小学三年级下册语文古诗学习：春日知识点.doc

《小学三年级下册语文古诗学习：春日知识点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下册语文古诗学习：春日知识点.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学三年级下册语文古诗学习：春日知识点咏柳是人教版小学三年级语文课本中的一篇古诗，主要描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。下面为大家整理了春日知识点，快来看看吧*【原文】* 春日（作者：朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。*【注释】* 1、题、春日：春天。2、胜日：天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情。3、寻芳：游春，踏青。4、泗水：河名，在山东省。5、滨：水边，河边。6、光景：风光风景。7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。8、东风：春风。*【译文】* 风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新

2、。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。*【赏析】* 人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。

3、第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的

4、哲理诗。*【作者简介】*朱熹(1130年9月15日1200年4月23日)，行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。*【练习题】* 一、默写古诗。_。二、解释词语。等闲：_。光景：_。寻芳：_。胜日：_。泗水：_。滨：_。*【参考答案】* 一、默写古诗。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。二、解释词语。等闲：平常、轻易。光景：风光风景。寻芳：游春，踏青。胜日：天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情。泗水：河名，在山东省。滨：水边，河边。春日知识点就先到这儿了，想要了解更多精彩的内容，大家可点击【原创专栏】来看哦同时会持续为大家跟新最新的内容，大家可进入首页选择自己需要的来查看呦第 3 页 共 3 页