小学期中考试质量分析仅供参考.doc

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1、小学期中考试质量分析仅供参考欢迎阅读2012年XX月XX日 下午XX:XX，六年级全体教师集中在文苑楼五楼会议室，参加了期中考试质量分析会。首先年级组长柴本胜老师对前一阶段工作进行了小结。他说，六年级自组建以来，年级组31名教师团结一致，发扬学校 低调实干，奋发荣校 的团队合作精神，年级组的各项工作呈现新的局面!在 平民本色，精英气质 的育人目标的指导下，全组教师群策群力，认真分析本年级组学生实际之后，制定了未来四年发展规划，确定了在六年级形成家校合力，培养我年级学生主动参与、主动学习的好习惯的目标。继六年级第一学期成功开展富有本年级特色军训开放日、家长校访日、运动会班级展示、全年级师生共迎圣

2、诞之后，本学期在进一步巩固上学期取得的成绩的基础上，我们又开展了班级健美操比赛、课间阳光体育活动、年级学生干部领导力培养与开发等一系列活动。为了进一步帮助各班级形成良好的班风、学风，年级组启动了年级组长接待日，确定每周日晚5:30 7:30为接待本年级组家长来访的时间，目前已经接待近70为家长，利用这个平台，一对一讲解学校的育人理念，年级的管理风格和各班级的特色建设。经过六年级全组教师的共同努力，六年级学生不仅顺利度过了进入新学校适应期，并且在学校搭建的平台上很好地展示着自己：我们六年级课程实验板的学生两次成功接待美国访问团、六年级的健美操在狂欢节上让全校师生眼前一亮、狂欢节上六年级师生、家长

3、的56个民族服装秀至今六个大家美好回忆、六年级全新家校互动式育人模式探究取得了很大的进步。接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试情况进行了详细分析。柴老师对接下来的工作进行了思考。他说，每个老师要考虑如何教，为什么教?思考 把学生当人看 这个话题，以此为信念，教学生如何成为一个完整的人而学习。我们要全面参与、引导学生自主学习，并处理好这几个关系：1、 鼓励冒尖与允许落后的关系;2、 鼓励冒险与宽容失败的关系;3、 机会均等与机会特殊的关系;4、 课堂学习与课外活动的关系;最后，学校分管领导时俊老师进行了总结性发言。他从五个方面谈了自己的看法：1、组室文化氛围浓厚 得益于有 规划意识 、 工作

4、分清侧重点 的组长;2、教学质量放心 感谢语文、数学、英语三位备课组长的教学管理的规范与扎实;3、学生健康向上 感谢班主任、科任教师共同协作， 找学生谈话 、 抓每题的订正 直至对个别 后进生 的指导;4、以发现学生优点、多鼓励为主，坚持健康、积极地追求学业发展的方式与途径。时俊老师还谈了自己的几点建议：1、指导孩子能 玩 得起来，也 静 得下心学习。2、正确处理 活动 与 学习 之间的关系。3、落实 严 、 实 ： 严是爱，松是害 ，仍需关注 教学环节 ，但不是以牺牲学生的课余时间、生命健康为代价，还是要讲究科学地成绩发展观。正如年级组长柴老师所说，需要我们做的事情还很多，我们会面临很多困难，但六年级的老师始终坚持 团结一心，其利断金;不断探索，力争更好 ， 我们相信，只要我们脚踏实地，在学校领导的帮助和关怀下，我们一定能够把育人工作做得更好! 感谢阅读第 3 页 共 3 页