师说文言文知识梳理 师说文言文知识整理归纳 - 文言知识 - 语文网1.doc
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1、师说文言文知识梳理 师说文言文知识整理归纳 - 文言知识 - 语文网1师说是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。下面是小编整理的师说文言文知识梳理,一起来看看吧。一、理解常见文言实词在文中的含义1. 写出下列通假字的本字并解释。(1)所以传道受业解惑也 通 ,(2)或师焉,或不焉 通 ,2. 解释下列句中加点的实词。(1)句读之不知(2)君子不齿3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)古之学者必有师古义:_今义
2、:指在学术上有一定成就的人。(2)小学而大遗古义:_今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育。(3)吾从而师之古义:_今义:上文是原因、方法等,正文是结果、目的等;因此,就。4. 解释下列多义词。(1)师古之学者必有师_巫医乐师百工之人_孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃_吾师道也_师道之不传也久矣_(2)传师者,所以传道受业解惑也_师道之不传也久矣_六艺经传皆通习之_得璧,传之美人_舍相如广成传_5. 指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)而耻学于师(2)小学而大遗(3)孔子师郯子二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6. 写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)
3、其生乎吾前,其闻道也固先乎吾_惑而不从师,其为惑也,终不解矣_古之圣人,其出人也远矣_夫庸知其年之先后生于吾乎_其皆出于此乎_今其智乃反不能及,其可怪也欤_(2)于师不必贤于弟子_而耻学于师_不拘于时_其皆出于此乎_于其身也,则耻师焉_三、理解与现代汉语不同的句式和用法7. 指出下列句子的句式特点。(1)师者,所以传道受业解惑也(2)句读之不知,惑之不解(3)不拘于时,学于余四、重要语句翻译8. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。译文:(2)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!译文:五、古代文化知识积累9. (1)句
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