2022语文S版语文六上《自然之道》ppt课件2.pptx

《2022语文S版语文六上《自然之道》ppt课件2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文S版语文六上《自然之道》ppt课件2.pptx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、23.23.自自然之道然之道 第一页，编辑于星期三：十四点 五十分。自由读课文自由读课文1.把课文读通、读顺。2.画出四字词语。3.标出自然段，了解课文的大概。第二页，编辑于星期三：十四点 五十分。孵孵 鹰鹰 穴穴 颓颓 媚媚 宵宵 愚愚 蠢蠢 f yng xe tu mi xio y chn 第三页，编辑于星期三：十四点 五十分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：旅游旅游 筑巢筑巢 幼龟幼龟 沙滩

2、沙滩 侦察侦察 企图企图 情愿情愿 蠢事蠢事 返回返回 海鸥海鸥 补救补救 争先恐后争先恐后 欲出又止欲出又止 假设无其事假设无其事 见死不救见死不救 鱼贯而鱼贯而出出 愚不可及愚不可及 无遮无拦无遮无拦 气喘气喘吁吁吁吁 响彻云霄响彻云霄第四页，编辑于星期三：十四点 五十分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：课文大概课文大概 课文里都写了哪些人物？要去哪里？课文里都写了哪些人物？要去哪里？ 去那里

3、做什么，目的是什么呢？去那里做什么，目的是什么呢？ 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？样？请你概括一下本文主要内容第五页，编辑于星期三：十四点 五十分。南太平洋加拉巴哥岛南太平洋加拉巴哥岛第六页，编辑于星期三：十四点 五十分。此行的目的：此行的目的：实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。巢进入大海的。第七页，编辑于星期三：十四点 五十分。 课文按照事情开展的顺序，讲述了一个发人深省课文按照事情开展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平

4、洋家拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎队来到南太平洋家拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息，龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息，以为外面很平安，就从巢中鱼贯而出，结果许多以为外面很平安，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。第八页，编辑于星期三：十四点 五十分

5、。 ?自然之道这篇课文按自然之道这篇课文按照照 的顺序，的顺序，讲述了讲述了 事情开展事情开展 我和同伴为了挽救我和同伴为了挽救一只海龟一只海龟 ， 致使更多的海致使更多的海龟受到伤害的事情。龟受到伤害的事情。第九页，编辑于星期三：十四点 五十分。 我们去海岛观察幼龟是如何离巢进我们去海岛观察幼龟是如何离巢进入大海时，因不了解自然之道，救入大海时，因不了解自然之道，救了一只幼龟，却害了一群幼龟的故了一只幼龟，却害了一群幼龟的故事。事。 这个发人深省的故事告诉我们：这个发人深省的故事告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果事与愿违的结果第十页，编辑

6、于星期三：十四点 五十分。 太平洋绿龟长大后体重在一百五十太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤公斤左右左右，幼龟体重不到它的百分，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟之一。幼龟一般一般在四五月份离巢而在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。出，争先恐后爬向大海。 第十一页，编辑于星期三：十四点 五十分。 “左右“与一般“都是表示大概的范围，这两个词用得十分准确、生动。太平洋海龟的体重不是一个确切的数，有的重些，有的轻些，所以用“左右;而幼龟离巢的月份 一般在四五月份，有时受气候或别的因素的影响会提前或推后点，用上“一般表达出作者用词的准确。第十二页，编辑于星期三：十四点 五十分。自读提示：自读提示：默读

7、默读3-83-8自然段，想一自然段，想一想幼龟几次离巢入海？想幼龟几次离巢入海？发生了什么事？在文中发生了什么事？在文中找到相关语句读一读。找到相关语句读一读。第十三页，编辑于星期三：十四点 五十分。第一次第一次 幼幼龟侦察兵龟侦察兵 嘲嘲鹰鹰 平安入平安入海海第二次第二次 成成群的幼龟群的幼龟 许多食肉鸟许多食肉鸟 惨遭劫难惨遭劫难第十四页，编辑于星期三：十四点 五十分。 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否平安。正当幼龟踌躇不前时，乎在侦察外面是否平安。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图一只嘲鹰突然

8、飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。把它拉到沙滩上去。第十五页，编辑于星期三：十四点 五十分。 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：一位焦急地对向导说：“你得想想方法你得想想方法啊！向导却假设无其事地答道：啊！向导却假设无其事地答道：“叼叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。就叼去吧，自然之道，就是这样的。向导的冷淡，招来了同伴们一片向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能不能见死不救的呼喊。见死不救的呼喊。1 1、请自由读这段话，读出自己的理解。、请自由读这段话，读出自己的理解。2 2、每个人的反响是怎样的？你理解向导的话吗？、每个人的反

9、响是怎样的？你理解向导的话吗？第十六页，编辑于星期三：十四点 五十分。向导的冷淡招来了同伴们的不向导的冷淡招来了同伴们的不满，试着想一想，同伴们会怎满，试着想一想，同伴们会怎样发泄自己的不满，他们会说样发泄自己的不满，他们会说什么？什么？第十七页，编辑于星期三：十四点 五十分。“我我 和同伴和同伴 紧张紧张 焦急焦急向导向导 假设无其事假设无其事“叼就叼去吧，自然之道就是这样的叼就叼去吧，自然之道就是这样的向导想说什么？谁明白他的意思？试着把他向导想说什么？谁明白他的意思？试着把他的话说的更明白些的话说的更明白些自然之道就是自然之道就是第十八页，编辑于星期三：十四点 五十分。 “叼就叼去吧，自

10、然之道，就是这样。-“自然之道就是大自然的规律。向导假设无其事说的这句话，说明他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象，是太平洋绿龟返回大海时自我保护的手段。这只海龟可能给龟群带回平安的信息，也可能以牺牲换来龟群的平安，这就是自然之道。第十九页，编辑于星期三：十四点 五十分。向导向导极不情愿极不情愿地抱起那只小龟，地抱起那只小龟，把它送往大海。那只嘲鹰眼见把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。飞走了。第二十页，编辑于星期三：十四点 五十分。我们干了一件蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事的蠢事。比一比比一比指愚蠢得别人

11、比不上。形容愚蠢无比。指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 第二十一页，编辑于星期三：十四点 五十分。 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。很快幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。很快我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。那我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵，一旦侦察兵，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很平安，海，巢中的幼龟得到错

12、误信息，以为外面很平安，于是争先恐后地结伴而行。于是争先恐后地结伴而行。第二十二页，编辑于星期三：十四点 五十分。 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结队边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿饱餐一顿了。了。第二十三页，编辑于星期三：十四点 五十分。 这是多么可怕的后果啊，当你想到这个这是多么可怕的后果啊，当你想到这个后果的时候，你想说什么吗？后果的时候，你想说什么吗？我想说我想说 ：“_。第二十四页，编辑于星期三：十四点 五十分。 人

13、是万物之灵。然而，当人自作人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。聪明时，一切都可能走向反面。第二十五页，编辑于星期三：十四点 五十分。你还知道哪些违背了自然之道的事？你还知道哪些违背了自然之道的事？ 蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。它用力很久仍进展甚微。 一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来颤

14、颤巍巍爬行，再也没飞起来. 事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐饱满起来，没有这个过程它就没泌一些液体，使翅膀渐渐饱满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。第二十六页，编辑于星期三：十四点 五十分。 只有遵循自然规只有遵循自然规律，律，大自然才不会受大自然才不会受到伤害到伤害 。 第二十七页，编辑于星期三：十四点 五十分。 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边

15、奔去。我们也学着他的样向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。对自己过错的一种补救吧。第二十八页，编辑于星期三：十四点 五十分。 不一会儿，数十只食肉不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。我和同伴叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走，一边发出走。向导一边走，一边发出悲叹：悲叹：“如果不是我们，这如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。些海龟根本不会受到伤害。第二十九页，编辑于星期三：十四点 五十分。 我和同伴们低着头，在沙滩上慢我和

16、同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。慢地走。第三十页，编辑于星期三：十四点 五十分。 向导一边走一边发出悲叹：向导一边走一边发出悲叹：“如果不如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。第三十一页，编辑于星期三：十四点 五十分。一只幼龟一只幼龟得救得救了，了，无数只幼龟无数只幼龟丧生丧生了了一只嘲鹰一只嘲鹰飞走飞走了，了，数十只食肉鸟数十只食肉鸟欢笑欢笑了了第三十二页，编辑于星期三：十四点 五十分。谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。第三十三页，编辑于星期三：十四点 五十分。 自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规

17、律，才能保护自然，造福人类。第三十四页，编辑于星期三：十四点 五十分。 留鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。 第三十五页，编辑于星期三：十四点 五十分。延伸作业选一题：延伸作业选一题：、为了保护岛上的幼龟，防止悲剧再发、为了保护岛上的幼龟，防止悲剧再发生，请你给岛上的游客写一份生，请你给岛上的游客写一份“旅游须知旅游须知。、走进自然，观察动物、植物的生长，、走进自然，观察动物、植物的生长，看看有什么发现，也可以查资料，了解看看有什么发现，也可以查资料，了解人类从大自然受到的启发。人类从大自然受到的启发。第三十六页，编辑于星期三：十四点 五十分。作业布置

18、任选其一作业布置任选其一 1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的准确性。准确性。 2、今天课堂上还有许多想问的问题，或者、今天课堂上还有许多想问的问题，或者你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重点研究一个问题，并把研究结果记下来。点研究一个问题，并把研究结果记下来。第三十七页，编辑于星期三：十四点 五十分。 ?自然之道这篇课文按照自然之道这篇课文按照 的顺序，讲述的顺序，讲述了了 的事情。告诉我们：的事情。告诉我们： 事情开展事情开展 如果不按自然如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿规律办事，往往会产生与我们的愿望相反

19、的结果。望相反的结果。 我和同伴为了挽救一只海龟我和同伴为了挽救一只海龟 致致 使更多的海龟受到伤害使更多的海龟受到伤害第三十八页，编辑于星期三：十四点 五十分。根据词意说出词语：根据词意说出词语： 1愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 2一个劲地责怪自己，特别懊悔。一个劲地责怪自己，特别懊悔。 3像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。形容一个接一个地依次出去。 4形容呼吸急促，大口喘气。形容呼吸急促，大口喘气。 5指大吃一顿。指大吃一顿。 愚不可及愚不可及懊悔不已懊悔不已鱼贯而出鱼贯而出气喘吁吁气喘吁吁饱餐一顿饱餐一顿第三十九页，编辑于星期三：十四点 五十分。