小学公开课英语教案范文例子2020.doc

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1、小学公开课英语教案范文例子2020小学英语老师要让学生主动学习掌握重点短语和句子，并熟悉对话。能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际的情境中。以下是小编整理的小学公开课英语教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。小学公开课英语教案范文一：Lesson1Xianisabeautifulcity一、教学设计学科名称陕旅版小学英语六年级第八册Lesson 1 Xian is a beautiful city二、班级情况，学生特点分析六年级学生54人，学生步入六年级是以学习句型为主，在学习单词的基础上掌握不同的句型，加强了口语的练习，并掌握如何在现实生活中正确的运用这些句子句型。三、

2、教学内容分析本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的准备活动。通过学习使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。学生要掌握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如Where are you going? Who will take you there?Are you ready for your trip? have a good time.还有学生要会说一些旅游景点的名称。例如，Qinshihuangs Terra-cotta Warriors and Horses(兵马俑),the Gteat Wall(长城), the Bell Tower(钟楼), the West Lake

3、(西湖)。四、教学目标1、 会说会用这些句子：Where are you going ? Im going to (名胜古迹名称) Who will take you there?2、能听懂会说会用名胜古迹名称：Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake.3、理解会用一般将来时态的两种表达法：Im going to I will4、会说会用常用语：take a picture of be ready for have a good time。五、教学难点

4、分析(1)学习掌握重点短语和句子，并熟悉对话。(2)能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际的情境中。六、教学课时：一课时七、教学过程1、 热身(Warming up)教师通过手偶A和B的对话引出本课所要学习的.重点句型和重点短语。A： What are you doing now?B: Im buying a train ticket. Why are you here?A: I want to buy a train ticket, too.B: Where are you going?A: Im going to go to Sichuan.B: Who will tak

5、e you there?A: My brother. Where are you going?B: Beijing. Ill visit my grandparents.A: Beijing is a famous city. Do take more photos and have a good time.B: Thank you . The same to you.A: Goodbye.B: Byebye.2、新课展示(New Presentation)教师利用景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。景点词汇教授。教师让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。教师用简单的句型描述一个景

6、点，让学生们猜猜那是什么。e.g Its very famous and great.Its in Xian.Its about the Qin Dynasty.从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词- Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors And Horses.The Bell Tower 钟楼The West Lake 西湖The Great Wall 长城 教法从上。教师可以在教授单词的过程中，引导学生说出这些景点所在的城市，并用形形容词来修饰这些景点。This is the Terra-cotta Warriors and Horses.Its in X

7、ian.Its famous and great.This is the Bell Tower.Its in Xian.Its famous and beautiful.This is the West Lake.Its in HangzhouIts famous and nice. 语言点讲述教师拿出一张照片，询问 Whats this? 学生回答 Its a picture.或Its a photo. 从而引出短语照相 take a picture of some place take a photo of some place . e.g take a picturephoto of t

8、he Bell Tower课文中在take some pictures 之前加上do, 用来加强语气，可理解为“一定要”。 For example，Do take some pictures of The Bell Tower when you are in Xian. be ready for sth (为做好准备)例如：Are you ready for English test?have a good time ( 玩得高兴) 还可以说 have a nicewonderful time. 语法点讲述教师将语法点进行讲解，一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。有两种表达法：be g

9、oing to do something will do something教师出示各个景点图片，师生互动，进行问答练习。Where are you going?Im going to go to Beijing.Who will take you there?My father will take me there.3、小结本课重点学习了景点的名称，要求学生不但要熟练掌握景点名词，并且能用简单的形容词来修饰。4. 听课本录音，学习课文。Listen to the dialogue and then answer the questions.(播放录音)A: What is Robin goi

10、ng to do ?B: He is going to buy the air ticket to Xian.A: Who will take him there?B: His parents will take him there.A: Which place is the most famous one in Xian?B: Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses八、课堂练习1、Im going to Xian.Ill take some pictures of Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and

11、 Horses.2、Im going to Shandong.Ill take some pictures of Mount Tain.3、Im goin gto Hangzhou.Ill take some pictures of the West Lake.九、作业安排1、听音并背诵对话内容。2、和他人进行对话练习。3、预习下节课所学内容。小学公开课英语教案范文二：Unit1Welcomebacktoschool【课题】 Unit 1 Welcome back to school!【教学重点】学习字母D、E及相关单词，英语教案-Welcome back to school 第六课时。【教学

12、难点】认读字母，体会字母在单词中的读音。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、大小写字母卡片(A-E)【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1、演唱歌曲Boy and girl, 男生唱“Im a boy and you are a girl.”部分，女生唱“Im a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好。2、看一看，猜一猜请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。教师书空字母，让学生猜一猜。3、说一说播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。(二)呈现新课 (Presentation)分别出示

13、大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。分别出示大小写字母，学生开火车认读。教师指着字母D旁的趣味图片，问：“Whats this?”“Its a dog.”带读单词。教师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。D-d-duck-dog教师带读字母和单词。孩子小组里读一读。以同样的方法学习大小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生Whats this? 强调回答Its an egg/elephant.而非Its a egg/elephant.出示Lets say部分的.课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习

14、的乐趣，小学英语教案英语教案-Welcome back to school 第六课时。找朋友学生以小组为单位分别拿着字母DE等大小写，给字母找朋友。出示Lets do部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。小组围单位操练Lets do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出的小组并予以奖励。(三)趣味操练 (Practice)listen and order the cards学生根据教师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。读一读，分一分孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组。找出共同的字母。(四) 扩展性活动(Add-activities)帮单词娃娃回家教师出示大小写字母

15、A-E，设计成5个小房子。让孩子根据首字母把单词送回家。小学公开课英语教案范文三：UnitFiveWhereismyruler?【课题】Unit Five Where is my ruler?【教学重点】 学习单词bus, taxi, bike, jeep【教学难点】短语“Look out!”的理解和连读。【教具准备】1、 教师准备教材配套的录音带。2、 教师准备Lets learn 部分的教学课件。3、 教师和学生都准备所学单词的玩具。4、 教师准备所学交通工具类单词卡片和图片。5 、学生按小组准备眼罩。【教学过程】1、 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。让

16、学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起，自编自演一个对话。每节课进行12组，所用时间为35分钟。(2)学生俩人一组，表演Lets talk 部分的对话。(3)游戏：Simon says教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下，如：T: Simon says, put a pencil-box on your desk.。学生将铅笔放在书桌上。如教师只说：Put a pencil-box on your desk. 学生则不做任何动作。指令语以介词为主。2、 呈现新课 (Presentation)(1)教师画简笔画呈现新知a、 教师首先画

17、两个圆形, 问：What is it? 学生回答： It is a bike.b、用同样的方法出现其它交通工具bus, jeep, taxi 。(2)让学生看动画, 学习Lets learn部分的词汇。(3)教师出示准备好的单词卡片，让学生逐个再次认读单词。3、 趣味操练 (Practice)(1)学生俩人一组，每次一人戴上眼罩，另一个同学手举玩具，让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分，进行问答练习：What is it? It is a bike().(2)游戏：Where is it?教师将玩具准备好，请一位学生面对黑板，然后将一个玩具如：taxi放在某处如： in a desk ，全班学生问： Where is the taxi? 让前面的同学猜在哪?(3)四人一组，说说51页Lets play 部分的图片上各物品的位置。4、 课堂评价 (Assessment)做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前。5、 扩展性活动(Add-activities)将学生带到室外，让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来，大家自由寻找，比一比，谁的寻宝最成功。之后，让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习。教案第 8 页 共 8 页