小学六年级语文上册丑石知识点（北师大版）.doc

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1、小学六年级语文上册丑石知识点（北师大版）丑石收录在北师大版小学六年级语文上册课本中，作者是贾平凹，贾平凹散文创作始于80年代初，在这之前，他主要精力放在零星有过一点散文面世。本文为大家介绍丑石知识点，快来看看吧小学六年级语文上册丑石知识点（北师大版）作者简介原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。腊月 #8226;正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;满月获1978年全国优秀短篇

2、小说奖;废都获1997年法国费米娜文学奖;浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。内容点评1、作者对丑石的感情也有一个大的变化，这是一种什么样的写法?这叫做“先抑后扬”。(作者本意是要赞扬“丑石”，但他并不急着赞扬，而是首先极写丑石的“丑”，写它无一用处，人们是如何的讨厌它，然后笔锋一转，说它原是一块非同凡响的陨石，进而盛赞它的美妙和伟大之处。那么这样写有什么好处呢，提问了几个学生的看法，经过归纳总结得出结论：既吸引人，又能取得强烈的效果。)2、分析了文章的思路与写法特点后，说说丑石的境遇对你有什么启发?美要靠识别、靠欣赏美是藏在丑之中

3、的，不能用世俗的的眼光去判断。表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。作者通过对一块“丑石”的描述，从人们对“丑石”认识的变化，生发出许多感慨，并由此推想到社会上的此类现象，揭示出了一个深刻的道理：认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。3、字词辨识遗憾/撼;震憾/撼 黝/幼黑;黝/幼小 妨碍/疑;碍/疑难细贰/腻;贰/腻副 錾/凿子;錾/凿开 完/浣纱;完/浣成 垂/捶 布：垂/捶暮 庇/仳护;庇/仳离 繁/烦衍;繁/烦闷 枝慢/蔓;快慢/蔓 绿台/苔;台/苔阶 黑斑/班;斑/班级 合伙/颗;一伙/颗星 嫌/

4、兼弃;嫌/兼得讥/几讽;讥/几多娱/误解;娱/误乐4、文章检测(1) 一般人对丑石有什么看法?人人嫌弃丑石，讨厌丑石，觉得它既碍地面，又没有实用价值，实在是丑得不能再丑。(2) 哪一件事情改变了人们对丑石的看法?那是天文学家用车小心翼翼地把它搬走的事。人们这才知道它是天下掉下来的陨石，是一件了不起的东西。(3) 作者借丑石最初被人嫌弃，到最后被人欣赏的事，作出了什么反省?我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟然会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它的那种不屈于误解寂寞生生存的伟大。课后练习题1.文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指( D)A.村里村外的人

5、B.看热闹的人C.关心丑石命运的人 D.对天文学有研究的人2.在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。答案：它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣(hun洗)纱捶布。3.能准确理解文中语句：“眼光立即就拉直了”具体含义的是( B)A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视C.表明发现这块石头后感到莫名其妙D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪4.对文中红色字“屈”做出准确解释的是：(D)A.理亏 B.弯曲 C.屈服 D.委屈5.作者赞扬丑石“伟大”的原因是：( A)A.它不屈于误解、寂寞的生存。B.它感到自己的无知。C.它补过天，在天上发过热、闪过光。D.它给了他们光明、向往、憧憬。6.文中红色词语“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么?答案：形容那“好些人”动作十分谨慎，丝毫不敢疏忽，突出对丑石的珍视及丑石的重要价值。丑石知识点就先到这儿了，想要了解更多精彩的内容，大家可点击【六年级语文知识点】来看哦同时会持续为大家跟新最新的内容，大家可进入首页选择自己需要的来查看呦第 4 页 共 4 页