《可能性（例1）》讲课教学课件 (2).ppt

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1、可能性可能性可能性可能性 例例1 1一、预学一、预学A A、自主先学、自主先学 小组摸卡片活动 三张卡片分别学着唱歌、跳舞、朗诵，1号同学可能会抽到什么节目？ 1号同学抽完还剩两张。接下来2号同学可能会抽到什么？ 最后还剩一张了。3号同学一定会抽到什么？不可能抽到什么？ 三张卡片再放回一起。4号同学能抽到相声吗？B、前置学习 生活中很多事情的发生，可以用“可能”、“不可能”、“一定”来描述。例如：母鸡公鸡鸡蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定不可能我骑摩托车出行，车胎会爆吗？可能春天到了，我们会融化吗？一定二、互学（交流合作、展示质疑）二、互学（交流合作、展示质疑）1 1号号2 2号号从图中你都知道了

2、什么？从图中你都知道了什么？1 1号盒子里全是红棋子号盒子里全是红棋子; 2; 2号盒子里号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。做一做做一做哪个盒子里肯定能摸出红棋子哪个盒子里肯定能摸出红棋子? ?哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪个盒子里不可能摸出绿棋子? ?1 1号号2 2号号1 1号盒子号盒子做一做做一做哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子? ?1 1号号2 2号号2 2号盒子号盒子做一做做一做在在2 2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子号盒子里可能摸出什么颜色的棋子? ?做一做做一做1 1号号2 2号号绿、红、黄、蓝四种颜色的棋绿、红、黄、蓝四种颜色

3、的棋子都有可能被摸出。子都有可能被摸出。三、评学三、评学1. 1. 说一说说一说指针可能指针可能停在哪种颜色上？停在哪种颜色上？A A、练测反馈、练测反馈2. 2. 一个正方体，六个面上分别写着数字一个正方体，六个面上分别写着数字1 16 6。掷一次，可能掷出哪些数字？掷一次，可能掷出哪些数字？3. 3. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。可能 不可能 一定4、用相应的符号判断下面事情是否可能。可能 不可能 一定用相应的符号判断下面事情是否可能。可能 不可能 一定用相应的符号判断下面事情是否可能。B、评价拓展 同学们，“可能性”与我们的生活也息息相关，通过今天这节课的学习你有那些收获？ 谁能结合我们周围的例子说说，还有哪些事情的发生是可能的？哪些事情的发生是一定的？哪些事情的发生是不可能的？