新青岛版二年级数学下册教案模板.doc

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1、新青岛版二年级数学下册教案模板进一步认识的两数相差关系的结构，理解、掌握两数相差关系应用题的数量关系和解题方法，能正确解答，进一步培养学生比较分析的能力。一起看看新青岛版二年级数学下册教案!欢迎查阅!新青岛版二年级数学下册教案1教学要求：进一步认识的两数相差关系的结构，理解、掌握两数相差关系应用题的数量关系和解题方法，能正确解答，进一步培养学生比较分析的能力。教学过程：一、列式计算。1、 出示例图。(1) 学生口述图意，列式解答。(2) 分别说说每题的解题思路。2、 揭示课题。二、完成复习第13题。1、 完成复习第13题。(1) 学生独立完成。(2) 比较3题的异同之处。(3) 小结解题方法。

2、3、 完成复习第14题。三、提问题和补条件的练习。完成复习第17题。1、 学生口头提出问题和条件，并说明理由。2、 学生解答。四、课堂作业：复习第15、16题。教后随笔。新青岛版二年级数学下册教案2一、现场购物，体验成功。谈话：我们已经了解有关购物知识，现在我们一起到小小商店去购买自己需要的东西。教师可以选定一部分学生扮演的售货员，其余的扮演顾客。让学生根据自己的需要，利用人民币购买商品。在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。例如，顾客要检查售货员有没有找错零钱，售货员则要检查顾客所付出的钱数。活动中，如果发现自己解决不了的问题，可以和其他同学商量、讨论。教师

3、一方面要注意观察学生提出了哪些问题，是怎样解决的;另一方面要在学生碰到困难时给予适当的帮助和提示。二、汇报讨论，活动总结。活动结束后，组织学生进行汇报，并对出现问题进行讨论。(1)汇报一下活动中提出了哪些问题或遇到了哪些问题，都是怎样解决的。让大家讨论一下。这种解决问题方法是不是的?(2)你原有多少钱?买了哪些物品?一共用了多少钱?现在还剩多少钱?判断一下算得对吗?(3)请小售货员汇报结果：一共卖出多少东西?收入多少钱?三、实践平台，拓展提高。红红到超市买东西，他付给营业员50元的人民币，营业员找给他5元钱，请你说一说他可能买了下面哪几样东西?汽车38元 飞机5元沙滩玩具10元 布娃娃30元

4、手电筒2元 纸扇3元教学反思：新青岛版二年级数学下册教案3教学内容教学内容：教材第10页例3以及课堂活动教学目标1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记1的乘法口诀。3、会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重难点教学重点：经历编乘法口诀的过程。教学难点：会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学准备小棒一、复习引入1、对口令 教师说算式，学生说口诀。教师说口诀，学生说算式。2、摆小棒，说算式，说口诀。每次摆2根，摆3次。每次摆2根，摆6次。3、引入新课。二、学习例31、摆小棒。一根一根地摆，边摆边说，1个1、2个1、9个12、根据摆的情况，说算式。1个1是1、2个1是2、9个1是9板书：11=112=213=319=9观察算式，你发现这些算式有什么特点?3、编口诀。小组活动，你能编出这些乘法的口诀吗?组长记录。全班反馈。教师板书： 一一得一一二得二一九得九4、全班交流讨论，说一说如：“一二”是 表示什么?“得二”又表示什么?同桌交流。5、记口诀。你怎样记住这些口诀?熟记口诀。三、课堂活动说算式，对口诀。13 一三得三四、课堂小结：这节课我们学习了什么?你还有什么问题?板书设计1的乘法口诀11=1 一一得一12=2 一二得二13=3 一三得三 19=9 一九得九新青岛版二年级数学下册教案第 3 页 共 3 页