外貌描写.ppt

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1、中考总复习中考总复习写作训练一写作训练一 怎样描写怎样描写人物的外貌人物的外貌人物的外貌指人的肖像。外貌包人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的括人物的（面容长相，如五（面容长相，如五官等）、官等）、（高、矮、胖、瘦）（高、矮、胖、瘦）、（穿着打扮）和（穿着打扮）和（喜、（喜、怒、哀、乐）。怒、哀、乐）。 3、抓住特点，描写人物的外貌。、抓住特点，描写人物的外貌。 、认真观察，努力发现人物的、认真观察，努力发现人物的外貌特点。外貌特点。 、描写人物的外貌时，突出人、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。物的外貌特点。 、描写最熟悉的人，由对方鉴、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。定

2、，提高描写外貌的能力。 怎样才能写好人物的外貌呢？怎样才能写好人物的外貌呢？、描写人物外貌要有一定的顺、描写人物外貌要有一定的顺序。序。v先概括主要特征，再具体描写；先概括主要特征，再具体描写；v从脸的上部写到下部；从脸的上部写到下部；v从主要特征写到次要特征。从主要特征写到次要特征。 、在文章开头概括介绍人物的、在文章开头概括介绍人物的外貌。外貌。如：如： 我的伙伴徐晨长得虎势，身高一我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。办事利索。 在什么场合描写人物的外貌呢？在什么场合描写人物的

3、外貌呢？、在人物出现时描写外貌。、在人物出现时描写外貌。如：如： 我走在回家的路上，忽然听到有我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。她长得更秀气了。 、在介绍人物时描写外貌。、在介绍人物时描写外貌。如：如： 小旭，告诉你，搬家前我有个非小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。甜润。我俩是同桌，又是

4、邻居。我有了困难她帮助我，她取得成我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。 、在想像中描写人物的外貌。、在想像中描写人物的外貌。如：如： 晶晶从我们这个地区搬走已晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。般的眼睛，说话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。现在他可能又长高了，又壮实了。 1、容貌描写。、容貌描写。 她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红她长得俊秀，细皮

5、嫩肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。地端详一盆艳丽的海棠花。 二、示例：二、示例：、身材描写。、身材描写。 别看他身材短小，跑起来，双别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。向终点冲去。 他身材修长、细腰窄背，长胳膊他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。长腿，走起路来大步流星。 、衣着描写。、衣着描写。 小明头戴柳条编成的帽圈小明头戴柳条编成的帽圈,上身上身穿着蓝白道的海魂衫穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深下身穿着深蓝

6、色的短裤蓝色的短裤,手拿小木枪，悄悄的手拿小木枪，悄悄的藏在树后。藏在树后。(2)含含对着穿衣镜含含对着穿衣镜,系系上白汗衫的钮扣上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低低头看看洁净的白网球鞋头看看洁净的白网球鞋,高兴地背高兴地背起书包，跨出家门起书包，跨出家门,向学校走去。向学校走去。 新老师新老师 今天是新老师第一次上课。教室今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。地打量着他。 他就是新来的刘老师。看上去大他就是

7、新来的刘老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。合体，显得精明。 他，一张国字形的脸，古铜色的面他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头发一丝不乱，显得严少许银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。谨冷静。 刘老师开始讲课了。他的眉毛时刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展，像个感叹号。好；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感他的眼睛虽然不大

8、，但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处情，充满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重起，目不转睛地盯着大家。他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有力语气放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他转身地在空中挥了半圈。接着，他转身把重点写在了黑板上。把重点写在了黑板上。 描写训练描写训练v1.在介绍同学时描写他的外貌。在介绍同学时描写他的外貌。v2.在想象中描写一位亲人的外貌在想象中描写一位亲人的外貌。所学课文中一些描写人物外貌所学课文中一些描写人物外貌的片段。的片段。v母亲就如同一雕像，执著地守在一个大母亲

9、就如同一雕像，执著地守在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日，黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。衣服早已辨不出色彩来。小巷深处小巷深处v这段外貌描写表达了这段外貌描写表达了“我我”对母亲辛勤劳对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂作、无私付出的敬佩和赞颂。我看见他我看见他 戴着黑布小帽，戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道棉袍，蹒跚地走到铁道边边.这时我看见他的背这时我看见他的背影影,我的泪很快的流下来了。我的泪很快的流下来了。背影背影描写父亲的穿着突出了黑色，穿描写父亲的穿着突出了黑色，穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！是一个沉重的背影！ 写作训练写作训练v写一篇写人的记叙文。写一篇写人的记叙文。v要求：要能运用一种或多种人物描写方要求：要能运用一种或多种人物描写方 法；法； 一定要有人物的外貌描写；题目自一定要有人物的外貌描写；题目自拟。拟。