《你是你的船长》课件.ppt

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1、你是你的你是你的 船长船长寄语十五岁寄语十五岁你的船长讲的是你的船长讲的是：你是你人生航船的主宰，你的人生究竟怎样全在于你的把握、在于你平时的修养，包括品德、知识与能力。寄语十五岁寄语十五岁：实际上就是对十五岁的人谈的话。 “船长”崔卫平， 北京电影学院教授20002000年年3 3月月3 3日，她女儿所在的北京日，她女儿所在的北京101101中学初三（中学初三（4 4）班举行了一个主）班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过题班会，为全班孩子集体过1515岁的岁的生日。生日。“船长船长”当时作为学生家长当时作为学生家长代表在会上发言，我们今天要学习代表在会上发言，我们今天要学习的就是她的发言稿

2、。的就是她的发言稿。船长简介船长简介朗读特色情真意切语重心长充满希望问题：问题：（1 1）这个文章的中心观点是什么？）这个文章的中心观点是什么？（2 2）为了表达这个中心观点，作者）为了表达这个中心观点，作者提出了几个问题？提出了几个问题？（3 3）这些问题能不能颠倒顺序？）这些问题能不能颠倒顺序？（4 4）在提出这些问题之后，作者要）在提出这些问题之后，作者要求我们怎么做？求我们怎么做？（5 5）作者为什么要求我们这样做呢？）作者为什么要求我们这样做呢？（6 6）作者希望大家成为什么样的人？）作者希望大家成为什么样的人？中心观点是：中心观点是：养成公平、正义的观念，成为一个有同情心、有正义感

3、的人问题问题1：请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们：请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？的胳膊或自己的脸，看疼不疼？问题问题4：除了在亲人之间有这种感受、：除了在亲人之间有这种感受、互相沟通、互相分担之外，对其他人、互相沟通、互相分担之外，对其他人、甚至不认识的人是否也能有这种感受？甚至不认识的人是否也能有这种感受？问题问题2：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？是也知道我们的疼痛呢？问题问题1：请同学们伸出你们的手来，掐一掐：请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？你们的胳膊或自己的脸，看

4、疼不疼？问题问题2：我们当然知道自己的疼痛，但别人：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？是不是也知道我们的疼痛呢？结论1：自己能感受到自自己能感受到自己的疼痛己的疼痛结论2：别人能感受到自己的疼别人能感受到自己的疼问题问题4：除了在亲人之间有这种感受、：除了在亲人之间有这种感受、互相沟通、互相分担之外，对其他人、互相沟通、互相分担之外，对其他人、甚至不认识的人是否也能有这种感受？甚至不认识的人是否也能有这种感受？问题问题3: 别人能够感受我们的疼痛，别人能够感受我们的疼痛，而我们是痛不是也能感受别人的疼？而我们是痛不是也能感受别人的疼？结论3：自己能感受到别人的疼自己能感受

5、到别人的疼结论4：陌生人，人与人之间都能互相感受到陌生人，人与人之间都能互相感受到彼此的疼彼此的疼一身化作千万身：一身化作千万身：能够用一颗善良的心去感受别人的幸福、快乐、不能够用一颗善良的心去感受别人的幸福、快乐、不幸和痛苦，使人与人之间充满爱与温暖幸和痛苦，使人与人之间充满爱与温暖作者的思路作者的思路从四个问题我们得出什么结论：从四个问题我们得出什么结论：而我们应该怎么做：而我们应该怎么做：归结出观点：归结出观点：生命是一个不可分割的整体生命是一个不可分割的整体敞开心扉去感受世界以及世界中的人敞开心扉去感受世界以及世界中的人养成公平、公正的观念，成为养成公平、公正的观念，成为一个有同情心、有正义感的人一个有同情心、有正义感的人人生正如一次远航，人生正如一次远航，同样也需要一位船长，同样也需要一位船长，那么这位船长又需要些什么品质呢？那么这位船长又需要些什么品质呢？作业：作业： 学了这篇文章之后，写一写感受和心里话学了这篇文章之后，写一写感受和心里话