授人玫瑰手留余香.ppt

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1、新闻回顾新闻回顾爱爱己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人至理名言至理名言生活生活感悟感悟 你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。 你不想被人伤害，就不要伤害别人。你不想被人伤害，就不要伤害别人。 自己遇到困难时，希望得到别人帮助，那么，就请你自己遇到困难时，希望得到别人帮助，那么，就请你在别人向你求助时，伸出你的援助之手。在别人向你求助时，伸出你的援助之手。 你还能说一些吗？你还能说一些吗？你不想受人轻视，就不要轻视别人；你不想受人轻视，就不要轻视别人；你不想受人冷落，就不要冷落别人。你不想受人冷落，就不要冷落别人。己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人自己不喜欢的事情自己

2、不喜欢的事情, ,没有权利没有权利强加给别人。强加给别人。体现的是对别体现的是对别人人 、 、 的尊的尊重。重。观点提炼观点提炼人格人格自由自由意愿意愿我不想被别人批评，我不想被别人批评，我也不批评别人。我也不批评别人。讨论讨论良药苦口利于病，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行别人有没有强求你干你不喜欢别人有没有强求你干你不喜欢的事？举例说明并描述一下你当的事？举例说明并描述一下你当时的感受。时的感受。我们该不该强求他人干他所不我们该不该强求他人干他所不喜欢的事？为什么？喜欢的事？为什么？说一说：说一说：“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的关键是：的关键是：做到做到“将心比心，

3、推己及人将心比心，推己及人”。将心比心将心比心 母亲给我讲过这样一件事：有一次她去商店，母亲给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的年轻妇女推开沉重的大门一直等到她走在她前面的年轻妇女推开沉重的大门一直等到她走进去后才松开手。当母亲向她道谢时，那位妇女走进去后才松开手。当母亲向她道谢时，那位妇女对母亲说：对母亲说：“我妈妈也和你的年纪差不多，我只是我妈妈也和你的年纪差不多，我只是希望她遇到这种时候，也有人为她开门。希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了母听了母亲说的这件小事，我的心温暖了许多。亲说的这件小事，我的心温暖了许多。 一日，我患病去医院输液，年轻的小护士为我扎了两针也一日

4、，我患病去医院输液，年轻的小护士为我扎了两针也没有扎进血管里，眼见得针眼泛起了青包。疼痛之时我正想没有扎进血管里，眼见得针眼泛起了青包。疼痛之时我正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻我突然想起了我的女儿。于是我安慰她说：那一刻我突然想起了我的女儿。于是我安慰她说：“不要紧不要紧，再来一次！，再来一次！”第三次果然成功了，小护士终于吐了口气，第三次果然成功了，小护士终于吐了口气，她连声说：她连声说：“阿姨，对不起。我真该感谢你让我扎了三针。阿姨，对不起。我真该感谢你让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太

5、紧张了，要不我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是你的鼓励，我真不敢给你扎了。是你的鼓励，我真不敢给你扎了。”我告诉她，我也有一个我告诉她，我也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，我真希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和一个患者，我真希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。鼓励。如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些宽容与理解，少

6、一些计较与猜疑。宽容与理解，少一些计较与猜疑。“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的关键是：的关键是：做到做到“将心比心，推己及人将心比心，推己及人”。理解，换位思考理解，换位思考“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的关键是：的关键是：做到做到“将心比心，推己及人将心比心，推己及人”。理解，换位思考理解，换位思考宽容宽容爱是什么？爱是什么？理解，尊重，宽容理解，尊重，宽容 “LOVELOVE的意义在哪的意义在哪?”?” “L”L”代表着代表着LISTEN(LISTEN(倾听倾听) )，爱就是要无条件无偏，爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助；见地倾听对方的需求，并且予以协

7、助； “ “O”O”代表代表OBLIGATE(OBLIGATE(感恩感恩) )，爱需要不断地感恩与，爱需要不断地感恩与慰问，需要付出更多的爱，灌溉爱苗；慰问，需要付出更多的爱，灌溉爱苗； “ “V”V”代表代表VALUED(VALUED(尊重尊重) )，爱就是展现你的尊重，爱就是展现你的尊重，表达体贴、真诚的鼓励，悦耳的赞美。；表达体贴、真诚的鼓励，悦耳的赞美。； “ “E”E”代表代表EXCUSE(EXCUSE(宽恕宽恕) )，爱就是仁慈地对待、宽，爱就是仁慈地对待、宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处。恕对方的缺点与错误，维持优点与长处。 四五十年以前我在德国留四五十年以前我在德国留学的时

8、候，曾多次对德国人爱学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁看到花的脊梁。我曾问过我的我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞儿一笑，说：看的吧！她莞儿一笑，说：“正是这样！正是这样！”自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 正是这样，也确实不错。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，走

9、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人花。人人为我，我为人人。我觉我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。得这一种境界是颇耐人寻味的。为为他人开一朵花他人开一朵花一个窗台上有一朵花，这屋里就有了生一

10、个窗台上有一朵花，这屋里就有了生气。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成气。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地熟。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地的绿荫，染一片色彩，就是给自己人生喝彩。的绿荫，染一片色彩，就是给自己人生喝彩。为他人开一朵花的实质是为他人开一朵花的实质是感受爱心感受爱心“爱的传递”（教材P55-56） 1：陈红得救的主要原因有哪些? 2：“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？ 感受爱心感受爱心 爱心有时是惊天动地的，但爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。真情实意之中。一次得力

11、的救一次得力的救助，一次善意的批评，一句关助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶次跌倒后的搀扶这些都是这些都是爱心的体现。爱心的体现。生活中生活中 当我们遇到困难的时候当我们遇到困难的时候总有一双双温暖的手来相助总有一双双温暖的手来相助 总有一些温暖的话在耳边总有一些温暖的话在耳边 让我们铭记那一刻让我们铭记那一刻请同学们回忆请同学们回忆一下，你曾接受过一下，你曾接受过哪些人的爱心帮助，哪些人的爱心帮助，并就此说一句感激并就此说一句感激的

12、话语。的话语。一直想对你说声谢谢一直想对你说声谢谢同学同学授人玫瑰授人玫瑰 手留余香手留余香温斯顿温斯顿丘吉尔，政治家、画家、丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，演说家、作家以及记者，19531953年年诺贝尔文学奖得主诺贝尔文学奖得主，曾于，曾于1940194019451945年及年及1951195119551955年期间两度年期间两度任任英国首相英国首相，被认为是，被认为是2020世纪世纪最最重要的政治领袖之一重要的政治领袖之一，带领英国，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）

13、。被最多的人之一（十二万多）。被美国杂志美国杂志展示展示列为近百年来列为近百年来世界世界最有说服力最有说服力的八大演说家之的八大演说家之一。一。20022002年，年，BBCBBC举行了一个名举行了一个名为为“最伟大的最伟大的100100名英国人名英国人”的的调查，结果丘吉尔获选为有史以调查，结果丘吉尔获选为有史以来来最伟大的英国人最伟大的英国人。丘吉尔的奇遇丘吉尔的奇遇在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听

14、见了，迅速扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，提出要供园丁的儿子读书，园丁园丁同意了。就这样，在同意了。就这样，在丘丘吉尔家人的资助下，吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了学，直至上到皇家园丁的儿子上了学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为圣玛利医学院毕

15、业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种新药新药青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱弗莱明，谢谢你给了我第二次生命。明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那这个医生就是当年那个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖

16、的获得者。获得者。品味余香品味余香1 1丘吉尔丘吉尔2 2丘吉尔的丘吉尔的家人家人园丁的园丁的儿子儿子3 3园丁的儿子园丁的儿子( (弗莱明弗莱明)丘吉尔丘吉尔序号序号助人者助人者被助者被助者 授人授人“玫瑰玫瑰” 手留余手留余“香香”从水池里救从水池里救起丘吉尔起丘吉尔供其读书，供其读书，上医学院上医学院用发明的青霉用发明的青霉素救人素救人一次心灵的净化一次心灵的净化一次读书的机会一次读书的机会一次造福人类的机会，一次造福人类的机会，挽救生命的机会。挽救生命的机会。一次成功的机会，一一次成功的机会，一次医学界的奇迹等次医学界的奇迹等救人的感觉真好救人的感觉真好”一一次快乐的体验，价值次快乐的

17、体验，价值实现实现 园丁的儿子园丁的儿子其实生活中许多人的付出，留下的是其实生活中许多人的付出，留下的是一种淡淡的香而不易被人察觉，如一次心一种淡淡的香而不易被人察觉，如一次心灵的净化、一次精神的满足、一次道德的灵的净化、一次精神的满足、一次道德的升华；可一旦让你我细细的品味时，它又升华；可一旦让你我细细的品味时，它又是香气四溢，荡气回肠。是香气四溢，荡气回肠。 人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。

18、拉尔夫拉尔夫沃尔都沃尔都爱默爱默生生 小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业要独立完成，不能抄袭老师说过作业要独立完成，不能抄袭 下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看课本，小刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心课本，小刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心里很乱，帮助同学是否意味着有求必应？待人友善是里很乱，帮助同学是否意味着有求必应？待人友善是不是看见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？不是看

19、见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？理解爱心理解爱心爱的艺术爱的艺术1.1.人人都需要别人的帮助人人都需要别人的帮助, ,自己也必须帮自己也必须帮助别人。助别人。2.2.在帮助别人时在帮助别人时, ,既要讲原则又要讲风格。既要讲原则又要讲风格。3.3.爱心不仅要心动更要行动。爱心不仅要心动更要行动。4.4.爱他人也要学会自我保护。爱他人也要学会自我保护。5.5.爱他人要学会尊重别人。爱他人要学会尊重别人。6.6.爱他人要不图回报。爱他人要不图回报。7.7.爱要表达爱要表达, ,方式要恰当。方式要恰当。8.8.己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 9.9.推己及人推己及人 将心比心。将心比心。10.10.帮助别人也是帮助自己。帮助别人也是帮助自己。11.11.帮助别人，快乐自己。帮助别人，快乐自己。善于交往的第二招善于交往的第二招爱爱