幼儿园大班堆雪人教案 堆雪人教案 .doc
《幼儿园大班堆雪人教案 堆雪人教案 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班堆雪人教案 堆雪人教案 .doc(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园大班堆雪人教案 堆雪人教案 到了冬天,想必大家都喜欢堆雪人吧。下面是小编整理的幼儿园大班堆雪人教案,一起来看看吧。幼儿园大班教案堆雪人1设计思路:通过聆听和表演,感受音乐,让同学们体验快乐,以 快乐 为主线,将愉悦,欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。 教学目标: 1.聆听堆雪人,让同学们走进音乐的世界,享受音乐带来的快乐! 2.学唱堆雪人,感受三拍子韵律的美感。 3.律动:三拍子舞步 教学重点难点: 1.感受三拍子韵律,让同学们对歌曲进行综合性,创造性的表演。 2通过聆听和表演,感受歌曲的音乐情感。 教学准备:多媒体课件泡沫地垫雪人图片 教学过程: 一、组织教学 师生问好! 二、情景定向
2、导入学习 1师:同学们,你们喜欢下雪吗?生:喜欢 2师:老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀? 生:堆雪人,打雪仗 3.师:今天呀,老师想和同学们一起来学唱一首堆雪人的歌曲,你们喜欢吗?生:喜欢。 三、歌曲教学: 1初听堆雪人,感受音乐所带来的情景。 师:歌曲好听吗?幼儿园大班堆雪人教案(好听,那咱们再听一遍) 2.复听歌曲,感受歌曲三拍子的韵律。幼儿园大班堆雪人教案(在歌曲中你们一定也听出强弱弱这种韵律) 3.那咱们再听一遍,请小朋友们竖起我们的小耳朵仔细听。幼儿园大班堆雪人教案(师播放)小朋友们听得真认真,下面跟老师一起读歌词,你们一定堵得很棒! 2师带同学们读歌词。幼儿园大班堆雪
3、人教案(师读歌词就体现出强弱弱) 3学唱歌曲,师带唱幼儿园大班堆雪人教案(注意提醒同学们三拍子节奏的特点)数遍。 4同学们跟原唱学唱歌曲。 5.感受三拍子韵律,强弱弱,小朋友亲自动手做一做。 四、律动: 1基本熟练歌曲后,请同学们和老师一起做律动幼儿园大班堆雪人教案(三拍子舞步)。二人一组跳舞,把地垫放在地上,幼儿随着老师的口令,在地垫两边左右走,注意不要踩到地垫。 2请一组女生上台表演,其他同学伴唱,加上拍手动作。 3.小朋友们也可以自由创编动作,来表达活泼,欢快的情绪。幼儿园大班堆雪人教案(小朋友们表演的真棒,老师也很激动,咱们一起堆个雪人好不好?生:好) 五、活动延伸 师生一起边听歌曲边
4、堆雪人,8人一组,全体同学动手做起来。 六、小结: 这节课,老师和同学们一起感受了堆雪人的快乐,李老师也希望同学们能象小雪花一样,永远健康,美丽,活泼,快乐,自由自在的成长。让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。幼儿园大班堆雪人教案(学生边唱歌曲边离开教室) 教学反思: 抓住幼儿好奇、好动,模仿能力强的特点,我在教学中就设计了表演以及律动等环节。充分调动了学生学习的积极性和主动性,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。课堂气氛活跃,以 快乐 为主线,将愉悦、欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。通过音乐实践活动,培养了幼儿爱好音乐的情趣,突出幼儿在音乐教学中的主体地位。幼儿
5、园大班教案堆雪人2活动目标: 1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画。 3、幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备: (1)场地准备:事先在活动室布置下雪天的场景。 (2)物质准备: 1、各种颜色、大小不同的绘画纸; 2、水彩笔、油画棒、勾线笔; 3、大的展示板一块; 活动过程: 一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏 堆雪人 1、在创设的雪景氛围中导入课题。 2、音乐游戏 堆雪人 启发幼儿用夸张的表情表现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班堆雪人教案 堆雪人教案 幼儿园大班 雪人 教案
限制150内