小学语文第九册第二单元复习练习卷 .doc

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1、小学语文第九册第二单元复习练习卷 小学语文第九册第二单元复习练习卷 一、把词语补充完整 （ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）负（ ）名 （ ）头（ ）节 守（ ）相（ ） 含（ ）如（ ） 二、照样子写词语 、凉飕飕 （ ） （ ） （ ） （ ） 、流水潺潺 （ ） （ ） （ ） （ ） 、顶天立地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 三、写出下列近义词 流浪（ ） 唯一（ ） 稀少（ ） 大概（ ） 欺负（ ） 处境（ ） 珍藏（ ） 眷恋（ ） 四、写出下列反义词 慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮湿（ ） 新鲜（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶尔（

2、） 稀罕（ ） 宝贵（ ） 离别（ ） 郑重（ ） 盛开（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ） 五、填合适的词 朵朵（冷艳） 缕缕（ ） 轻轻（ ） 慢慢（ ） 纷纷（ ） 穿过（ ） 浮现（ ） （ ）衣物 （ ）田园 （ ）风景 六、按课文内容填空： 1、泊船瓜洲的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗的名句（ ），此句表达了诗人（ ）。 2、秋思的作者是（ ）代诗人（ ） 。这首诗表达了作者（ ）。 我会默写这首诗：（ ）， （ ）。（ ），（ ）。 、长相思的作者是（ ）代诗人（ ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。风一更，（ ）， （ ），（ ）。 、我还能默几句表达思乡的诗句：（ ，

3、 ） （ ， ）（ ， ） 、旁的花，大抵是（ ）才开花，她却不一样，（ ），（ ），花开得（ ），（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（ ）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（ ），从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（ ）！ 6、一条（ ）的小溪，终年（ ）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（ ），那长长的（ ）的柳枝，随风（ ）着。（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（ ），画着（ ）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（ ）着，发出（ ）的声音。 7、（

4、），切切故乡情。张九龄 8、（ ），游子（ ）。杜甫 9、（ ），寒灯（ ）。马戴 10、明月有情就应识我，（ ）袁枚 11、（ ），春生江上几人还？卢纶 12、（ ），人在天涯（ ）刘著 13、鸟宿池边树，（ ）贾岛 七、 理解句段/article/ 阅读梅花魂全文，把下面答案补充完整。 1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上： 一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_，受到 ；三是因不能_，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_，五是船快开时_。 2、选择句意，在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有

5、灵魂、有骨气的呢! a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( ) b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( ) c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) (2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( ) b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( ) c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( ) 3、梅花魂中的“魂”意思 。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”，“气节”的意思是 。我知道几位有中国历史上有气节的人 4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“”，并指出把什么比作什么，不是的画“”，照抄一遍。 （1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( ) _ （2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了( ) _ （3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( ) 第 4 页 共 4 页