幼儿园大班数学认识半点教案2020.doc

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1、幼儿园大班数学认识半点教案2020教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。以下是小编整理的幼儿园大班数学认识半点教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班数学认识半点教案范文一一、活动目标1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点，并尝试探索出其规律。2.培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。二、活动重、难点重点：学会认识整点与半点，并掌握其规律。难点：能够知道什么时间做什么事情，学会珍惜时间。三、活动准备1.物质准备：ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。2.经验准备：幼儿对时针、分针有一定的了解。四、活动过程(一)导入活动1.音乐导

2、入：时间像小马车请幼儿入场。2.小朋友们，大家好!今天，王老师给小朋友们带来了一个好朋友。这个好朋友相信大家在生活中都见过。是谁呢?(二)图文共读1.鼓励幼儿观察时钟钟面，大胆说出时钟钟面的特点。师：“小朋友们仔细观察，你发现时钟的钟面上都有什么呢?”(引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)2.帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。师：“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针，那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)(三)认识整点1.通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探索的愿望。2.认识整点(1)教师通过ppt引导

3、幼儿学会认识整点。(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。规律：分针指向12，时针指向几，就是几点整。3、请你试一试(1)教师利用实物钟表出示各种整点，请幼儿积极参与，说出时间。(2)请幼儿当小老师随意拨出整点，小组比赛看谁先说出时间。(四)认识半点1.教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。师：“刚才我们认识了整点，小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)2.帮助幼儿梳理清楚：半点的时候，时针指向两数字中间时，算数字小的时间。规律：分针指向6，时针指向几，就是几点半。(1)教师利用实物钟表出示各种半点，

4、请幼儿积极参与，说出时间。(2)请幼儿当小老师随意拨出半点，小组比赛看谁先说出时间。(五)回顾梳理小组合作游戏：请你来帮忙师：“这些时间，小朋友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”1.教师分别出示时间，小组进行讨论。(时间5分钟)2.小组分享结果。鼓励幼儿大胆表现，鼓励幼儿运用数学经验解决生活中的问题。3.教师总结，并帮助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。幼儿园大班数学认识半点教案范文二一、活动目标：1.会认识半点，知道时钟的作用。2.知道一日活动中重要环节的时间安排，感受幼儿园生活的作息时间。二、活动准备：课件、幼儿自制的时钟、

5、幼儿活动操作材料。三、活动过程：1.以猜谜语的形式引题。滴答、滴答、滴答。会走没有腿，会说没有嘴、它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。2.复习认识整点。(分针指着12，时针指着几就是几点)3.出示ppt引导幼儿观察并认识半点。(分针指着6，时针走过几，就是几点半)重点引导幼儿观察比较3：00和3：30时钟分针和时针的不同。4.欣赏故事喜欢钟表的国王，了解时间的重要性。提问：国王有什么爱好?因为国王的贪心，滴答国发生了什么事情?如果没有钟表，不知道时间，我们的生活将会变成怎么样呢?国王为什么会肚子咕咕叫，厨师还没有送上早餐?小鸟为什么无精打采，唱不出美妙的歌曲?国王到大街上巡视，为什么没有人欢

6、迎他?集市上为什么会打架?发生这一切的原因是什么?为什么滴答国王又把钟表分给了大家?小结：滴答滴答王国里，因为有了钟表，一切都变得井然有序，我们知道了时间，生活就能安排的很有规律。5.看课件结合幼儿一日生活作息时间，学习拨钟。来园：8;00户外活动8;30早操9;00午餐11;30起床2;30游戏3;00离园4;30小结;小朋友今天周老师给你们讲了喜欢钟表的国王，也学会了看时钟。小朋友就能自己来安排生活了。小朋友要养成好的作息习惯，几点起床、几点吃饭、几点睡觉。应该有一定的规律。幼儿园大班数学认识半点教案范文三(一)活动目标：1.会认识半点，了解时针和分针的运转关系。2.学习计划自己的片断活动

7、内容，感受幼儿园生活的作息时间。3.有初步的时间概念，知道要珍惜时间。(二)活动准备：物质准备：1.时钟、自制的"半点作息表"。2.材料配套：幼儿活动操作材料 科学时钟、科学认识整点和半点。(三)活动过程：1.复习巩固对整点的认识。师：钟面上有几个数字?长针叫什么，短针叫什么?分针走一圈，时针走多少?游戏"拨钟报时"，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整?分针指在数字几?时针指在数字几?2.出示"半点作息表"，引导幼儿观察并认识半点。师：小朋友在干什么?短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。3.师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。4.引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。5.玩游戏"报时拨钟"，巩固对整点、半点的认识。6.指导幼儿完成操作材料科学认识整点烽半点。(四)活动延伸：区域活动：引导幼儿到区域继续游戏"报时拨钟"。第 4 页 共 4 页