最新[三年级上册数学试卷分析报告] 三年级数学上册辅导.doc

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1、最新三年级上册数学试卷分析报告 三年级数学上册辅导考试是教学过程中的一个重要环节，而科学的试卷分析，对于提高命题水平和考试质量、优化教学效果、提高教学质量尤为关键。下面是小编为大家整理的三年级上册数学试卷分析报告，欢迎大家参阅。三年级上册数学试卷分析(一)一、 学生基本情况：三年级共有2个班，学生74人，参考学生74人。1班合格率94.6%，优秀率89.2%;2班合格率97.3%，优秀率91.9%。二、试卷具体内容分析：本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平

2、，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了课标的要求。三、学生答题情况分析：优点：学生的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少;学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十五;看一看，画一画，作图漂亮、准确。不足：通过看卷子，我找到了下面问题：1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错。2、学生马虎现象严重：计算题竖式正确，横式写错或横式不写得数;直接写得数粗心出错;单位名称落写，

3、加法当成乘法计算，不写余数等。3、应用题不能深入思考后再答题。例如解决问题的第5题，去时每分钟走66米，走了8分钟，来时走了6分钟，问来时每分钟走多少米?学生没有深入理解去时和来时的路程一样。但是这样的问题在平时的学习和复习当中反复练习过的内容。4、 判断题的第3题，一本书厚约15毫米，大部分学生选择为15厘米。说明学生没有很好的结合实际生活思考问题。四、改进措施：1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。3、继续培养学生良好的学习习惯，向三十五分要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。4、 加强与家长的联系，及时沟

4、通，共同努力，提高学生综合素质.5、 利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接，能力有提高!三年级上册数学试卷分析(二)一、考试结果情况：三年级1班共有64名学生参加了此次测试，其中优秀率为百分之四十，及格率为百分之九十。成绩相对理想。二、学生卷面分析：(1)卷面书写工整、干净。(2)基本计算能力扎实。本卷计算的内容相对较多，有单位转换、有余数除法的竖式计算、万以内加减法计算、选择、解决问题都涉及到计算。绝大部分学生都能准确、工整地计算这些题目。(3)解决问题能力有所提高。绝大部分学生能正确分析题意，并解决问题，思路清晰。三、试卷卷面情况分析：一题：共10道填空，每空1分。2、3、5、

5、6、7、10小题得分率90%，错的 同学多数是不细心造成。1、4、8、9小题失分率为90%原因有是对知识的综合 运用能力差，理解不透彻。第8小题，学生没有根据题目要求取值，大部分学生 是保留了两位小数，要求是三位小数。二题：共5道判断题，每题1分，错的较多的是3、4小题。原因是概念理解不清。三题：共10道选择题，每题1分，大部分同学第4和6小题失分较多，原因 是把周长的计算公式理解的不太透彻，忘记了长加宽后还要乘2。第6小题对题 目要求没有读懂。四题：共4道小题，包括直接写得数、竖式计算、简算、解方程，其中直接写 得数、解方程错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。五题：共4道小题，

6、每题6分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行 解决问题。特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生没有。第1小题失分率50%，原因题意弄不清楚。第4道小 题，失分率60%，这说明很多学生对稍复杂的应用题欠缺理解。四、反思及改进措施：1、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。因此，培养良好的学习习惯是非常重要的，它将使学生受益终生。2、加强“诊断纠错”专项练习。针对考试及平时学习中出现的错误，进行诊断，找准知识点，进行纠错练习，以切实减少学生的错误率。3、注重开放题

7、教学，引导学生在创新中学习。小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不理想。(个别学困生学习习惯差，上课不听课，不动笔;也有一些后转人学生基础非常薄弱)因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予查缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，做好以下

8、工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。三年级上册数学试卷分析(三)本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，全班47人考试，13人及格，

9、成绩优秀的有4人，平均分44.7分，及格率27.7%，优秀率4%.在全年级总分排第一，平均分和及格率排第二，特做此试卷分析，争取更大进步.本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。二、学生测试情况分析：本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：1、计算题，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较多，也注重强调了口算的方法，因此失分较少，个别同学还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。2、填空题，出错率较高的是第5、7、8小题，第5小题考查方位学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用

10、和试卷上的解答存在着一定的差距。3、第五题对于计算正方形和长方形的周长比较困难，失分较多。4. 判断题，学生的逻辑能力太低了，加上没有良好的审题能力，丢分很多.第二部分是解决问题，解决生活中的实际问题，前两小题错误较少，第4题，个别同学出错。主要原因是学生识字较少不理解题意所以出错较多。三、改进措施：从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。看过“三年级上册数学试卷分析”的人还看了：1.三年级数学期末试卷分析2.小学三年级数学期中试卷分析3.三年级数学上册期中试卷分析4.三年级数学上册期末试卷分析第 7 页 共 7 页