最新[《雁门太守行 》的教案]雁门太守行教案.doc

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1、最新雁门太守行 的教案雁门太守行教案雁门太守行 的教案教学目标：、掌握诗歌的内容并背诵 全诗。、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。教学难点：领悟诗词中作者流露出的思想感情。课时安排 1课时一、 导入新课二、简介作者李贺（79 0816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。少有诗名，曾受到韩愈的赏识。27岁病逝。今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰 丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。有李长吉歌诗传世。三、解题。雁门太守行是乐府旧题，唐人的这

2、类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古 人的一种半自由诗。四、分析课文1、讲解字词。黑云：乌云，这里兼指战云，形容敌军攻城人多势众。城：雁门郡城关，在 今山西省西北部。易水：古来被称为易水的不止处，诗人借用，不一定实指，使人联想到荆轲的易水歌。2、朗读课文，感知课文雁门太守行诗人选取三个画面描写 军旅生活：一个在白天， 表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。尾联以抒写官军全体将士心愿的方 式表现了诗人坚定的政治立场：维护中央集权反对藩镇割据。诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以

3、色传情 ，作者简直就是一个高明的画 家。3、问题探究 理解重点句子首联开头，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”就交织了古战场特有的悲壮。以一个“压”字，点明边塞风云突变，恶战甫临或刚过。再用“甲光”去印证“城欲摧”，表现出边塞将土守危城，蹈死地而愈压愈坚的英雄气概。接下来两句，“半卷红 旗临易水，霜重鼓寒声不起。”“半” 字最为传神，直陈了战争的残酷、持 久。“临易水”三字巧妙地升华了将士们慷慨抗敌的情感。人们由此可联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的易水悲歌，这是何其悲壮、惨烈！五、全文小结李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风格怪异。这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危 在旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。增援部队赶到，但敌军强大，形势依然十分严峻。但将士们毫不 气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战死疆场的英雄气概和献身精神。“黑云压城城欲摧”常被用来形容邪恶势力猖獗，形势严峻。六、布置作业背诵并默写这首诗板书设计雁门太守行李贺第 3 页 共 3 页