小学三年级语文《海底世界》教案 .doc

《小学三年级语文《海底世界》教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文《海底世界》教案 .doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学三年级语文海底世界教案 小学三年级语文海底世界教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学三年级语文海底世界教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学三年级语文海底世界教案1在讲海底世界第五、六、七自然段时，我是这样进行的：一、学习第五自然段。过渡：认识了那些可爱的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！（）自由读课文第五自然段。（）思考：写了哪些植物，有什么特点？（）指导朗读。二、学习第六自然段。过渡：刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源

2、丰富的地方，有哪些资源呢？请一位同学朗读第六自然段，其他同学把海底世界的资源边听边用笔画下来。（）师朗读课文。（）学生回答。（）资料交流：除此之外，你还知道海底有哪些能源吗？它们对人类生活有什么帮助吗？（）指名说。（）小结：海底的资源不可计数，人类现在已经在开发海底的资源了。这些资源为人类的生活带来了很多的好处。三、学习课文第七自然段。师：学了这篇课文，你有什么感慨？有什么话想说吗？生自由说。师：看看作者是怎么说的呢？（）自由读。（）指导读。读出自豪的语气。（）齐读。四、小结。1、今天你有什么收获呢？小结：这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有

3、很多很多，有的资源被发现了，却因为技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。你们想探索海底世界吗？希望将来的海底世界能为人类做出更多的贡献。课后反思：一、能够完成教学目标，教态大方得体，语言规范。二、教法设计符合教材特点和内容，能突出重点，突破难点，解决疑点，符合素质教育和创新教育精神，符合中年级学生的特点。通过小组合作，培养学生自学能力和团结协作精神。在教学过程中，给学生充分的时间进行阅读和思考，使每个学生都能得到充分培养，调动全体学生的积极性。三、重视朗读训练，在朗读中理解课文内容，设计多种形式的朗读，充分调动学生读书的积极性。四、充分利用电教手段，激发学生兴趣，开阔

4、学生视野，使远离学生生活的海洋世界，直接展现在学生眼前，从而激发学生对科学的热爱，对神奇大自然的向往。对学生进行知识拓展。五、我在教学设计上，从学生角度出发，尽量使课堂每一分钟都合理运用，该讲则讲，不必讲的不讲，在自己设计好的导学提问下，启发学生思维，让学生手、脑、口等多种感官并用，创设学习氛围，培养自学能力及合作学习意识，注重培养学生的想象力。小学三年级语文海底世界教案2教学目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。3.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的.联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方

5、法。4.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。教学内容分析海底世界是一篇科普知识性课文。作者通过生动有趣的语言，具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自然、去积极探索自然奥秘的极好教材。同时也是学生喜闻乐见的好文章。课文共有7个自然段，开篇第一段设问，激起读者的阅读兴趣，接着，第二至第六自然段，紧扣第一段的问题，首重描写了海底的景象。最后一段总结全文。回答了第一自然段的问题“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”其中对海底动物的介绍，是的重点部分。重点难点教学准备教学时间（）课时第（一）课时教学过程教学环节师生活动一、

6、谈话激趣导入1.谈话。同学们，每当看到电视上放映着优美风景的时候，你的心里是怎么想的呢？那你能说说你最想去什么地方？你为什么想去那个地方？老师说说自己最想去的地方及理由。学生联系生活实际说说自己的感受及想去的地方2、师板书课题，生书空。齐读课题。由课文第一自然段激发学生读文的兴趣。1、初读全文，做到读通顺课文，并用一句话说说海底世界是怎样的。2、生认真读书，并能说出海底世界给自己留下的印象。（景色奇异，物产丰富）、检查读书情况。检查难读的生字词语。用多种方法理解“波涛汹涌、窃窃私语、反推力、景色奇异、物产丰富”等词语的意思。抽读读书情况重点教学生字“窃、缩、旅”的书写1、默写词语2、回忆海底世界是怎样的？1、仔细读第二自然段，海底有什么声音。2、能合作表演一下海底的声音。1、这段写了什么？围绕哪句话写的？用“”画出中心句。介绍了哪些动物的特点？2、默读第三自然段，并能介绍自己喜欢的动物。3、齐读第三自然段、用刚才学习第三自然段的方法学习第四自然段、学习总分的写作方法。自己试着用围绕中心句说一段话。师读第5自然段，生画一画海底世界。你还知道海底有哪些能源吗？它们对人类生活有什么帮助吗？齐读第六自然段，交流自己的感受。延伸1.画一副海底世界图，并配以适当的文字说明。2.课后收集海洋的资料，做一张海底世界的海报或ppt。3.习作：未来的海底世界。 第 4 页 共 4 页