32数学教学设计学生实训与评点（1）-第1课时全书电子课件完整版电子教案课件电子教案幻灯片.ppt

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1、中学数学教学设计中学数学教学设计数学教学设计学生实训与评点（数学教学设计学生实训与评点（1 1）第第1 1课时课时中学数学教学设计中学数学教学设计一、常规评课的视角与理念一、常规评课的视角与理念l 1 1、目标把握与重点凸显、目标把握与重点凸显l 2 2、学情分析与难点突破、学情分析与难点突破l 3 3、内容的处理与组织、内容的处理与组织l 4 4、方法的选择与运用、方法的选择与运用l 5 5、问题的设计与求解、问题的设计与求解中学数学教学设计中学数学教学设计二、学科理论的视角与理念二、学科理论的视角与理念l 1 1、基于本质的数学评课、基于本质的数学评课l 2 2、基于过程的数学评课、基于过

2、程的数学评课l 3 3、基于思想的数学评课、基于思想的数学评课l 4 4、基于结构的数学评课、基于结构的数学评课中学数学教学设计中学数学教学设计三、教学理论的视角与理念三、教学理论的视角与理念l 1、基于主体性视角的数学评课、基于主体性视角的数学评课l 2、基于启发式视角的数学评课、基于启发式视角的数学评课l 3、基于理解性视角的数学评课、基于理解性视角的数学评课l 4、基于生成性视角的数学评课、基于生成性视角的数学评课中学数学教学设计中学数学教学设计试对这位同学的片段教学进行分析和评点试对这位同学的片段教学进行分析和评点简单线性规划授课人：郭文婷v 为了提高收视率，浙江卫视准备为中国好声音播

3、放两套宣传片：根据市为了提高收视率，浙江卫视准备为中国好声音播放两套宣传片：根据市场调查，宣传片甲播放时间为场调查，宣传片甲播放时间为3 3分分钟钟，播放完的广告时间为，播放完的广告时间为1 1分钟分钟，收视，收视观众为观众为4040万；宣传片乙播放时间为万；宣传片乙播放时间为2 2分钟，广告时间为分钟，广告时间为1 1分钟，收视观众分钟，收视观众为为2020万。万。广告公司规定每周至少有广告公司规定每周至少有6 6分钟广告，而电视台每周只能为该分钟广告，而电视台每周只能为该栏目宣传片提供不超过栏目宣传片提供不超过1616分钟的节目时间分钟的节目时间。电视台每周应播放两套宣传电视台每周应播放两

4、套宣传片各多少次，才能使收视观众最多？片各多少次，才能使收视观众最多？宣传片宣传片甲甲乙乙要求要求播放时间播放时间（单位（单位:分钟）分钟）32不超过不超过16广告时间广告时间（单位（单位:分钟）分钟）11至少至少6收视观众收视观众（单位（单位:10万）万）42解决问题：完成表格xyz=4x+2y081607140612161615142518241633184220例:在满足不等式组的条件下，求 z=6x+y 的最大值28270,0 xyxyxyv 解：画出可行域，如图：解：画出可行域，如图：v 将将z=6x+yz=6x+y变形得变形得y=-6x+zy=-6x+z，此时，一族相，此时，一族相互平行的一次函数图像的纵截距即表示互平行的一次函数图像的纵截距即表示z.z.v 作出直线作出直线y=-6xy=-6x，平移至可行域，平移至可行域. .v 当直线当直线y=-6x+zy=-6x+z经过经过C C点时，点时，z z取得最大值取得最大值. .联立方程联立方程x+2y=7x+2y=7和和2x+y=82x+y=8，求得交点，求得交点C C的坐的坐标为（标为（3,23,2）. .v 所以，当所以，当x=3x=3，y=2y=2时，时，z z取得最大值取得最大值20.20.