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1、 21 搭搭 石石 第一课时学习目标:第一课时学习目标: 1.会认会认7个生字,会写个生字,会写11个生字。个生字。 2.初读课文,理解课文的主要内容。初读课文,理解课文的主要内容。 3.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。 自主学习:自主学习: 1.自由读课文,给自然段标上序号。自由读课文,给自然段标上序号。 2.圈出课文中的生字词,并多读两遍。圈出课文中的生字词,并多读两遍。 3.用用“”画出文中难读的长句,并练画出文中难读的长句,并练习把它读通顺习把它读通顺 。 4.想一想:什么是搭石?用想一想:什么是搭石?用“”画出画出文中的句子。文中的句子。 小组合作学习:小组合作学习: 1
2、.读准每个生字的音。读准每个生字的音。 2. 记住生字的字形。记住生字的字形。 3.通过组词理解生字的意思。通过组词理解生字的意思。 4.什么是搭石?什么是搭石? 谴谴 责责 懒惰懒惰 俗语俗语 协调有序协调有序 人影绰绰人影绰绰 伏下身子伏下身子 伏地伏地qindus xixchuf 洪洪水水 猛猛 涨涨 裤裤子子 懒懒惰惰 平平稳稳 俗俗语语 伏伏下下 暴暴发发平平衡衡 有有序序 hng mng zhng k du wn s f bo hng x 天气变凉,家乡的人们会根据水的天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺
3、左右的间隔,在小溪里横着头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭搭石石。上了点年岁的人,无论怎样急上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。才肯离去。你能把下面的句子读通顺吗你能把下面的句子读通顺吗每当上工、下工,一行人走每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧序
4、!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。人画一般的美感。一排排搭石,任人走,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好小路,也联结着乡亲们美好的情感。的情感。自主学习:自主学习: 默读课文,思考:默读课文,思考: 课文围绕课文围绕“搭石搭石”写了哪些方面写了哪些方面的内容?的内容? 搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡的一道风景。 第二课时学习目标第二课时学习目标1.有感情地朗读课文,感受乡亲们默默有感情地朗读课文,感受乡亲
5、们默默无闻、无私奉献的精神。无闻、无私奉献的精神。2.学习作者仔细观察、生动描写的方法。学习作者仔细观察、生动描写的方法。1.自由读课文自由读课文,想一想文中哪些地方让你想一想文中哪些地方让你感受到了美?划出有关句子,多读一感受到了美?划出有关句子,多读一读,并在旁边写一写体会。读,并在旁边写一写体会。2.反复读句子,体会看不见的美,想想反复读句子,体会看不见的美,想想具体从哪些字词可以体会到具体从哪些字词可以体会到 ? 自主学习:自主学习:调整搭石的老人:调整搭石的老人:上了点年岁的人,无论怎样上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的
6、东西,不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。才肯离去。搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡的一道风景。一行人走搭石:一行人走搭石: 每当上工、下工,一行人走搭石每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。人影绰绰,给人画一般的美感。动作美 搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡
7、的一道风景。两人相遇,招手礼让:两人相遇,招手礼让: 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。句家常话,才相背而行。遇见老人,背负过溪:遇见老人,背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡的一道风景。一排排搭石,任人走,一排排搭石,任人走,任人踏,它们任人踏,它们联结联结着故乡的着故乡的小路,也小路,也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。布置作业布置作业 必做:摘抄文中自己喜欢的句子必做:摘抄文中自己喜欢的句子 选做:课下搜集有关选做:课下搜集有关“美美”的图片,一起交的图片,一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。
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