31自己的事自己干111112.ppt

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1、看课本33页的一则小故事，思考一下：这两只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到了什么启示？ 一只狮子依靠猎人喂养，当猎人外出不回来时，只有被活活饿死，另一只狮子却靠自己捕食顺利的活了下来。 启示：动物尚能在自然界锻炼他们的生存能力，人也应该培养自己的生存能力。 第三课第三课 走向自立人生走向自立人生第一框自己的事自己干第一框自己的事自己干自主学习自主学习1、自立的含义：自立就是、自立的含义：自立就是。自立的生活表现。自立的生活表现在方方面面。在方方面面。2、人的成长过程，就是一个不断、人的成长过程，就是一个不断的过程。的过程。3、自立作为成长的过程，是我们、自立作为成长的过程，是我们 的锻

2、炼过程，的锻炼过程，也是我们养成也是我们养成的过程。经过自立的过程。经过自立这个这个过程，才能成为一个过程，才能成为一个 、 、 的的能够自立自强的人能够自立自强的人 。 4、人生需、人生需 。所以，我们应从现在开始自觉。所以，我们应从现在开始自觉储备储备 的知识，煅炼的知识，煅炼 的能力，培养的能力，培养 的精神，否则就难以在未来的的精神，否则就难以在未来的 社会中立足社会中立足 。探究思考：探究思考： 1 1、什么是自立？、什么是自立？ 2 2、自立的表现有哪些？、自立的表现有哪些？ 3 3、人生为什么需要自立？、人生为什么需要自立？ 4 4、你是一个自立的人吗？如何走向自立？、你是一个自

3、立的人吗？如何走向自立？ 5 5、自立对自己各方面的成长有哪些好处自立对自己各方面的成长有哪些好处？ 请看书上请看书上34页的插图，页的插图， 小曦和萌萌的做法有什么不同？小曦和萌萌的做法有什么不同？你赞同谁的做法？为什么？你赞同谁的做法？为什么？ 与小曦相比，萌萌身上存在着什与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？么问题？ P34 P34 图、文图、文 星期天，住在星期天，住在城里的萌萌、小曦城里的萌萌、小曦和她们的家人一起和她们的家人一起去公园玩。去公园玩。 . .小曦的东小曦的东西自己拿，萌萌西自己拿，萌萌的东西却让大人的东西却让大人拿。你赞同谁的拿。你赞同谁的做法？为什么？做法？为什么？

4、小曦小曦的东西自己拿，这说明她有的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。较关心和体贴长辈。 而而萌萌萌萌的做法说明了她的自立意的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。体贴不够。1、什么是自立？、什么是自立？ 自立就是自己的事情自立就是自己的事情自己干。自己干。可以这样说，可以这样说，人的成长过程中就好似人的成长过程中就好似一个不断提高自立能力一个不断提高自立能力的过程。的过程。1 1 、请分析以下的各种行为分别属、请分析以下的各种行为分别属于自立的哪个方面？于自立的哪个方面？2 2 、你能

5、够做到其中的几项？、你能够做到其中的几项？3 3、除了这几项你自己还有什么自、除了这几项你自己还有什么自立的表现？立的表现？1 1、自己洗衣服、自己洗衣服2 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴、自己做作业，从不用父母督促、陪伴3 3、自己坐车上学、自己坐车上学4 4、自己去购买生活必需品和学习用品、自己去购买生活必需品和学习用品5 5、在家打扫卫生、饭后洗碗、在家打扫卫生、饭后洗碗6 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己、父母工作忙或外出，能照顾好自己8 8、在班内，能做好自己负责的事情、在班内，能做好自己负责的事情 2

6、 2自立的表现自立的表现 集体集体生活生活个人个人生活生活社会社会生活生活自立自立家庭家庭生活生活 独立地科学地安排自己的独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。生活，解决自己生活中的问题。 自主地科学地安排自己的自主地科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。学习，处理自己学习中的问题。 自主处理自己所遇到的社会自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。问题，靠自己开创自己的事业。 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉天靠祖上，不算是好汉 ！陶行知陶行知一项研究结果表明，爱干家务的孩子一项研究结

7、果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为犯罪率之比分别为1:151:15和和1 :101 :10，爱干家务，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。也较低。结合自己的亲身经历，说一结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长说自立对自己各方面的成长有哪些好处？有哪些好处？ 自立可以培养自立可以培养吃苦耐劳吃苦耐劳、珍惜劳珍惜劳动动成果、成果、注重注重家庭家庭亲情亲情、尊重他人尊重他人等等品质，并且还能品质，并且还能提高动手能力和解决提高动手能力和解决问题的能力问题的能力，增

8、强，增强信心信心，培养，培养责任心责任心 3 3、自、自 立立 的的 好好 处处 P36P36 父母是否应当支付子女父母是否应当支付子女上大学费用呢？上大学费用呢？两种观点两种观点我国婚姻法第我国婚姻法第2121条规定：条规定：“父母对子女有抚父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。的权利。”答：本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动答：本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力，所以其

9、母没有支付其大学教育费用的义务。能力，所以其母没有支付其大学教育费用的义务。但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在其其能力范围能力范围内给予资助，而内给予资助，而其他部分其他部分可由大学生自可由大学生自己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补足。足。4 4、自立的必要性、自立的必要性 （为什么要自立？）（为什么要自立？） 我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面。庭和学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面。(

10、P36)(P36) 自立作为我们自立作为我们成长的过程成长的过程，是我们，是我们生活能力的锻炼过生活能力的锻炼过程程，也是我们，也是我们心理和道德品质的锻炼过程心理和道德品质的锻炼过程。 (P36) 人生需要自立。人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地师的帮助下，自觉地储备自立的知识储备自立的知识，锻炼自立的能力锻炼自立的能力，培培养自立的精神养自立的精神，就难以在未来的社会中自立，就难以在未来的社会中自立。(P38)(P38)自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。的。维吾尔族谚语维

11、吾尔族谚语材料二：材料二：德国一贯重视培养孩子德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派作风正派”的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己、靠自立和自强。会最终要靠自己、靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中，有一在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定：个有趣的规定：6 6岁之前可以只玩耍，不岁之前可以只玩耍，不必做家务；必做家务；6 61010岁偶尔帮助父母洗碗，岁偶尔帮助父母洗碗，扫

12、地，买东西；扫地，买东西；10101414岁要剪草坪，洗岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋；碗扫地，给全家人擦皮鞋；14141616岁要岁要洗汽车，整理花园；洗汽车，整理花园；16161818岁如父母上岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行义务。诉，以求法律督促孩子履行义务。 展示自己、推销自己的能力。展示自己、推销自己的能力。 与人沟通、善解人意、说服他人的能力。与人沟通、善解人意、说服他人的能力。 运用多种技术特别是现代信息技术的能力。运用多种技术特别是现代

13、信息技术的能力。 运用法律维护权益的能力。运用法律维护权益的能力。 组织与决策的能力。组织与决策的能力。 不断学习、不断充实自己的能力。不断学习、不断充实自己的能力。 根据你的理解，将上述能力按重要程度排序。根据你的理解，将上述能力按重要程度排序。 并说说你的理由。并说说你的理由。6 、自立重在行动。假如你遇到这些情形，请说出你的做法。如果自习课班主任有事不在，我会： 如果父母外出不在家，我会： 如果做作业遇到不会做的题目，我会 ： 自觉地严格要求自己，遵守纪律，认自觉地严格要求自己，遵守纪律，认真完成作业真完成作业自己做饭，料理自己的生活。自己做饭，料理自己的生活。先复习已学过的知识，主动思考，再请教老师（一）自立人生少年始（一）自立人生少年始（1 1） 自立的含义自立的含义( (是什么？）是什么？）（2 2） 自立的表现自立的表现（二）人生需要自立（二）人生需要自立（1 1） 自立的好处自立的好处（2 2） 自立的必要性（为什么？）自立的必要性（为什么？）自自立立的的重重要要性性自自立立的的必必要要性性自立的含义自立的含义自立的表现自立的表现学学习习方方面面生活方面生活方面社会方面社会方面