小学一年级上《口耳目》教学设计 .doc
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1、小学一年级上口耳目教学设计 一、教学目标1、认识12个生字,会写“十、木、禾”三个生字,认识三种笔画,竖、撇、捺。2、培养观察能力,感受学习汉字的乐趣,激发热爱祖国文字的情感。二、教学重点难点1、重点是识字12个生字,会写3个生字。2、难点是“目”和“木”的不同意义,“木”和“禾”的字形。兔子和鸟字的点也容易忘记。三、教学准备1、生字卡片。2、 实物图片四、教学时间 2课时第一课时数学目标1、复习已学过的生字若干。2、利用象形文字和图画学会本课的12个生字。教学过程(一)复习导入1、复习,在生字王国里,我们已经认识了许多朋友,还叫得出它们的名字吗?出示生字学生开火车认读,鱼、飞、雨、风、土、云
2、、马、牛、山、水、下、大、田。2、导入新课,现在,识字王国里的几位十分有趣的新朋友在焦急地等待着我们去认识呢,瞧,它们来了!(出示12个生字)(二)图文结合,整体感知1、学生自由观察,各抒己见,这些新朋友有趣吗?为什么?2、了解学情,这么多的新朋友中,有没有你已经认识的,你是怎么认识它们的?3、小结:小朋友可真能干,会自己认字,真了不起,这节课让我们把它们牢牢记在脑子里,有信心吗?(三)揭示课题,教学1、出示课题,学生试读,教师范读,带读。2、图字对照,认记“羊”字(1)出示图片和字,学生看图说说,图画上画着什么?(指导用上正确的量词一只)(2)比形认字比一比,图画下面的古代象形字,和下面的现
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