《物体在水中是沉还是浮》课件.ppt

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3、科版五年级科学下册教科版五年级科学下册浮和沉浮和沉沉沉浮浮 操作方法：操作方法：必须将物体轻轻从水面放必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。物体扔进水中，也不是放在水面上。 物体在水中物体在水中碰到碰到容容器底部的现象叫器底部的现象叫“沉沉”； 不接触不接触容器底部的现象容器底部的现象叫叫“浮浮”。 用眼睛看一看，用手摸一摸。用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是、快速预测物体在水中是沉还是 浮，把浮，把预测预测和和理由理由填在表格中；填在表格中；2、做实验验证结果；、做实验验证结果；3、

4、把结果填写在实验记录单里。、把结果填写在实验记录单里。 沉沉浮浮用图示法表示：用图示法表示： “物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮”实验实验记录单记录单 第（ ）小组实验实验一一：观察更多的物体在水中的观察更多的物体在水中的沉浮沉浮 小石小石块块木块木块回形回形针针蜡烛蜡烛带盖带盖空瓶空瓶白萝白萝卜卜橡皮橡皮预测预测理由理由结果结果 “物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮”实验实验记录单记录单 第（ ）小组实验实验二二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小减小时，在时，在水中的水中的沉浮沉浮情况情况 物体物体大小大小预测预测理由理由结果结果

5、橡皮橡皮一半一半四分之一四分之一八分之一八分之一更小更小苹果苹果一半一半四分之一四分之一八分之一八分之一更小更小 通过白萝卜实验，通过白萝卜实验，我发现当白萝卜的我发现当白萝卜的重量重量和体积变小和体积变小时，在水中时，在水中的沉浮状态的沉浮状态 。 把橡皮切出一半、把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、四分之一、八分之一、和更小的块。和更小的块。 小刀使用注意安全，物体小刀使用注意安全，物体不能不能切得切得太小、太碎太小、太碎。 “物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮”实验实验报告单报告单 第（ ）小组实验实验二二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积观察由同一种材料构成的物体在重量和体

6、积减小减小时，在时，在水中的水中的沉浮沉浮情况情况 物体物体大小大小预测预测理由理由结果结果橡皮橡皮一半一半四分之一四分之一八分之一八分之一更小更小苹果苹果一半一半四分之一四分之一八分之一八分之一更小更小 通过橡皮实验，我通过橡皮实验，我发现当橡皮的发现当橡皮的重量和体重量和体积变小积变小时，在水中的沉时，在水中的沉浮状态浮状态 。 通过苹果实验，我发现当苹果的通过苹果实验，我发现当苹果的重量和重量和体积变小体积变小时，在水中的沉浮状态不变。时，在水中的沉浮状态不变。 通过橡皮实验，我发现当橡皮的通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和重量和体积变小体积变小时，在水中的沉浮状态不变。时，在水中的沉浮

7、状态不变。 通过白萝卜和橡皮的实验，通过白萝卜和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？我们可以得出一个什么结论？ 的橡皮的橡皮 半个苹果半个苹果的苹果的苹果 半个橡皮半个橡皮4141 结论一： 同一种材料同一种材料构成构成的物体，的物体，把它的把它的重量和体积变小重量和体积变小，在，在水中的沉浮状态是水中的沉浮状态是不会不会发生发生改变的。改变的。 “物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮”实验实验记录单记录单 第（ ）小组实验实验三三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大增大时，在水中的时，在水中的沉浮沉浮情况情况 物体物体大小大小预测预测理由理

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9、：结论二： 同一种材料构成的物体，同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积把它们的重量和体积变大变大，在水中的沉浮状态也在水中的沉浮状态也不会不会发发生改变。生改变。 结论一：结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量同一种材料构成的物体，把它的重量和体积和体积变小变小，在水中的沉浮状态是，在水中的沉浮状态是不会不会发发生改变的。生改变的。 结论二：结论二： 同一种材料构成的物体，把它的重量同一种材料构成的物体，把它的重量和体积和体积变大变大，在水中的沉浮状态也，在水中的沉浮状态也不会不会发发生改变。生改变。 通过结论一和结论二，你通过结论一和结论二，你发现了什么规律？发现了什么规律？ 由同一种材料构成的物由同一种材料构成的物体，改变它们的体，改变它们的重量和体积重量和体积大小，在水中的沉浮是大小，在水中的沉浮是不会不会发生改变的。发生改变的。 香蕉、杨梅、桔子、葡香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液涂改液它们在水中是沉还它们在水中是沉还是浮？是浮？