《烛之武退秦师》课件31张--统编版高中语文必修下册.pptx

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1、 一九五五年，著名科学家一九五五年，著名科学家钱学森钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。哪里，都抵得上五个师。” 一个人的力量真的能抵得上五个一个人的力量真的能抵得上五个师吗？师吗？ 今天我们要学的今天我们要学的烛之武退秦师烛之武退秦师会告诉我们这个问题的答案。会告诉我们这个问题的答案。第二单元第二单元 古代散文古代散文烛之武退秦师烛之武退秦师教学目标：教学目标： 1、了解烛之武的说服技巧、了解烛之武的说服技巧 。2

2、、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点特点 。3、概括全文内容，归纳词类活用、古今异、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、义、 通假字、文言特殊句式等。通假字、文言特殊句式等。左传左传是我国是我国第一部第一部叙事详叙事详细的细的编年体编年体历史著作，相传为鲁历史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。因为国史官左丘明所作。因为左传左传和和公羊传公羊传、谷梁传谷梁传都是都是为解说春秋而作，所以它们为解说春秋而作，所以它们又被称为又被称为“春秋三传春秋三传”。左传左传是是春秋左氏传春秋左氏传的简称，又名的简称，又名左氏春秋左氏春秋。 左传左传主要记载了东周前期主

3、要记载了东周前期240240多年各国的多年各国的政治、经济、军事、政治、经济、军事、外交和文化外交和文化方面的一些事件。方面的一些事件。 左传左传善于善于描写战争和记述外描写战争和记述外交辞令交辞令，记事条理清楚，详略得当；，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是是历代散文历代散文的典范。的典范。 按年月日顺序编写的史书体按年月日顺序编写的史书体裁。如裁。如春秋春秋、左传左传、资治资治通鉴通鉴等。等。 分不同的国家编写的史书体分不同的国家编写的史书体裁。如裁。如国语国语、战国策战国策等。等。 以人物传记为中心的史书体以人物传记为中心的史书体裁

4、。如裁。如史记史记、三国志三国志等。等。 编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体公元前公元前630年年郑郑函陵函陵氾水氾水秦军秦军( )南南fn wizhugngf阙阙quyu q pngf晋侯、秦伯晋侯、秦伯围郑，围郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且，且贰贰于于楚楚也。也。晋晋军军（于）（于）函陵，秦函陵，秦军军（于）（于）汜南。汜南。九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因因为为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军下又与楚国结盟。晋军驻扎驻扎在函陵，秦军驻扎在汜在函陵，秦军驻扎在汜南。南。

5、 晋侯、秦伯晋侯、秦伯：晋文公、秦晋文公、秦穆公穆公。五级爵位制五级爵位制。于：对于：对无礼于晋：无礼于晋：于晋无礼。于晋无礼。以以：因为。：因为。贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。数量数量词用作词用作动词动词军：驻扎。军：驻扎。名词名词动词动词问：第一段中，我们得到哪些信息？问：第一段中，我们得到哪些信息？答：答：1、交战的国家、交战的国家（秦晋围郑）（秦晋围郑） 2、战争发生的原因、战争发生的原因（无礼于晋、贰于楚也）（无礼于晋、贰于楚也） 3、作战势力及兵力布置、作战势力及兵力布置（晋军函陵，秦军氾南）（晋军函陵，秦军氾南） 第一段：介绍背景第一段：介绍

6、背景晋秦围郑。开篇为下文晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。的情节发展埋下伏笔。佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若若烛之武见烛之武见秦君，秦君，师师必退。必退。”公从公从之之。 佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，郑国处于危险之中，如果如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。撤军。”郑伯同意了。郑伯同意了。 师：军队。师：军队。之之：代词，他。：代词，他。若：如果。若：如果。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如不如人；今老矣，人；今老矣，无能为也无能为也。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用子用子，今急，今急而

7、而求求子子，是寡人是寡人之之过也过也。然然郑郑亡，子亦有不利焉！亡，子亦有不利焉！”许许之之。 烛之武烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不如别人；现在老不如别人；现在老了，做不成什么了。了，做不成什么了。”郑文公说：郑文公说：“我早先没有我早先没有重用重用您，您，现在危急之中求您，现在危急之中求您，这是我的过错这是我的过错。然而郑国灭亡了，对。然而郑国灭亡了，对您也不利啊您也不利啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。 之之：助词，主谓之间，取消：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。句子的独立性，不译。无能为也已：不能干无能为也已：不能干什么了。为：做（什什么了。为：做（什

8、么）已，同么）已，同“矣矣”子：古代对子：古代对人的尊称。人的尊称。是寡人之过也：是，代词，这。是寡人之过也：是，代词，这。也，判断句的标志。也，判断句的标志。然：然而，然：然而，但是但是第二段写了什么内容？第二段写了什么内容？烛之武临危受命夜缒夜缒而而出。见秦伯，曰：出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡秦、晋围郑，郑既知亡矣。若矣。若亡亡郑郑而而有益于君，有益于君，敢敢以以（之）（之）烦烦执事执事。 当晚当晚，烛之武，烛之武用绳子从城上吊下去用绳子从城上吊下去，见到了秦，见到了秦伯，烛之武说：伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国秦、晋两国围攻郑国，郑国已经已经知道要灭亡了。如果知道要灭

9、亡了。如果灭掉灭掉郑国对您有什么好处，那郑国对您有什么好处，那就冒昧地就冒昧地拿拿（亡郑这件事）（亡郑这件事）烦劳烦劳您。您。 夜：名词作状语。夜：名词作状语。在夜里；当夜。在夜里；当夜。亡：亡：使使灭灭亡。亡。 使动使动用法。用法。而：表顺承而：表顺承缒：用绳子缒：用绳子拴着从城墙拴着从城墙上往下吊。上往下吊。而：表修饰而：表修饰执事：办事的官吏，执事：办事的官吏，对对方的敬称对对方的敬称以：拿以：拿越越国国以以鄙鄙远，君知远，君知其其难也；难也；焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻陪邻？邻？邻之之厚厚，君，君之之薄薄也。若舍郑也。若舍郑以为东道主以为东道主，行李行李之之往来往来，共其乏困共其乏困，君亦

10、，君亦无所害。无所害。 越过越过晋国把远方的郑国作为秦国的晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境东部边境（您）（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加增加土地呢？土地呢？邻邦的国力邻邦的国力雄厚雄厚了，您的国力也就相对了，您的国力也就相对削弱削弱了。了。假如假如放弃放弃灭郑灭郑的打算，而让郑国的打算，而让郑国作为作为您秦国您秦国东方道路上的主人东方道路上的主人，秦国的使者，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。也没有什么害处。 以以：来，表目的。：来，表目的。鄙：鄙：把

11、把当作（当作（边邑边邑）。）。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：来，连词，表：来，连词，表目的。目的。陪陪：增加。：增加。东道主东道主：东方道路上的主人。现东方道路上的主人。现泛指主人。古今异义。泛指主人。古今异义。行李行李：出使的人，：出使的人，使者。使者。现指外出的现指外出的人携带的随身物品。人携带的随身物品。之：主谓之间，取之：主谓之间，取消句子独立性。消句子独立性。共共：同：同“供供”。乏困：乏困：缺少的缺少的( (东西东西) )。且君尝且君尝为为晋君赐矣晋君赐矣，许许君焦、瑕，君焦、瑕，朝济朝济而而夕设夕设版焉版焉，君，君之之所知所知也也。况且况且

12、，您，您曾经曾经对晋惠公有恩惠，他也曾对晋惠公有恩惠，他也曾答应答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上早上渡河渡河归晋，晚上就归晋，晚上就筑城拒秦筑城拒秦，这是您知道的。，这是您知道的。 朝济而夕设版焉：朝济而夕设版焉：济济，渡河。渡河。设版设版，指筑墙。，指筑墙。版，筑土墙用的夹板版，筑土墙用的夹板 。而：表顺承而：表顺承君君为晋君为晋君矣：矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。护送晋君回国）。尝尝，曾经。，曾经。为，为，给予给予。赐。赐，恩惠。，恩惠。之：主谓之间。之：主谓之间。也，表判断。也，表判断。许诺，答应许

13、诺，答应夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，若不其西封，若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦取之？阙秦以以利晋，利晋，唯唯君君图图之。之。 晋国有什么晋国有什么满足满足的呢？现在它已经的呢？现在它已经在东在东边边让郑国成为晋国的让郑国成为晋国的边界边界，又想，又想扩张扩张西部的西部的疆界，如果不疆界，如果不侵损侵损秦国，晋国将从秦国，晋国将从哪里哪里得到得到他们所企求的土地呢？使秦国他们所企求的土地呢？使秦国受损受损而而让晋国让晋国受益，您还是好好受益，您还是好好掂量掂量掂量掂量吧吧!” 东封郑：东封郑：在在东边让郑国成为晋东边让郑国成为晋国的边界。国的边界。

14、东东：向：向东。东。封封：疆界，：疆界，使使成为疆界。成为疆界。肆肆：延伸，：延伸，扩张。扩张。何厌之有何厌之有：有何厌：有何厌，“之之”，宾语前置的标志宾语前置的标志。“厌厌”，满足。满足。唯：唯：句首语气词，句首语气词，表示希望。表示希望。图图：考：考虑。虑。第三自然段写了什么？第三自然段写了什么？详写烛之武说退秦师的经过。详写烛之武说退秦师的经过。烛之武充分烛之武充分利用秦晋矛盾，瓦解了秦晋联盟，达成秦利用秦晋矛盾，瓦解了秦晋联盟，达成秦郑联盟。郑联盟。想一想想一想佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？郑伯是如何说服烛之武的？郑伯是如何说服烛之武的？烛之武说服秦

15、君的三点理由：烛之武说服秦君的三点理由：一、一、越国以鄙远越国以鄙远，君知其难也。焉，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？用亡郑以陪邻？邻邻之之厚厚，君君之之薄薄也。也。二、二、若舍郑以为东道主，行李之往若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，来，共其乏困，君亦无所害。君亦无所害。三、三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，阙秦以利晋，唯君图之。唯君图之。（表面）（表面）（深入）（深入）1、处处为秦着想。、处处为秦着想。2、充分利用秦晋的矛盾。、充分利用秦晋的矛盾。 烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的烛

16、之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术攻心战术，大体说来分为五步：，大体说来分为五步： 第一步：第一步：欲扬先抑，以退为进（欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣郑既知亡矣）。）。 第二步：第二步：阐明利害，动摇秦君（阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之邻之厚，君之薄也）。薄也）。 第三步：第三步：替秦着想，以利相诱（替秦着想，以利相诱（君亦无所害君亦无所害）。）。 第四步：第四步：引史为例，挑拨秦晋（引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。君之所知也）。 第五步：第五步：推测未来，劝秦谨慎（推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。唯君图之）。 高妙的劝说艺术高妙的劝说艺术 有理有理 有利有利 有节有节 有体有体

17、援古例今，审时度势援古例今，审时度势洞悉对方心理，缩短彼此距离洞悉对方心理，缩短彼此距离不卑不亢不卑不亢语言得体，语重心长语言得体，语重心长你平时可曾成功地劝说过别人？谈谈你你平时可曾成功地劝说过别人？谈谈你的经验。的经验。 子犯请击子犯请击之之。公曰：。公曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而而敝敝之，不仁；失之，不仁；失其其所所与与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不武。吾整，不武。吾其其还还也。也。”亦亦去去之之。 子犯请求晋侯下令子犯请求晋侯下令攻击攻击秦军。晋侯说：秦军。晋侯说：“不行。不行。假如假如没有那人的支持，我就不会有今天。没有那人的支持，我就

18、不会有今天。依靠依靠了别人的力量了别人的力量却却又去又去损害损害他，这是他，这是不仁义不仁义的；失掉自己的的；失掉自己的同盟国同盟国，这，这是不是不明智的明智的；以以混乱混乱联合一致联合一致，这是不，这是不勇武勇武的。我的。我们还是回去吧。们还是回去吧。”这样晋军也这样晋军也撤离撤离了郑国。了郑国。 微微：假如没有。：假如没有。夫人夫人：那人。：那人。因：因：依靠依靠而：表而：表转折。转折。敝：损敝：损害害知：同知：同“智智”其：其：表商量语气，还是。表商量语气，还是。去：离开。去：离开。易：交易：交换换与：结交，亲附与：结交，亲附第四自然段写了什么？第四自然段写了什么？答：答：晋文公撤军。晋

19、文公撤军。思考并讨论思考并讨论: :你最欣赏的是哪一个你最欣赏的是哪一个人物人物, ,理由是什么理由是什么? ?佚之狐佚之狐 烛之武烛之武秦秦 伯伯晋晋 侯侯郑郑 伯伯礼贤下士，从谏如流。礼贤下士，从谏如流。识人才的伯乐。识人才的伯乐。以利为重以利为重,亦敌亦友亦敌亦友,变化难测变化难测, 政政治手腕了得。治手腕了得。以利为重以利为重,以以”不仁不仁”为借口为借口,沉沉着应对着应对,有政治家的风度。有政治家的风度。素材开发素材开发 烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，期间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象期间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以

20、想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，事，指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一完成人生的最后一击，为自己的人生画上了一个完美的感叹号。击，为自己的人生画上了一个完美的感叹号。 可用于可用于“磨砺磨砺”“”“逆境中奋起逆境中奋起”“”“人生储人生储备备”等有关等有关命运命运的话题和材料作文。的话题和材料作文。 运用时可以这样论述：运用时可以这样论述： 生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代己，才能保持永远锐利的锋芒。时代启示着今天的我们，不论你经历了哪启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。是金子，你总会发光的。