《丹柯》课件.ppt

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1、丹丹 柯柯 【俄】高尔基【俄】高尔基主题分析主题分析1、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。2、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气缺乏挑战困难、拯救族群的勇气丹柯身上所具有的精神丹柯身上所具有的精神 敢于实践敢于实践 勇于献身勇于献身 坚定的信念坚定的信念 不屈的意志不屈的意志“你领导我们吧你领导我们吧”“”“和谐的跟着他走和谐的跟着他走”“”“相信他相信他”“抱怨抱怨”“”“说他年轻没有经验说他年轻没有经验”“疲乏透顶疲乏透顶”“”“勇气全失勇气全失”

2、“审问起丹柯来审问起丹柯来”“把他围住把他围住”“拿脚踏在那颗骄傲的心上拿脚踏在那颗骄傲的心上” 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民 族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 郁达夫论鲁迅郁达夫论鲁迅丹柯丹柯是是一篇以

3、思想为目的的小说一篇以思想为目的的小说。丹。丹柯告诉人们：柯告诉人们：“你们不能够用思想移开路你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果。么结果。”他献出了自己的心，用那颗燃他献出了自己的心，用那颗燃烧的新照亮人们的前程，带领人们走出了烧的新照亮人们的前程，带领人们走出了黑暗。丹柯那种为理想献身、不计较个人黑暗。丹柯那种为理想献身、不计较个人得失的精神，以及坚定不移的信念和勇于得失的精神，以及坚定不移的信念和勇于实践的态度，鼓舞和感染着读者。实践的态度，鼓舞和感染着读者。为什么不把主体直接说出来，而要通过故事？为什么不把主体直接说出来，

4、而要通过故事？主题应包孕于形象中，用事实说话主题应包孕于形象中，用事实说话。小说的主。小说的主要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。小说的小说的“理理”是蕴涵在事实之中的，并不特别是蕴涵在事实之中的，并不特别彰显出来。与追求观点的精确、明了的哲学相彰显出来。与追求观点的精确、明了的哲学相反，它更在意主题的模糊多义、充满多种解释反，它更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。的可能性。小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能。这种欲说还休征暗示出来，就有了多种可能。这种欲说还休的的“

5、朦胧朦胧”，赋予小说，赋予小说“说不尽说不尽”的主题，反的主题，反而增加了小说的艺术魅力。而增加了小说的艺术魅力。反思族人反思族人作品主题的多角度解读作品主题的多角度解读人的尊严？人的尊严？对英雄？对英雄？主题：个性化的感悟主题：个性化的感悟丹柯丹柯自己：我若遇到像他一自己：我若遇到像他一样的困境？样的困境？族人族人自己：应该如何对待丹自己：应该如何对待丹柯那样的人？柯那样的人？马克西姆马克西姆高尔基高尔基 阿列克塞阿列克塞马克西莫维马克西莫维奇奇彼希柯夫彼希柯夫 ？作业一：作业一：丹柯丹柯主题的拓展思考主题的拓展思考有人说，从有人说，从丹柯丹柯中可中可以窥视到高尔基的以窥视到高尔基的“最大最

6、大的痛苦的痛苦”是什么，你同意是什么，你同意吗？吗？伊则吉尔老婆子伊则吉尔老婆子 “这是从丹科炽燃的心里迸发出来的火星。在这是从丹科炽燃的心里迸发出来的火星。在世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来这也是一个古老的故事啦这也是一个古老的故事啦古老的，完全是古老古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古时候有着多少故事？的！你瞧瞧，在古时候有着多少故事？可是现可是现在，再没有这样的东西了，无论是事情，无论是人，在，再没有这样的东西了，无论是事情，无论是人，无论是故事，都没有跟古时候一样的无论是故事，都没有跟古时候一样的为什么为什么呢？呢？现在我看见各式各样的人，但却没有强有现在我看见各式各样的人，但却没有强有力的人！他们到哪儿去了呢？力的人！他们到哪儿去了呢？美丽的人是愈来美丽的人是愈来愈少啦。愈少啦。” 作品主题的拓展思考二作品主题的拓展思考二读了这段话，联系实际，谈谈你的感受。读了这段话，联系实际，谈谈你的感受。