最新[我的教学随笔多一份信任多一份惊喜！] 关于信任的随笔400字.doc

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1、最新我的教学随笔，多一份信任，多一份惊喜！ 关于信任的随笔400字我的教学随笔-多一份信任，多一份惊喜！原创： 白艳华 清新区潘剑强数学名师工作室第一次真正接触思维导图，是在两年前任教八（7）班的时候。只记得当时掀起了思维导图的一股热浪，数学科科长决定在八年级举行一次数学思维导图制作比赛。作为八年级的备课组长，为了让更多的学生参与，更好地组织本次比赛，我在班上要求人人参与。玫瑰花分割线为了让本班同学能更好地完成任务，我主动亲自做示范：制作一张思维导图作模版。我做的是一张全册知识的思维导图。一张A4纸，一套彩笔。我本人钟爱菊花，所以在此基础上作了大胆的想象与构图，整整花了三天的时间，才把思维导图

2、做出来。我以菊花为原形，结合了条形、椭圆形、心形、圆形等，配上不同的色彩。哪怕是内容较多，篇幅较小，但在色彩与图形的烘托下，感觉还挺不错。在我向同学们展示的时候，同学们都欢呼了起来：“老师，您太棒了！原来思维导图还能做成这个样子呀？您真牛！”兴趣来了，他们都兴高采烈地动工了。有的同学选了一章的内容，有的同学选了一节的内容，再配上自己喜欢的图形，甚至是卡通人物。那认真的样子，真让人不禁要称赞。就连不爱学习的几个调皮蛋，哪怕是不大会画画，也参与同桌的画了起来。结果到上交时间，我班上交的作品是全级最多的。全级共59份，我班就占了37份！而且质量也是杠杠的！这对于大家来说，真是一个大好消息！全班都几乎

3、沸腾了！热情高涨的孩子们，一起分享，一起交流，一起进步！第3周，我在现任教的八（9）班布置了第一章的知识思维导图作业。刚听到这个消息，班里炸开锅了一样，大声的，小声的，嘀嘀咕咕的讨论个不停。“老师，可以不画吗？”“老师，我们学的可是数学，不是美术！”“老师，我真真真真真的不会，我不会交的！”听到他们孩子气的回应，我笑了笑，同样的，我向他们展示了我的作品，并向他们说明：其实说到底，手工绘制思维导图其实真的不难！只要做到五步走：定主题、拟分支、确定关键词、画图、上色。如果是一份简单的思维导图，可以去掉画图和上色，仅仅是三步走！只要整洁、清晰、明了，亦不失为一幅好的作品。听我说得如此容易，孩子们有点

4、心动了。我给他们一个星期的时间，让他们独立完成。其实说完，我心里实在没底。但是令我意外的是，当初反对、抗拒的孩子们居然主动在班群里问我意见，并且说到为了做这个思维导图，都已用了2个多小时了，只完成了一半。看来他们对此还是上心的。对于他们提出的问题，我都一一给了意见与建议。第4周回来，孩子们果然不负我所望，到周三全部交齐了。我第一时间就把孩子们的思维导图全翻了一遍，发现他们好样的，大部份都能按要求完成，而且质量还真不错。特别是有个别成绩比较落后的孩子还挺有创意的，只是个别把思维导图画成手抄报了。对此，我在班上作出了表扬与点评，希望他们在今后的五份作业里能有更大的进步。本次评比共选出6名一等奖，15名二等奖，29名三等奖。今天，我为每个孩子亲自颁奖。孩子们站上讲台领取奖状时，个个都露出了纯真的笑脸。特别是小F同学，他的成绩一直都是比较低下，也不爱学习，但是这次思维导图作业，他居然拿了二等奖。不管是构图还是内容，都可以看出其实他是花了心思的。我问了问，原来内容是问小组长借来抄的，构图是自己想的。对此，我心里特别感慨：孩子们从来都是一个潜力股，只要我们给以足够的信任，他们便会回以我们最大的惊喜！希望能借着思维导图这“东风”，八（9）班的孩子们能爱上思维导图，爱上数学，乐学数学！作者：白艳华 编辑：潘剑强第 3 页 共 3 页