小说人物形象.ppt

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1、文学类文本之小说阅读文学类文本之小说阅读 人物形象鉴赏人物形象鉴赏 一、明确高考小说人物形象分析一、明确高考小说人物形象分析的地位的地位 二、掌握小说阅读人物形象分析二、掌握小说阅读人物形象分析的方法的方法 三、熟悉高考小说人物形象题答三、熟悉高考小说人物形象题答题模式题模式学习目标学习目标 2013江苏省高考说明：江苏省高考说明： A文学类文本（小说）文学类文本（小说） 鉴赏评价鉴赏评价 D 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。作品的艺术魅力。 “形象形象”，要求把握作品中塑造的人物形，要求把握作品中塑造的人物形象。象。鉴赏小说之鉴赏小说之

2、三把钥匙三把钥匙环境情节人物钥匙一：环 境一、环境分为 和二、自然环境描写的作用：自然环境社会环境1、交代故事发生的时间、地点2、烘托人物心情3、渲染某种气氛4、推动情节的发展。钥匙二：情节一、情节就是小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。 二、情节分为开端、发展、高潮、结局三、特别提醒：1、故事的发展与高潮对小说主题的把握有重要作用。2、小说的任何一个环节都是为了塑造人物形象，展现作品主题。钥匙三：人 物说到底，小说是“人的艺术”，它的一个重要任务，就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象。通过人物形象的展现，深刻地表现一个时代主题。譬如：譬如：少年闰土少年闰土的闰土，的闰土，祝福

3、祝福的祥林嫂等。的祥林嫂等。 保护人保护人 1.小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（析。（6分）分） 马罗大叔马罗大叔 6.马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析。（个形象作简要分析。（5分）分） 玛兰是一个为人善良、爱帮助人、善于表现自玛兰是一个为人善良、爱帮助人、善于表现自己的人己的人 贪图势利，阿谀奉承、爱炫耀、不顾是非就替贪图势利，阿谀奉承、爱炫耀、不顾是非就替人写介绍信、虚荣心很强人写介绍信、虚荣心很强 玛兰是一个善于迎逢，自大，爱炫耀的人玛兰是一个善于迎逢，自大，爱炫耀的人

4、玛兰也是一个想帮助别人，但过度帮助别人，玛兰也是一个想帮助别人，但过度帮助别人，不辨是非，盲目帮助别人的人。不辨是非，盲目帮助别人的人。 同时，玛兰也是一个知错不改，可笑的人同时，玛兰也是一个知错不改，可笑的人把握人物的方法把握人物的方法 1、抓正面描写、抓正面描写 3、抓故事情节、抓故事情节 2、抓环境描写、抓环境描写 4、抓他人言行、抓他人言行 重视小说中人物的身份、地位、经历、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。的言行，影响着人物的性格。 外貌外貌 语言语言 动作动作 心理心理 神态神态 细节细节

5、自然环境自然环境 社会环境社会环境 作者的倾向作者的倾向 别人评价别人评价侧侧面面正面正面 保护人保护人 玛兰做梦见也没想到会有这么好的官运！玛兰做梦见也没想到会有这么好的官运！ 有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。 不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。法院参事。 起初，起初，他简直有点飘飘然了他简直有点飘飘然了。为了。为了炫耀炫耀，他在大街上走来，他在大街上走来走去

6、，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。咐好了。我在这个位置上，是有

7、权力的。” 一有机会，一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。吏。他感到幸福，无比幸福。 一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事

8、情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：关切地问：“请问您到那一区请问您到那一区去？去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。我朝王宫方向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。是那里的参事。”神父抬起头，望望他：神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。您来巴黎多半是为散心吧。”神父回答：神父回答：“不，我有

9、事。不，我有事。”“哦！是件重要的事吗？哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。如果您用得着我，尽管吩咐好了。”神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事啊！是一件无关紧要的私事一一点小误会。您不会感兴趣的。是点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的是一件内部的教会方面的事。教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。萨

10、翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。托关系。包在我身上好了包在我身上好了。”神父嘟囔着说了许多感恩的话。神父嘟囔着说了许多感恩的话。玛兰高兴极了。玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后

11、伏案写到：伏案写到：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。，务请鼎立协助。” 他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他打开报纸念到：送来报纸。他打开报纸念到：有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁谁 知他找到一位

12、知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信我们提请部长注意我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为该参事令人不能容忍的行为他一下就蹦起来去找珀蒂帕。他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他他说：珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：他张皇失措地说：“别提了别提了您瞧您瞧我上当了我上当了他这人看上去那他这人看上去那么老实么老实他

13、耍了我他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？对，对，找总主教！找总主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁总主教大人：我荣幸的向阁下报告，下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于受他花言巧语哄骗，我竟至于“他把信封好，扭转头对同事说：他把信封好，

14、扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。是个教训，千万别再替人写介绍信了。” 1.小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（析。（6分）分） 玛兰是一个自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，玛兰是一个自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大；天真，热心，却没有原则爱慕虚荣，自高自大；天真，热心，却没有原则的官僚的官僚(3分分) 他趋炎附势，与议员同学重新成为朋友他趋炎附势，与议员同学重新成为朋友; 爱慕虚荣爱慕虚荣,逢人夸耀自己的身份逢人夸耀自己的身份; 天真，天真，“热

15、心热心”地帮助熟悉的及陌生的人地帮助熟悉的及陌生的人; 没有原则没有原则,“错误错误”地帮助桑蒂尔神父。（地帮助桑蒂尔神父。（3分）分）规范答题规范答题答题格式：答题格式：简要简要分析分析人物形象人物形象 总评总评+具体解说具体解说XX是一个是一个的的形象形象,即即性格性格+身份地位身份地位结合文本结合文本具体分析具体分析1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。 马罗大叔（节选）马罗大叔（节选） 饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！ 我走出门，村巷里死一般沉寂。我走出门，村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜，田野里一片黑没有月亮的秋夜，田野里一片黑

16、暗。暗。正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。甜香气味，我在水渠边站住了。 我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出

17、什么味，只觉得十分香甜。香甜。 我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却却猛然看见一个人，正站在三五步远的大柳树下猛然看见一个人，正站在三五步远的大柳树下。我一惊，一愣，。我一惊，一愣，从身影和体形上，立刻辨认出来，那是马罗儿，终年四季给生产从身影和体形上，立刻辨认出来，那是马罗儿，终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气，没有撒腿逃遁，队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气，没有撒腿逃遁，也没有向他求饶，而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒也没有向他求饶，而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒

18、子，子，“咔嚓咔嚓”一声掰了下来，三两下撕开嫩皮，蹲下身，又啃起一声掰了下来，三两下撕开嫩皮，蹲下身，又啃起来了。来了。 “哼！你倒胆大哼！你倒胆大”他冷笑着说。他冷笑着说。 “跟我走！跟我走！”马罗吼着。马罗吼着。 顺着水渠往东走，我就看见一盏马灯萤萤的亮光，那马灯正挂在顺着水渠往东走，我就看见一盏马灯萤萤的亮光，那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。老光棍住的庵棚上。 “坐下！坐下！”他的头一摆，对我吼他的头一摆，对我吼 喊。喊。 “啊啊嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨” 突然间，他放声大哭起来，那粗哑的男人的哭声，从他喉咙里奔突然间，他放声大哭起来，那粗哑的男人的哭声，从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然

19、暴发山洪，挟裹着泥沙、石头和树泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪，挟裹着泥沙、石头和树枝，带着吼声，颤动着四野。枝，带着吼声，颤动着四野。马罗伸出双臂，把我抱住，硕大的马罗伸出双臂，把我抱住，硕大的脑袋压在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着，脑袋压在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着，两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。 松开抱着我的手臂，他哭溜着声儿颤颤地说了一句松开抱着我的手臂，他哭溜着声儿颤颤地说了一句：“咱们咱们好苦哇好苦哇” 我再也支撑不住了，心酸了，腿软了，一下子坐在茅草庵棚门口我再也支撑不住了，心

20、酸了，腿软了，一下子坐在茅草庵棚门口的树根上，双手捂住脸颊，哭起来了。的树根上，双手捂住脸颊，哭起来了。 老光棍马罗，像疯了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，老光棍马罗，像疯了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口破口大骂：大骂：“你他妈的你他妈的假积极假积极！你欺哄毛主席，放你妈的臭！你欺哄毛主席，放你妈的臭卫卫星星！你得了奖状，叫俺社员跟受洋罪！你得了奖状，叫俺社员跟受洋罪啃生包谷棒子！啃生包谷棒子！” 戒备，羞愧，所有这些复杂的心情，全都随着马罗的骂声跑掉了。戒备，羞愧，所有这些复杂的心情，全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着，骂着，声音渐渐远了，钻进包谷地里去了，随之传出马罗蹦着，骂着，

21、声音渐渐远了，钻进包谷地里去了，随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。咔嚓咔嚓的断裂的脆响。 他怀里抱着一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，点燃麦草，再他怀里抱着一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，点燃麦草，再加上树枝，火苗哧哧哧蹿起来，冒得老高，在一个用铁丝扭成的加上树枝，火苗哧哧哧蹿起来，冒得老高，在一个用铁丝扭成的支架上，摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说：支架上，摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说：“咋说也不咋说也不能能啃生的啃生的” 干透的树枝燃烧起来，噼啪作响，火声是这样富于生气。我坐在干透的树枝燃烧起来，噼啪作响，火声是这样富于生气。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而蹿高，在秋夜的黑幕中辟开的光

22、火堆旁，看火苗忽而落下又忽而蹿高，在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间，随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上亮的空间，随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃，从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上，像万千猕跳跃，从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上，像万千猕猴在树林里嬉闹，跳跃翻跌；无数条火苗拢在一起，就组成一个猴在树林里嬉闹，跳跃翻跌；无数条火苗拢在一起，就组成一个火的世界，充满了活力。火的世界，充满了活力。 马罗大叔坐在一块河卵石上，两手搭在撇开的膝头上，挺直腰板，马罗大叔坐在一块河卵石上，两手搭在撇开的膝头上，挺直腰板，俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。俨然一副用斧

23、头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸，一会火光映照着他的脸，一会儿明亮，一忽儿灰暗，四方脸中央，雄踞着一宽大的蒜头鼻子，儿明亮，一忽儿灰暗，四方脸中央，雄踞着一宽大的蒜头鼻子，脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上，现在呈现出安脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上，现在呈现出安详的神态，专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里详的神态，专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝，甚至歪一歪脑袋，向火堆里吹两口气，然后又坐直了，的柴枝，甚至歪一歪脑袋，向火堆里吹两口气，然后又坐直了，却不开口说话。却不开口说话。 “吃吃熟咧。熟咧。” 他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒

24、子，甩过来，撂到我的怀他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子，甩过来，撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿，酥软香甜，一口咬进嘴里，我的眼泪禁不住扑洒下来了。粒儿，酥软香甜，一口咬进嘴里，我的眼泪禁不住扑洒下来了。 那晚我没有回家，和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。那晚我没有回家，和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。 6.马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析。（5分） 黑夜里发现黑夜里发现“我我”的所为：表现他看守庄稼很的所为：表现他看守庄稼很负责任。负责任。 对对“我我”冷笑、吼喊：

25、表现他嫉恶如仇。冷笑、吼喊：表现他嫉恶如仇。 放声大哭和破口大骂放声大哭和破口大骂“放卫星放卫星”：表现他率真：表现他率真耿直。耿直。 为为“我我”烤包谷：表现他仁慈善良。烤包谷：表现他仁慈善良。 形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。 【评分建议】【评分建议】5分。每层分。每层1分。分。 2. XX是本文的主人公，请统观全文，对这是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析个形象作简要分析 XX有什么样的性格特点？请简要分析有什么样的性格特点？请简要分析 答题格式：答题格式： 列举要点列举要点,分条概括陈述分条概括陈述 结合文本具体分结合文本具体分析。析。规

26、范答题规范答题答题格式：答题格式：简要简要分析分析人物形象人物形象 总评总评+具体解说具体解说1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2. XX是本文的主人公，请统观全文，对这个形象是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析作简要分析 XX有什么样的性格特点？请简要分析有什么样的性格特点？请简要分析答题格式：答题格式：列举要点列举要点,分条概括陈述分条概括陈述 结合文本具体分析。结合文本具体分析。 答题注意点答题注意点1 . .划出文章中的信息：划出文章中的信息：2 . .概括信息要点概括信息要点3 . .信息整合，表达信息整合，表达4 . .审题要细心审题要细心5 .5 .要有分点意识要有分点意识 自行车后座上的婚礼自行车后座上的婚礼 10.小说中的小说中的“三叔三叔”有什么样的性格特点？请有什么样的性格特点？请简要分析。（简要分析。（4分）分） 理解父亲，如眼里潮潮的理解父亲，如眼里潮潮的对儿子关心，善对儿子关心，善于引导，给儿子讲自己的故事，让儿子不攀比于引导，给儿子讲自己的故事，让儿子不攀比憨厚朴实，新婚丢了媳妇的事憨厚朴实，新婚丢了媳妇的事 对幸福的含对幸福的含义有自己的理解，讲自己的故事一脸幸福。义有自己的理解，讲自己的故事一脸幸福。 （4分，每点分，每点1分，答对三点给分，答对三点给4分。意对即可）分。意对即可）