幼儿园托班英语教案模板.doc

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1、幼儿园托班英语教案模板教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。一起看看幼儿园托班英语教案!欢迎查阅!幼儿园托班英语教案1活动目标：1. 聆听歌曲Greetings，培养幼儿的语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。活动准备：教学魔法棒(点读机)、教学用书活动过程：一、复习1.歌曲Hello，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。2.能够用“Hello，I am。”做简单的自我介绍。二、学习歌曲Greetings的律动1.教师用魔法棒点击书本，与幼

2、儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。第一遍：幼儿以欣赏为主。第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：C：Hello，hello，T：Hello，How are you?C: Im fine，Im fine.T: I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)4.小朋友之间互相问答式的律动。5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，

3、增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。幼儿园托班英语教案2活动目标鼓励幼儿大胆学说单词; milk培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备milkbook 的实物。活动过程一、 Warm Up 热身复习eight ducks One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks q

4、uick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：What is it? (并做出夸张闻的动作 )幼：嗯师：its milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。2、 A game游戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另

5、一名幼儿玩。三、结束部分Song : eighter ducks幼儿跟唱歌曲。幼儿园托班英语教案3活动目标：聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解活动准备：教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。活动过程：Step 1:warmup教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。Step 2 prensentation教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,ro

6、ll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “Step 3 pratice1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。2、game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。Step 4 production游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。幼儿园托班英语教案4一.热身游戏贴膏药，揪尾巴二. 课堂指令的学习 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次

7、Who wants to try? - Let me try! 反复大声练习几次 up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌Left, left, right, right, up and dowLeft, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jumLeft, left, right, right, we are strong.三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :Hello, hello, how are

8、 you? Fine, fine, fine, thank youHello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible.四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:What color is it?学生回答:Its (回答时

9、击打卡片.one by one)歌: lets learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoesYellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.复习一遍单词Game: cow boy.五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.幼儿园托班英语教案第 5 页 共 5 页