小学教师新学期教育心得体会5篇.doc

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1、小学教师新学期教育心得体会5篇吴茜心得体会，顾名思义，心得体会一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样,以下是整理的小学教师新学期心得体会范文相关资料，希望帮助到您。小学教师新学期教育心得体会1快乐而漫长的暑假在不知不觉中过去了，我们满载着二年级的丰收和喜悦，步入了满怀憧憬的三年级，新的学期开始了，我们又将投入紧张而又充实的校园生活。每一位同学都同时站在新的起跑线上，新的学期，新的起点，新的竞争，新的希望。首先我们要有一个新的目标，每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标。我们当中的很多人并不是没有目标，而是有了目标以后缺少两样东西，一是缺切实

2、可行的计划，二是缺遇到困难继续坚持的信心。骏马跳跃一次，不能有十步远;劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断;雕刻不停的话，金石头也能雕刻成功。要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从我做起，从每一天做起，从每一节课做起，从每一分钟做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进。不要重蹈“今日复明日，明日何其多。”的悲剧。我相信同学们通过自己的努力，一定会在新的学期里取得更大的进步!小学教师新学期教育心得体会2新学期的第一周，孩子们见到彼此都很兴奋，总是聊个没完。由于教学任务还没有安排好，开学第一周，作为班

3、主任的我也是异常忙碌，在兴奋和忙碌中我收获了很多。新学期开始，我和孩子们一起升入了三年级，进入了小学阶段的中段，这对孩子们和我来说都是一个挑战，这周我也在积极寻找合适的方法争取和孩子们都有更大的进步。这周，在上新课的同时，我也抽时间听孩子们交流了暑假的生活。在交流中我发现好多孩子有了明显的变化：主动性变强了，敢于表现自己了。我假期布置孩子们每人学习一首自己喜欢的歌，我鼓励孩子们勇敢的站起来，展示假期学习的结果，朦予首先站了起来，为我们演唱了儿童歌曲小螺号，虽然唱得不是很熟练，但是她给大家起了一个好头，值得表扬。接着，高子涵为我们演唱了假期开始比较流行的歌曲小苹果，唱得真是有模有样，声音也比以前

4、洪亮了很多，真是让我吃惊。孩子们出色的表现让我对他们刮目相看，孩子们的能力其实是很强的。假期，我鼓励孩子们每天都要读书，并且要填写读书登记卡。孩子们的读书等级卡都填写的密密麻麻的，课堂上，我让学生主动站起来交流自己在假期的读书情况，检查学生是否真正读书。部分学生能积极主动的站起来，为我们分享他们假期的读书收获，他们的表现真棒，我感觉到他们确实认真去做了。此外，我还让学生每周写一篇日记，记录假期生活中有意义的事情，日记也是我开学后重点要检查的作业。一直到周五，我终于将学生交上来的日记批改完了。学生的日记让我了解了很多。首先，我看到了大部分学生都在认真对待老师布置的作业，按照老师的要求甚至是超出老

5、师的要求完成了作业;其次，通过学生的日记，我看到了学生的真实感受，看到了他们语言表达能力有了明显的提升;第三，学生的日记是学生假期生活的真实体现，我看到了每一个孩子的假期生活都是那样丰富多彩，有的学习自己喜欢的特长，比如跆拳道、围棋、画画、拉丁舞等，有的和爸爸妈妈一起去旅游，认识祖国的大好河山，有的在家按照计划帮助爸爸妈妈做家务总之，孩子们都在让自己的假期生活过得充实而又意义。这点让我感到很开心。我希望孩子们以后的生活和学习也能过得这样丰富多彩，充实而有意义。小学教师新学期教育心得体会3踏入新教师行列已有有一段时间了，对于管理两个班级自己也有一些感触，所以想来写一写。三年级五班的孩子比较听话，

6、安静，他们不够聪明，接受新知识的能力也比较有限，数学本身的成绩不是很好，底子稍微要薄一些。相反的三年级六班则是一个非常活泼的班级，有10个左右的小朋友还是非常好动的，上课纪律也不是很好，但是他们较为聪明，数学的基础也比较好，接受能力较强。从这段时间的接触中，对比发现这两个班级可以算是对立的两种类型。这就对我的教学和管理带来了困难，有时候在一个班上课的效果很好，但到了另一个班却变得很差;一个班上课不认真听讲却作业做的比另一个认真听讲的班级更好;一个班级很容易进行教学，而另一个班级却因为要多次管理纪律而浪费宝贵的时间这就让我在教学中产生了疑问，给我造成了矛盾，也挑战了我!对于以上的一些困难我也有自

7、己的一些思考：1、要爱学生首先我觉得最重要的就是爱学生。因为我还没有结婚，也没有自己的孩子，所以对于孩子没有像家长们那样的感受，但是我也知道自己父母对于我的爱，那是一份深厚的感情。当然，并不能要求我对于孩子有像每一个家长那样的爱，但至少要真诚的关心每一位孩子，认真的帮助每一位孩子，努力的提高每一位孩子。就像有时候在和孩子们交流时发现她感冒了，可以主动关心一下，提醒要注意身体。有时候天气转凉了，上课前提醒要注意添加衣物。有孩子没做作业或者作业突然做的很差，也要立刻去提醒，不能忽视。要让每一位家长放心，最终让每一位孩子都喜欢上自己，这才是最终目标。2、选好班干部作为得力助手在一些数学成绩较为优秀，

8、肯干的孩子中选择一位有担当的作为数学课代表，更好的协助我来进行教学工作。适当的给予课代表更多的权利，让他能够发挥主观能动性和积极性，当然也不可以全部要求课代表去完成，以免破坏了他们的积极性。3、榜样学习每个班级都有一些优秀的学生，当然也存在部分的差生，这就必须要发挥优秀学生的榜样示范作用，同时可以采用“一对一”结对子的方式达到一位差生一位老师的目标，不仅减轻了老师的工作压力，也能提高学生的学习成绩，并且对于一些爱拖拉作业的孩子也有一个督促的作用。4、制定制度没有规矩，不成方圆。可能是我第一节课没有上好的原因，导致之后的班级课堂纪律很差，之后我要多花时间去弥补。包括上课的纪律，作业的。上交制度，

9、作业的书写格式，成绩表扬制度等等。当然制度一旦制定，就必须按着制度来执行，我作为老师必须要严格地执行，要有毅力，否则学生就会漠视制度。5、将课堂还给学生在课堂的教学中，老师应该引导学生来进行学习活动，而不是一味的灌输知识给学生。相对于语文来说，数学的教学语言可能会显得比较直白，所以我必须要不断的提高自己，能够将枯燥的数学知识用更生动，更形象的语言来传递给学生，让他们对数学产生兴趣，积极主动地探索和发现知识。小学教师新学期教育心得体会4这两天参加新生报名登记工作，见了很多家长，有气质超凡脱俗让我过目不忘的，有美丽不可方物的，也有温文尔雅谈吐大方的。有一句歌词“我在镜子里遇见了自己的青春”，而我，

10、就在门厅里重温了我的青春，很开心。当然，也有一些细节让我颇有感触，是为记。拼命奔跑的焦虑的家长这种情况集中表现在排队报名这件事上。所有报名的家长都知道报名的时间是两天，但总在第一天的凌晨，最早的时间是夜里两三点钟，就有家长带个小板凳在校门口排队了。不管保安师傅如何解释时间不急都没有用，一大早门口就水泄不通了。当大门一打开，天啦，那就是百米冲刺的速度，沙丁鱼般直接涌向报名地点，看了让人害怕。其实，跑与不跑都会报到名，这个事实大家都知道，却因为周围的人都在跑，而自己不得不跑，这是他们心中“别让孩子输在起跑线上”的行为诠释。心理学上有一个“电影院效应”，讲的是看电影的观众，有一个人站起来看影片了，后

11、面被挡着的人也会站起来，再后面的会站到椅子上。结果就是电影院里绝大部分或者全部的观众都站起来了，却忘了去追究站起来的原因。家长的奔跑就是这个效应的体现，拼命奔跑的家长只知道要超过周围的家长，却忘了问自己，真的需要跑吗?“不要让孩子输在起跑线上“，你说，究竟哪里是起跑线?一辈子都在跑，还要不要活了?不做功课没有耐心的家长小学教师新学期教育心得体会5我是在门厅里负责告诉家长在哪个教室报名的工作。报名须知和流程示意图早就发出去了，每一个新生家长都会看到。当然，为防万一，我们在学校大门口和报名的门厅里又都放了一块大的告示牌。但就是有不做功课的家长，一进来就问：“老师，在哪里报名?”这种情况，我们达成共

12、识，如果是老人问的，我们会耐心地告诉他。如果是年轻的父母问的，我们会直接说：“麻烦您先看下那块牌子。上面有示意图。”结果是，有人尽管没有在家里做好功课，但这个时候能认真地把内容看完，但就是有家长，看了第一行：“选择对应的窗口”，就会立刻掉转头，问：“哪个窗口?”这是一件小事，但是，像这样没有提前做功课甚至没有耐心看完一个告示的家长，在教育孩子的过程中，通常会成为那种颐指气使最会推卸责任的人，他的口头禅会是：“这个问题你怎么不会?你上课有没有听讲?”是不是很奇怪?这就是心理投射，就这么奇怪。就因为他自己上课也会不听讲，他自己很多简单的事情也没有耐心做，当他看到你有这个缺点的时候，他比任何人都不容

13、忍。其实，他心里很清楚自己的问题，但就是会通过指责别人来获得高人一等的心理优势。不信，你留心看看，那些总是批评人的人，身上的缺点比谁都多!轻而易举制造恐惧的家长这两天在门口，我最开心的是有机会抱到很多小孩。每个孩子的个性是不一样的，有一个小姑娘，她天生自带喜庆，我说让我抱抱，她立刻钻进我的怀里，猫一样伏在我的身上，小手在我的后面直拍，那种感觉太美妙了。当然，也有个性腼腆的孩子，离我们远远的，叫他过来都不愿意，然后就会有家长说：“你快过去，她马上是你的老师。”我听到这句话，就害怕。你看，这句话透露出家长的潜意识，首先，他以前就很怕老师，他心里怕老师的那个“内在小孩”其实还没有长大，还有他小时候就这样被家长威胁过。于是，理所当然地把这种教养方式传承了下来。此刻，又通过这句话把他潜意识里的恐惧传给孩子。学习需要的就是快乐自然的心性，想想，一个小孩，从上学开始见了老师就觉得恐惧，还能轻松自在地学习?你信啊?小学教师新学期教育心得体会第 8 页 共 8 页