小学一年级语文《小小的船》教案设计 .doc

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1、小学一年级语文小小的船教案设计 一. 联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣： 1.出示：蓝天图 小朋友们，你们看这晴朗的夜晚，星星在蓝天上一闪一闪，多美啊!这么美的夜空，是不是缺少了一点什么?(月亮) 2.老师很想知道有多少小朋友喜欢月亮? 3.真好，有时候我们看见的月亮示这样的，这是什么样的月亮?(出示：圆月的画面) 4.月亮很圆，用两个圆字会说吗? 5.(出示：新月的画面)有时候我们还会看见这样的月亮，这是什么月亮? 6.对!晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美啊!难怪我们小朋友喜欢月亮。有位老爷爷还特地把小朋友看月亮地情景写了一首诗歌。题目就是小小的船。上节课，我们学会了生字

2、，这节课我们来学课文。 二.初读课文，要求学生读正确，懂大意。 1. 小朋友开始读课文，首先要看题目，想想它的意思。(读课题) 2. 小小的船是怎样的船，是真的吗?小朋友自己读读课文，读书要认真，要一个字一个字看清楚，一个一个标点看清，不要读错。 3. 指名读课文，现在小朋友弄清楚了吗?这小小的船是不是真的船? 三.范读课文 1. 老师看出来了，小朋友友很喜欢这首诗，对吗?老师也喜欢读，你们听我读课文。 2. 出示：课文 课文第一句就写了月儿，你们看月儿怎么样的可爱? 3. 弯弯的表示很弯，弯的很可爱.。 4. 那么这弯弯的月儿象什么呢? 5. 小小的船和小船比比看哪种小?(出示：小船、很小的

3、船、小小的船) 6. 说得很好，很小的船，小小的船，意思一样，但你觉得哪种可爱?(指名两人读) 7. 是啊，用了这样词语，我们觉得更可爱了，谁也能来学着说说。 8. 出示：红花 ( )的花 白毛衣 ( )的毛衣 小虫 ( )的虫 小鱼 ( )的鱼 9. 让我们一起来看看弯弯的月亮和小小的船，瞧，出示课件(小船和月亮重合的过程)，你想说什么? 10. 对了，弯弯的月儿像小船，这船的两头也是. 11. 现在有哪位小朋友懂得弯弯的月儿小小的船这当中加上一个什么字，就可以把这句话连起来。(出示：弯弯的月儿( )小小的船。) 12. 对，第一句就是这个意思。谁想来读读这么美的句子。(指名读，齐读) 13

4、. 小朋友们讲的真好，那你看看这弯弯的月儿。想不想上去? 14. 如果现在正是夜晚，你坐在院子里抬头看着蓝天，蓝天上有星星又有月亮。你看这这弯弯的月亮，觉得它像一条小船，你们听。(播放：小小的船) 15. 我们可以眯眯眼，听着，看哪些小朋友想着好像飞上了天，坐在月亮上了。 16. 哪些小朋友觉得自己好像飞到了月亮上? 17. 出示：人在月亮上的剪影 好，现在你们已经飞上了蓝天，坐在了小船上，你们睁大眼睛看看，在月亮上看到了什么? 18. 出示：我看见( )。 19. 星星这么亮，向我们眨眼睛，还可以说是怎么样的星星? 20. 对，闪闪就是一闪一闪。你们看(出示：闪闪的星星) 21. 你坐在月亮

5、上，抬头看，除了看到星星还看到什么? 22. 蓝蓝的天，我们每天都能看见，谁能用蓝蓝的天说一句话?可以说蓝蓝的天上有什么?我在蓝蓝的天上干什么? 出示：蓝蓝的天上有( )。 23. 小朋友学得很好，现在我们来一起读课文。 24. 书上为什么说只看见呢? 25. 你坐在月亮上，弯弯的月亮你觉得像小船，那蓝蓝的天像什么?星星又像什么? 出示：蓝蓝的天空像( )。闪闪的星星像()。 26小朋友们看见这么美丽的画面，有什么想对大家说的? 对了，真是太美了，太可爱了，你喜欢这句话吗?喜欢就来读读。 26. 小朋友读的很好，下面老师请小朋友来做一个找朋友的游戏，看谁找得又快又好。 出示：弯弯的 小小的 蓝

6、蓝的 天 月儿 船 现在谁能像课文中一样，也来说说这样的词语 出示：( )的苹果 ( )的梨 白白的( ) 尖尖的( ) ( )的( ) 三.教师总结，回顾学习过程： 1. 这节课，小朋友动脑筋学得和好，你瞧，夜空多美啊!蓝蓝的天上闪闪的星星对我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，请你把这篇课文读给你你的同桌听，你要读得好像把旁边的小朋友带上了蓝天。 2. 小朋友读得真好，为了奖励你们，老师为大家伴奏，让大家随着音乐来读课文。(指名读 齐读) 3.这么美的课文，你们想不想把它背下来?(音乐伴奏) 3. 这么美的夜空，如果你有机会到月亮上做客，你会看到什么? 出示：假如你是飞行员驾驶着宇宙飞船飞上天空，你会看到什么? 我乘着宇宙飞船，看见( )。 第 4 页 共 4 页