数学教研组教学工作总结仅供参考.doc
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1、数学教研组教学工作总结仅供参考欢迎阅读数学教研组教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的数学教研组教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 数学教研组教学工作总结1 这学期以来,我校数学教研组,加强数学课题研究,继续按照将课题与课改、校本教研相结合的原则,规范落实,加强教研管理制度,以全面提高课堂教学效率为目标,落实课改精神,培养学生数学实践能力,全面提高学校教育教学质量。1、提高教师理论水
2、平。将提高教师的理论水平摆在首位,提供各种机会,让教师外出听课,教给教师网络自学能力,提高教育者自身的理论知识水平和教育教学能力。2、提高教研氛围。学校教研组倡导教师之间互相学习,共同进步,良好学习风气在我校蔚然成风。为了有效提高备课的作用,教研组认真抓好备课工作,积极开展教育教学研究活动,明确教材编写意图,备写灵活多变的预设,做到功在课堂前,利在课上。突出重点,采用启发式教学,以教师为主导,学生为主体,转变学习方式,使学生在主动获取知识的过程中获得能力的发展与情感态度价值观的提升。3、提高课堂教学效率。本学期教师参与课改热情不减,积极参与,精心备课,在课堂的调控,对学生的诱发引导,反馈交流中
3、体现了不同的风格。学生在课堂上的能力如倾听与表达交流的能力、小组合作学习的能力、质疑、释疑的能力等明显得到了提高,课堂教学效率得到不断的提升。4、本学期取得的成绩。zz老师在海陵区数学教学公开周执教的乘法的初步认识获得评委的一致好评,曾昭路老师辅导的五年级黄书婷、曾昭荣同学分别获得镇举行的数学竞赛二等奖和三等奖,曾昭荣同学获得区举行的数学竞赛三等奖。回顾过去,展望未来,总有许多感慨,有优点也有缺点。我们将在学校领导的关心和支持下,义无返顾,加强教研,不断总结教育教学研究经验,树立以生为本的观念,全面提高课堂实效,为深化教育改革,全面推进素质教育继续探索。数学教研组教学工作总结2 一学期来在学校
4、教研室的领导下,数学教研组全体教师有责任心、事业心、使命感。全体教师的教学理念新,教改意识强,骨干教师业务素质较高,教学水平有相当水准。全组教师团结协作、能发挥整体效益。一。教研组工作有计划有总结教研组管理科学有序,学校明确教研组组长李兴福是学科教学教研的第一责任人,备课组长胡银金、罗上尧、李兴福、邢维友、江春英、刘志林分别是高三-初一年段数学学科的第一责任人。本学期开始由教研组长李兴福制定本学期教研组工作计划、业务学习计划、课题研究计划、研究性学习计划、并汇总第二课堂计划、新老教师公开课计划、讲座计划。备课组长制定本备课组集体备课计划。严格要求各备课组集体备课定时、定点、有计划、有记录、有主
5、讲人资料。另每位教师需制定个人工作计划、教学进度。本学期结束由教研组组长写工作总结。备课组长写集体备课总结。二。 教研组教师继续教育课时完成本学期教研组利用教研活动时间组织教师业务学习10次,每位教师订阅报刊杂志一份,每学期每个教师有10篇质量高的学习进修笔记。教研室每学期定期检查进修笔记二次。组内教师教学理念新,教改意识强,整体素质和学历达标。三。 教师教学常规管理全组教师认真按照学科教学常规组织实施教学活动,教师认真备课,教案书写规范工整,作业认真及时全批全改,每学期期中、期末由教研组组长组织相关教师检查教案、作业、进修笔记、听课笔记、备课组记录,并有详细的检查记录。认真执行学科教学常规。
6、本学期教研活动18次,集体备课20次,备课组长制定本备课组集体备课计划。集体备课定时,定点,有计划,有记录,有主讲人资料。教案、作业、听课笔记每学期定期检查二次,不定期检查若干次。每次检查均有详细的检查记录。本学期期中、期末针对考试成绩进行质量分析并写好质量分析表,各项教学常规检查有完整记录。本学期全体教师对三明市级课题数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力的课题进行结题。组内教师思想活跃,勇于实践,大胆改革,积极撰写教学论文和经验总结,在开展教科研活动中取得较好成绩。四。关于教科研成果数学教研组组长李兴福总负责总负责三明市级课题数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力撰写论文2篇。倪和鸿、
7、陈荔萍、胡银金、江春英、胡银金、罗上尧、邢维友等各撰写论文2篇。本学期数学组全体老师一直致力于中学数学教学研究,取得了一点微薄的成绩。然而学海无涯,业务研究更是无限。21世纪是一个信息爆炸的时代,知识经济初见端倪,科学技术一日千里,综合国力的竞争归根结底都是人才的竞争,所有的这些都给我们提出了更高的要求,我们一定会在今后的教学和工作中不断创新,开拓进取,与时俱进,争取做出更大的成绩。数学教研组教学工作总结3 在学期快要结束时,认真回顾这个学期工作,我组主要做了以下几方面的事:一认真学习“洋思经验”,转变传统的观念。在寒假期间,全组老师能认真研究学校提供的有关学习材料,找出“洋思中学”平时教学与
8、我们自己教学的差异,写出一定的心得体会,在开学初的一两周内,全组同志在一起,讨论交流了各自的看法,大家一致认为,学洋思要想取得效果,必须改变我校现有的师生在课堂中的位置关系,把学生推到学习的首要位置。让学生学习方法来一个大转变,从被动的学,到主动的学,充分发挥课堂40分的效率,把练习适当的纳入课堂,尽可能用课堂来解决学生的问题。我组的阮小耘老师代表全组在全校教职工大会上着学习心得交流。二本组教师,能积极投身课堂教学的改革当中去。每一个备课组确立研究课题,通过课题研究来提高自己的教科研水平。每个备课组结合所教年级的实际情况,都确立了研究课题,其中初一和高一,选择了“自主性学习”的习惯养成研究,突
9、出了起始年级要重视学生的学习习惯的养成,为以后的三年学习打下一个基础。初二和高二年级,选择了“先学”情况的调查报告,重在分析学生在学习中的自主性落实到底如何?“先学”这一关过不好,那在以后的教学中的其他一些改革必将成为一名空话。初三和高三年级,选择了“一先二为课堂教学过程”的训练研究,毕业年级要面对升学考试,要通过一定量的训练,把前两学习的一些知识,转化为能力,如何练,练什么,练多少都要认真考虑。高三在上学期的基础上进一步完成的一体化训练题。为以后的研究和应用提供了资料。三把教师在平时教育过程中,应用现代教育技术改革教育教学有关资料和经验进行收集、整理,形成一套较高质量的数学学科的教学资源,建
10、立了数学组的主页。页面中从教研组情况介绍、工作计划与总结、教案精选、课件精选、数学题库、同步测试、竞赛辅导、教学心得、教学论文、数学家与数学史等方面对数学组的资源库中的资源进行分类。为以后老师和同学的学习提供了很好的素材。四正常开展教研组和备课组的有关活动,踏踏实实搞好集体备课,切实发挥整体力量。从各备课组的活动记录上可以反映出,大家在备课时,能从内容选择、教法应用、例题配备、练习测试等几方面进行讨论和探究。五较好的完成平时的阶段性检测工作,从本学期来,学校对平时的考试,要求交叉命题,交叉批改,我组能按学校的意图去做,克制了命题时对学生不了解、对平时教学不了解、评讲时克服对学生主要错误原因不非
11、常清楚等一系列困难,比较圆满的完成了任务。每次组织命题,都能几上几下,反覆讨论和研究,教研组长能认真严格审核,力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷,详细记载试卷中学生所暴露出来的问题,及时进行质量分析。掌握各年级的数学教学情况,及时了解教学的动态,保证教学工作顺利完成。六每一对接对的师徒都能按学校的要求,彼此之间相互听课,老教师能给予青年教师的教育教学工作适当的指导,力争进快的使我组的年轻老师成长起来。七协助学校做好新教师的引进工作,组织骨干老师对引进人员听课、分析,写好评价建议。数学教研组教学工作总结4 忙繁劳碌之中,一学期的教授教化工作又靠近尾声。我们XX高新区第一中学数学
12、教研组每一位教师工作兢兢业业,脚踏实地,依据学校的,以晋升小组互助学习质量为目标,充分调动各备课组积极性,尽力进步讲堂教授教化效率。现将本学期各项如下:本学期,数学组开展并参加了新教师达标课、主干教师示范课、新策略展示课、区优质课、市教研员视导、明礼公开课等运动。先生们积极出课、听课、评课,按学校要求落实我校模块化教授教化,纯熟使用小组互助策略及互助技能,先生们的教导教授教化才能有了不合水平的提高。王菲先生在区优质课比赛中荣获一等奖。数学组全体先生平时认真进行个人备课,集体备课时主动颁发本身的观法,充分了解学情,订定合理的互助策略,分层部署课后作业,为高效讲堂不懈尽力。在温习阶段,数学教研组依
13、据学校要求组织学生应用思维导图构建知识网络,形成知识体系。在这一学期里,我们赓续支付,我们赓续劳绩,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的根基上,在列位教师的配合尽力下,放学期我们将本着“好学、善思、实干”的准则,一如既往,奋不顾身,把工作做得更好,争取在各方面取得更大造诣,继承沿着“学无尽头、教无尽头、研无尽头”的偏向尽力。对此,我们充溢信心。数学教研组教学工作总结5 伴随着新年脚步的临近,本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概。应该说我们数学组是一个团结、和谐、拼搏上进的集体。本学期我们本着以人为本,乐于奉献、赶
14、超一流的奋斗目标,组内教师个个爱岗敬业,关爱学生、钻研业务,对教研组的工作积极参与、热情投入,具有较强的凝聚力。在教导处高瞻远瞩的领导下,各项工作有计划、有布置、有落实、有反馈总结,可以说是扎扎实实、卓有成效地开展着。一学期的工作即将结束,现将一学期的工作小结如下:一、所做的主要工作:1。以课题研究为载体, 扎实推进校本教研在学校领导的大力支持和帮助下,我们数学组的全体教师以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究。2。重视组内大教研活动,深化教学改革。我们充分利用每周的组会时间,或针对上级的改革方向进行学习,充实提高自己;或针对教学中遇到的问题展开话题,相互交流,学习借鉴;或走
15、进课堂,学习改革的方法;或针对我们共同的问题,群策群力出主意,达成我们数学最佳的教学方式每一次的教研活动,提前都有准备,有的时候大家是静静地听,认真的学习思考;有的时候大家是畅所欲言,毫无保留,气氛活泼又轻松;但不管怎样,大家都非常珍惜、积极参与这些最直接、最有效的学习机会。3。加大校本课程的开发,彰显学校办学特色。本学期,我们从初一到初三分别承担了探索规律图形变换数学大观校本课程,每个备课组的老师课前都认真准备,课上认真落实,课后认真反思、积累素材,在学校校本课程的星级评定中分别获得四星、三星、的好成绩。今后,我们会认真学习其它组的优秀作法,把本组校本课程开展的更加有声有色,提高学生的兴趣。
16、4。教师的成长青年教师,我们采取主动引领、压担子、促发展的方法。不知多少次我走进初一办公室,常常看到他们围在梁组长周围,有时候的话题是班主任工作,有时候的话题是教学方面,梁组长都不厌其烦地给他们做引领指导。记得在教师专业成长里让我感动的人和事中,陈文美、王文、刘丽等都这样说:“组长对我的帮助让我深受感动,组长在医生建议休息调养的情况下仍坚持在一线冲锋陷阵的敬业精神让我受用终生。”另外孙红竹、张忠伟、鞠慧珍、唐彩丽、张桂丽、马红琴等老师都在青年教师的成长方面做出了表率,给予了莫大的帮助。正因为这样,我们组的青年教师发展的特别快。王文、陈文美两位刚毕业的老师已经站稳讲台,并形成自己的教学风格,刘丽
17、、吕建华等已经成为我们组的中坚力量。不管是班主任还是教学工作都成绩非常突出。9月份,吕建华代表我校在全区的:“目标、教学、评价一致性”研讨活动 中做展示交流。中青年教师,借助学校的提携,多给机会,经常派他们出去参观学习,开阔视野,回来做好引领观摩,让他们成为推动教研教学发展的中坚力量。我组的任纪虎、张忠伟、汤军秀、黄巍巍等老师,学东西快而勤奋,所以很多新东西往往让他们先学习再推广,不管是对他们个人的成长还是全组的专业发展都非常有好处。象任纪虎、张忠伟两位老师,不但在组内,还经常在全校性的场合展示交流。老教师,我们的宗旨是在干好本职工作的同时,给中青年老师当好顾问及精神的领袖。像姜文亢、孙培山、
18、唐彩丽、鞠慧珍、马红琴几位老师,不管何时,都用一份沉稳、敬业、温暖融洽的心在感染着年轻的的同事们,让我们工作时是“累并快乐着”,下班时当好家庭的角色,享受家庭生活的幸福,给我们和谐的教研组氛围掌好了舵。这样,我们老中青结合,阅历上虽有一些差距,但每位教师都很团结,能够顾全大局,彼此关心,共同进步。5。活动回顾优质课9月,亢寒梅、黄巍巍参加区级优质课,分别取得一、二等奖。张忠伟参加了第二轮的PK,荣誉胜出,获得区级一等奖的好成绩。在打造优质课的过程中,全组成员群策群力,体现了团队的合作精神,让大家体会了家庭般的温暖。学片区活动为进一步提高教学质量,完善教学过程,切实将目标评价教学落到实处,9月份
19、,古中学区、片区数学组开展了“数学目标评价教学”研讨活动,区教研员孙风云老师应邀亲临指导。提出在生命化课堂下教学改进的建议,让参加研讨的老师们受益匪浅。11月,我们古中学区开展了“数学白板培训”。由我组任纪虎老师对电子白板的使用方法有针对性的进行讲解,尤其是针对学科中常用的数学工具进行细致讲解和规范性操作;本次活动,让古中学区的教师们有一个难得的熟练电子白板的机会,并且也为教师们今后的数字化教学夯实基础,开阔了视野。11月,我们举行了“古中学区课堂教学暨期中检测质量分析研讨会” 。首先,由各备课组的优秀教师交流教学过程中的有效策略,其次,由各备课组纷纷就本级部的重点问题进行讨论,共同商议出解决
20、问题的措施。本次活动中,老师们认真倾听,有针对性的提出自己的见解,解疑答惑,立足于我们的教学现状,从根本上转变观念,互促提高。展示交流活动12月,针对“如何调动学生的积极性,有效开展小组合作学习”,我们全组观摩了任纪虎老师的小组合作学习汇报课,大家针对我校的实际情况,深入开展交流,制定了切实可行的方法。二、后期设想1。加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。抓好业务学习,促进业务能力的成长。抓好叙事研究和教学反思。2。加强课题研究,扎实开展教科研活动。通过小课题的交流展示,我发现我们组老师申报课题的不少,但一方面缺乏笔头功夫,另一方面平日没有注意积累、反思、总结,所以呈现出来的东西比较
21、少。这是今后我们要努力的方向。3。大力继续深化课堂教学改革,狠抓高效课堂牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想, 向课堂四十分钟要效益。改变学生的学习方式。做到三个关注:关注学生的学习兴趣;关注学生的学习习惯;关注学生的学习方法。建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价方式,评价多元化。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。数学教研组教学工作总结6 我们小学数学教研组是一个人才济济的团队,也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合,彼此的性格脾气都已
22、了然于心,大家亲密无间,团队精神初露端倪。虽然去年没有被评为优秀教研组,但是我们不抱怨、不气馁,继续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,一如既往,再接再厉;同时我们也在冷静思考不足,针对存在的问题积极改进工作。一、规范集体框架备课教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情,而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力,才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作,共同探究,才能有最佳成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后,为了更规范化管理,我们将集体框架备课制度化时间地点固定、框架备课内容确定、中心发言预定、上传及时敲定。教研组两位框架备课组长,很少在常规的组织管理上或者引领框架备课上花
23、时间,因为开学第一周,我们把集体框架备课活动的计划一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。我们的计划不仅仅是上传到校园共享的,也是放在桌面上便于随时打开的,更是深深地刻在每个人心中,它提醒、督促我们活动前事先要熟悉教学内容、认真钻研教材、准备充分发言的。星期一和星期二下午的第一课分别是一二年级数学组集体框架备课的时间,每逢这个时候,我们总会不约而同地走进家长接待室,急切地交流这一星期在教学中发现的问题、研究处理问题的方法;接着开始讨论下一周的教学内容,每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节
24、课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向,就是只统一思想,不统一教案,倡导把集体框架备课和独立框架备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。集体框架备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平,不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展,为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时,它也可以克服个人备
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