最新[《本命年的回想》,3]本命年的回想.doc
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1、最新本命年的回想,3本命年的回想教学目标:; 1、了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力。; 2、体会作者的美好情思,学会从生活中获取丰富的.写作材料。; 教学重点、难点:; 1、 感受乡土文化的独特魅力。; 2、学会从生活中获取丰富的.写作材料。; 教学过程:; 一、导语:; 同学们,你们知道我国(或者说我们的家乡)有哪些节日吗?你们认为最隆重的节日是什么呢?为什么说这个节日最隆重呢?辛苦一年,幸喜五谷丰登,享受一下劳动成果。展望未来,祈求好运,祝愿平安幸福。合家团聚,增进亲情,密切人际关系和和美美奔前程。同学们在我们的家乡已经过了十几个春节了,我们此地的大年怎样过,你们也有了一些了
2、解。那么在京郊运河那儿,几十年前是怎样过年的呢?同学们想了解一下吗?好,我们现在就随着我国著名的乡土作家刘绍棠到北京通县儒林村(也就是作者的家乡)-京郊运河的一处地方,去过一次年,领略一下那儿的民俗风情吧。这节课我们学习-本命年的回想; 二、学习目标:; 1、了解文题、作者。; 2、领略民俗风情。; 3、体味语言、情思。; 三、达标导学:; (一)让学生介绍文题、作者。; 1、学生介绍。; 2、补充突出以下内容:; 本命年(见课本P95页); 刘绍棠:作家。40多年的文学生涯,致力于中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色。著有刘绍棠文集大运河乡土文学体系。所著京门脸子获北京优秀长篇小说奖,柳敬
3、亭说书获全国优秀中篇小说奖,峨眉获全国优秀短篇小说奖,黄花闺女池塘获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为为发展我国文化艺术事业做出突出贡献的专家,始终享受国家特殊津贴。; (二)诵读课文。; 1、常规要求:; (1)了解课文内容; 记自己难以读准、难以理解的字词句; 标出自己最欣赏的词句段2思考问题:; 你对京郊运河(或作者刘绍棠家乡)那儿的大年有哪些初步印象?; 文章表达了作者怎样的感情?; (三)释疑解难:; 1、学生提出疑难问题。; 2、学生自主交流解难。; 初步印象:充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱,没有孤独、欺诈、戒备和失望,有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味
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