幼儿园老师英语课教案设计模板.doc

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1、幼儿园老师英语课教案设计模板幼儿园小班英语教案怎么写?编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。一起看看幼儿园老师英语课教案设计!欢迎查阅!幼儿园老师英语课教案设计1【活动目标】 培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。 让儿童学会询问和指认的常用语。 让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。【活动目标】 主题：去动物园 功能：询问和指认 句型：Whats this? Its a Im here! 单词：monkey, fox ,dog ,bird,duck【活动过程】让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。引入主题： 带领小朋友去动物园M

2、iss Wang : Today, I will take you to The Zoo(今天王老师要带小朋友去动物园) Ok?The Class : ok!Miss Wang : Lets line up.(小朋友们排好队)Lets go! 来到动物园Miss Wang : Wu.Stop! We reach The Zoo.见到猴子Miss Wang : Look! Whats this?引导儿童说：Its a monkey.Miss Wang : Hello,monkey!The class: Hello,monkey!The monkey: Hello!看到小鸟Miss W ang:

3、Look! Whats this?引导儿童说：Its a bird.Miss Wang : Hello,bird!The class: Hello,bird!The monkey: Hello!Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子)Miss W ang: Ok,Its time to say bye-bye to bird.Miss W ang: Bye-bye bird.The class: Bye-bye bird.The bird: Bye-bye.看见小鸭子在湖里游泳Miss Wang： A duck in the river.The class:

4、 Oh a duck in the rive.The duck: 嘎!嘎!嘎!看见两只小狐狸Miss wang: what are they? Oh they are foxes!The Class : Foxes!不远处传来断断续续的哭声：Keep guiet! Listen carefully!Miss wang: Oh， A dog is crying! Whats the matter?The class: 小狗的脚被绳子缠住了。Miss wang: lets help him!其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子The dog: Thank you!The class: youre

5、welcom!The dog: 汪!汪!汪。和小动物们一起玩游戏：Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?(小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?)I have a stick of magic rod.(我有一根魔术棒)。我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。用魔术棒指向一个小孩说：Magic, magic,magic,Monkey!.然后让所有的小动物围成一个圈：老师说：Fox fox Where are you? 戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说I am here! 并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开

6、。狐狸就去抓他们。回家：老师慢慢的举起一个月亮。Its time to go home!Miss wang : 天黑了，我们该回家了。让老师把你们变回来。Magic!magic!magic!Its time to say googbye to the animals. 歌曲：(sing a song) 用歌声和Animals再见.Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.Its time to say goodbye.幼儿园老师英语课教案设计21、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解

7、几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、 热身运动。教师与幼儿一起欣赏“Hea

8、d and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。2、输入单词。A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.Whats in the box? whats in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No

9、)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：Whats this?C:橘子T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T: Im hun

10、gry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师

11、说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(继续引导二说出 Ye

12、s)C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I likeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、唱英文歌 “I like apple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat.7、 结束。1复习巩固

13、教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。幼儿园老师英语课教案设计3设计意图：

14、孩子们有学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1-10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。2、学习儿歌Eight Little Baby Ducks3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活

15、动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, whats in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, lets countT C: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫

16、)C: cat, cat is comingT: lets play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。)3、请幼儿欣赏学习歌曲Eight Little Baby Ducks。a)欣赏歌曲Eight Little Baby Ducks两遍T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefullyb)教师带领幼儿一起唱T：lets sing the song

17、together4、请幼儿边听歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.5、幼儿分组表演,请幼儿自评T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。幼儿园老师英语课教案设计第 9 页 共 9 页