最新[六年级数学教学计划]6年级下册数学教学计划.doc

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1、最新六年级数学教学计划6年级下册数学教学计划六年级数学教学计划：2011-2012第二学期六年级数学教学工作计划 学习对象分析：本班学生上册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。同时，本班同学学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性，完成作业比较应付。 全册教材分析： 1、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆

2、柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 2、教学目标 （1）了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 （2）理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 （3）会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 （4）认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 （5）能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计

3、结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 （6）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 （7）经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 （8）通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 （9）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （10）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、教学

4、重点 （1）在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 （2）认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 （3）探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 （4）理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 （5）认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 （6）了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 （7）会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 教学方法： 第 3 页 共 3 页