于干冰的保存，以利重复利用冰箱内温度低，便于干冰的保存，以利重复利用 C干冰易升华，放在密封的瓶中会因体积膨胀而发生爆炸干冰易升华，放在密封的瓶中会因体积膨胀而发生爆炸 D干冰易与冰箱内的食物发生化学反响，影响食物的营养价值干冰易与冰箱内的食物发生化

31、学反响，影响食物的营养价值解析：解析：干冰放在密封的瓶中即使放在冰箱中，干冰也会升华，使瓶内气干冰放在密封的瓶中即使放在冰箱中，干冰也会升华，使瓶内气体压强急剧增大，瓶会爆炸。体压强急剧增大，瓶会爆炸。答案：答案：C 第三十二页，编辑于星期五：五点 一分。4(5分分)(2021福州一中期中考题福州一中期中考题)往含往含0.2 mol NaOH和和 0.1 mol Ba(OH)2的溶液中持续稳定地通入的溶液中持续稳定地通入CO2气体，当通气体，当通 入气体为入气体为8.96 L(标准状况标准状况)时立即停止，那么这一过程中，时立即停止，那么这一过程中， 溶液中离子物质的量之和与通入溶液中离子物质

32、的量之和与通入CO2气体的体积关系正确气体的体积关系正确 的图象是的图象是(气体的溶解和离子的水解都忽略不计气体的溶解和离子的水解都忽略不计) () 第三十三页，编辑于星期五：五点 一分。解析：此题涉及许多个反响解析：此题涉及许多个反响Ba(OH)2CO2 BaCO3H2O 2NaOHCO2 Na2CO3H2O BaCO3H2OCO2 Ba(HCO3)3 Na2CO3CO2H2O 2NaHCO3 当未通当未通CO2气体时，溶液中离子的物质的量为气体时，溶液中离子的物质的量为0.2 mol Na，0.1 mol Ba2，0.4 mol OH；当通入当通入2.24 L CO2时，发生反响时，发生反

33、响，此时溶液中离子的物质的，此时溶液中离子的物质的量为量为0.2 mol Na，0.2 mol OH；当通入当通入4.48 L CO2时，发生反响时，发生反响，此时溶液中离子的物质的，此时溶液中离子的物质的 量为量为0.2 mol Na，0.1 mol CO - ；当通入当通入6.72 L CO2时，发生反响时，发生反响，此时溶液中离子的物质的，此时溶液中离子的物质的 量为量为0.2 mol Na，0.2 mol HCO ；当通入当通入8.96 L CO2时，发生反响时，发生反响，此时溶液中离子的物质的，此时溶液中离子的物质的 量为量为0.2 mol Na，0.1 mol Ba2，0.4 mo

34、l HCO 。答案：答案：C 233第三十四页，编辑于星期五：五点 一分。5(10分分)(2021泰安一中期中考题泰安一中期中考题)用白云石用白云石(CaCO3MgCO3) 为主要原料生产碱式碳酸镁和无水氯化镁的流程如下：为主要原料生产碱式碳酸镁和无水氯化镁的流程如下：(1)答复以下问题：答复以下问题：“灰浆中除水和灰浆中除水和MgO外，主要成分还有外，主要成分还有_。从从MgCl2晶体得到无水晶体得到无水MgCl2的操作为的操作为 。 Ca(OH)2或或Ca(OH)2和和Mg(OH)2 将将MgCl26H2O晶体在枯燥的晶体在枯燥的HCl气流中加热气流中加热第三十五页，编辑于星期五：五点 一

35、分。(2)(2)为探究所制得的水合碱式碳酸镁为探究所制得的水合碱式碳酸镁mMgCO3nMg(OH)2xH2OmMgCO3nMg(OH)2xH2O的组成。的组成。某同学组装仪器如以以下图：某同学组装仪器如以以下图： 画出画出A A框中装置图；框中装置图；在装好试剂后，加热前应进行的操作为在装好试剂后，加热前应进行的操作为_ _ 。 假设将假设将E E框中的装置去掉，对实验结果的影响是框中的装置去掉，对实验结果的影响是_。或或 关闭关闭K2K2，翻开，翻开K1K1，通入足量空气后，再翻开，通入足量空气后，再翻开K2K2，关闭，关闭K1 K1 D D中碱石灰会吸收空气中水蒸气和中碱石灰会吸收空气中水

36、蒸气和COCO2 2等酸性气体，产生误差，测得等酸性气体，产生误差，测得m m偏大，偏大，n n偏小偏小 第三十六页，编辑于星期五：五点 一分。实验测得：硬质玻璃管中剩余的固体质量为实验测得：硬质玻璃管中剩余的固体质量为1.60 g1.60 g，C C处浓处浓H H2 2SOSO4 4增重增重0.72 0.72 g g，C C处碱石灰增重处碱石灰增重1.32 g1.32 g，此水合碱式碳酸镁的化学式为，此水合碱式碳酸镁的化学式为_。 解析：此题考查化学实验根本操作与原理。解析：此题考查化学实验根本操作与原理。CaCO3、MgCO3受热分受热分解为解为CaO和和MgO，溶于水生成，溶于水生成Ca

37、(OH)2，MgO难溶于水，极少量生成难溶于水，极少量生成Mg(OH)2。MgCl2能水解，由能水解，由MgCl2晶体得到无水晶体得到无水MgCl2应将晶体在应将晶体在HCl气流中加热蒸发即可。探究碱式碳酸镁的组成需要测量分解生成气流中加热蒸发即可。探究碱式碳酸镁的组成需要测量分解生成的的CO2和和H2O的质量，先吸收的质量，先吸收H2O再吸收再吸收CO2，实验的关键是将分解，实验的关键是将分解生成的生成的3MgCO2Mg(OH)23H2O第三十七页，编辑于星期五：五点 一分。全部气体被试剂吸收，要鼓入空气，鼓入不含全部气体被试剂吸收，要鼓入空气，鼓入不含CO2和水蒸气的空气，所以空格内和水蒸

38、气的空气，所以空格内应该组装两个洗气瓶，用于除去空气中的应该组装两个洗气瓶，用于除去空气中的CO2和和H2O或装一盛有碱石灰的枯燥管。或装一盛有碱石灰的枯燥管。加热之前，必须将加热之前，必须将B装置内空气中装置内空气中CO2和和H2O赶走，实验还要防止空气中赶走，实验还要防止空气中CO2和和H2O干扰干扰(E装置装置)。玻璃管中剩余固体为。玻璃管中剩余固体为MgO 1.60 g，即，即0.04 mol，浓硫酸增重为，浓硫酸增重为H2O的质量的质量0.72 g，即，即0.04 mol，碱石灰增重为，碱石灰增重为CO2质量质量4.32 g，即，即0.03 mol，所以，所以该碱式碳酸镁的组成为：该碱式碳酸镁的组成为：3MgCO3Mg(OH)23H2O。点击此处进入点击此处进入 作业手册作业手册第三十八页，编辑于星期五：五点 一分。