石家庄市教育局“干部进学校 教师访万家”活动考核办法.doc

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1、石家庄市教育局“干部进学校 教师访万家”活 动考核办法为保证“干部进学校，教师访万家”活动的实施，通过建立评价体系，督导检查，保证活动扎实有效开展。特制定本考核办法：一、考核对象各县（市） 、区教育局，直属学校。二、考核办法（一）定性与定量相结合。从工作层面分别设立考核指标、考核内容、评分细则和评分方法细则。内容包括组织领导、活动实施、制度建设、活动特色、满意度调查等方面，总分值为 100分。按照指标体系及分值，对考核学校实施量化打分，同时设立增减分项目，最终进行结果排序。（二）运用多种方法相结合的方式进行考核。一是听汇报：听取学校工作汇报；二是实地查看：查看相关的方案、文件、台帐、档案资料，

2、教师家访手记等。了解各校营造活动氛围情况、活动方案情况、活动落实的情况等；三是座谈访问：召开教师、家长、学生座谈会，随访学生、家长、教职工等有关人员，了解活动的反映和成效，听取对活动的意见和建议等；四是随机调查：采用电话调查、信函调查、网络调查等方法，了解活动落实的真实情况。查看学校相关材料、台帐的同时，对家长进行电话调查，了解群众满意度，综合评价后的总分作为对学校考核结果。（三）对各县（市） 、区的考核采用抽样调查的方法，随机抽取 5 所学校进行考核，考核得分的平均分作为对县（市） 、区教育局考核得分。三、考核指标和内容见“干部进学校 教师访万家”活动考核打分表。石家庄市教育局“干部进学校

3、教师访万家”活动考核打分表考核指标考核内容评分细则评分方法自查成绩考核成绩组织领导（10 分）机构健全，主要领导负总责亲自抓， 校级领导带头走访 （10 分）1 1、成立主要领导任组长的活动领导小组（2 分）；召 开专题会议研究（1 分）；活动纳入学校重要工作（2 分）2、主要领导深入基层和学校调研指导，亲自抓检 查督办（2 分）3、校级领导带头走访（3 分）查看文件、会议纪要、工作简报、工作方案、工作台帐等活动实施（50 分）活动有方案、有计划，有总结；全 员参与；活动丰富，形式多样，有 记录，体现实效。及时总结，整改 措施有力，经验或典型值得推广。 （45 分）1、及时制定符合本单位实际的

4、活动实施文件（3 分） 2、学校全员参与（8 分） 3、学生家庭覆盖符合要求（8 分） 4、活动台账记录认真，详细准确，无作假、作秀、走 过场现象（8 分） 5、家访形式以走访为主，安排合理，家访计划目标明 确，有分类，有措施，重在实效。（8 分） 6、认真做好访前准备和访后总结，家访手记填写规范， 无违反家访纪律现象（4 分） 7、经常召开家访汇报会交流心得体会，内容实在，事 例典型，有推广价值。（3 分） 8、整理家长意见与建议，整改措施得力落实好（3 分）查看文件、资料、实施方案、会议纪要、工作台帐、家访手记、日记、心得、抽查家长电话等16抓好宣传报道，营造氛围、宣传典 型、推广经验（5

5、 分）1、编发“进学校 访万家”活动专题简报（3 分） 2、按时完成各项统计，上报及时，活动丰富，积极向 市教育局投稿（2 分）查看工作简报等考核指标考核内容评分细则评分方法自查成绩考核成绩聚焦“四风”（10 分）针对本单位、本系统教育行政部 门“四风”方面问题征求意见建 议1、整理汇总教师、家长提出的“四风”方面意见建议； （5 分） 2、是否及时将意见建议纳入本地本单位查摆“四风” 环节（5 分）制度建设（10 分）建立相应的制度及长效机制（10 分）1、对特殊学生的关爱制度（2 分） 2、对家访活动的督导制度、考核制度、奖励制度等制 度健全。（8 分）查看文件、考核方 案、督导通报、表

6、彰文件教师档案、 考核结果等活动特色（10 分）形成走访成果（10 分）学校在提高改革教育教学方法和评价、提高教师队伍 专业素质、完善家校合作育人形式等方面有典型、具 体的事例、明显的成效，根据今年走访，形成走访成 果（10 分）查看简报、成果手 册、媒体报道满意度调查 （10 分）根据电话调查、随访和座谈调查 情况 （10 分）家长满意度（100%满分 10 分，每降低 1 个%点减 2 分， 扣完为止。对家长实行电话调 查加分项目（10 分）树立典型，增强宣传效果（10 分）1、国家级报刊、电视主要媒体报道（8 分） 2、省级报刊、电视主要媒体报道（2 分） 3、市级报刊、电视主要媒体报道（1 分) 4、网络媒体报道（1 分）。 5、石家庄教育报道（1 分）。同一内容按最高媒 体计分，不重复计算。查看媒体报道等扣分项目（10 分）教师有不遵守师德规范，违法乱 纪言行现象。（10 分）有违规扣 3 分/人次，违法违纪受到通报扣 5 分/人次， 受到党纪政纪处分扣 10 分/人次。17